2020年教師工作紀(jì)律自查報(bào)告

1、教師工作紀(jì)律自查報(bào)告經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。 下面是的教師工作紀(jì)律自查報(bào)告范文， 歡迎大家參考 !我嚴(yán)格按照這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果 匯報(bào)于下：一、存在的問題及表現(xiàn)1 、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠?qū)W(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。 動(dòng)力不足， 缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那 種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的 各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其

2、他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠 ; 二是學(xué)習(xí)的 鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作 深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐 ; 三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真 把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。2 、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無 不去做; 有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。3 、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠在教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。4 、對(duì)工

3、作的熱情度不夠教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作， 剛接觸時(shí)，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極 性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。二、產(chǎn)生問題的原因分析1 、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔 相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的 工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上專研， 而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué) 習(xí)。2 、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急缺乏耐心

4、，對(duì)他們管 教不夠嚴(yán)格， 與同學(xué)們的交流不夠， 沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下 濃厚的情誼。3 、思維局限，認(rèn)識(shí)落后思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也 就問心無愧。 沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿， 讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地 走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。三、努力方向及改進(jìn)措施1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，努力提高自己的教學(xué)水平和能力 ; 認(rèn)真學(xué) 習(xí)各種規(guī)章制度，

5、樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí) ; 積極參加學(xué) 校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。 2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地 干好自己的本質(zhì)工作。 多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流， 增強(qiáng)為學(xué)生 服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。3 、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所 為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際， 就大膽地干。要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉要積極地開展批

6、評(píng)與自我批評(píng)。 虛心向其他同志請(qǐng)教， 請(qǐng)別人幫助查 找問題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正， 自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識(shí)和集體意識(shí)， 一切以學(xué)校大局為重， 服從學(xué)校和領(lǐng) 導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。教師工作紀(jì)律自查報(bào)告一通過學(xué)習(xí)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案 一文件后，我結(jié)合自身思想、作和作風(fēng)， 遵守實(shí)事求是的原則， 對(duì)自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思， 對(duì) 自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，為今 后更好的工作奠定了基礎(chǔ) .一存在問題：對(duì)照教師法、義務(wù)教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范的每一條每一款，認(rèn)真查找問題主要有幾點(diǎn)：工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研

7、 對(duì)于已教過的初三知識(shí)，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對(duì)于一些解決不太好的問題就放過去了， 也不主動(dòng)與老教師討論 交流，不能把工作做實(shí)、細(xì) .經(jīng)常圖個(gè)省事 .照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了 . 在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避 的態(tài)度. 缺乏一種刻苦鉆研的精神 .滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng) 對(duì)于一個(gè)黨員來說，我對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，未能起到模范帶頭作用，對(duì)于取得的一點(diǎn)成績， 沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙， 更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識(shí)和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生 . 對(duì)于業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于 些理論知識(shí)， 政策法規(guī)也是一知半解，

8、 在新型形式下新的教育理論知 識(shí)學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深 . 尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都 不能保證.工作上缺乏耐心和技巧，方法單一 學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問題、整頓班風(fēng)紀(jì)律、鼓動(dòng)激勵(lì)學(xué)生， 與家長溝通上缺乏耐心和工作方法， 簡單粗暴導(dǎo)致教 育效果不好，經(jīng)常事倍功半。創(chuàng)新意識(shí)不夠，固步自封 工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)造性的開展工作常是 "穿新鞋走老路 " 尤其體現(xiàn)在備課和教法上， 常是老一套對(duì)待新學(xué)生。二、分析原因(1) 思想態(tài)度上思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不是很強(qiáng)，得過且過(2) 行為習(xí)慣上我平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫，不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣，愛拖拖拉拉，丟三落四三、整改措施(1) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐更應(yīng)在學(xué)識(shí)方面提高素養(yǎng)， 作為一名語文老師需要廣博的知識(shí)和深厚 的文化底蘊(yùn)，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢(shì)下 新教育發(fā)展的需要 .(2) 改變習(xí)慣多年形成的壞習(xí)慣意識(shí)到就要下決心改正以后對(duì)工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認(rèn)真及時(shí)，保質(zhì)保量(3) 提高覺悟時(shí)刻銘記自己是一名黨員，一名教師，要