2020年本科生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告表范文

1、本科生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告表范文論文（ 設(shè)計(jì)）名稱：信息化條件下普通高校國(guó)防教育目標(biāo)的新思一、研究或設(shè)計(jì)的目的和意義： 目的：初步掌握與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，再進(jìn)一步加深對(duì)本課題的理解， 能夠?qū)⑺鶎W(xué)的基礎(chǔ)理論、 基本技能和專業(yè)知識(shí)加以應(yīng)用 于實(shí)踐。探討信息化條件下普通高校國(guó)防教育目標(biāo)含義、 內(nèi)容及當(dāng)前 所面臨的問(wèn)題。意義：研究或探討信息化條件下普通高校國(guó)防教育目標(biāo)的課題，對(duì)我國(guó)的國(guó)防教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 研究信息化條件下高校國(guó)防 教育目標(biāo)的特點(diǎn)和內(nèi)容， 可以更科學(xué)地分析社會(huì)轉(zhuǎn)型、 新軍事變革對(duì) 普通高校國(guó)防教育目標(biāo)的影響， 對(duì)我國(guó)普通高校大學(xué)生教育有著重要 意義，有利于促進(jìn)我國(guó)國(guó)防教育的全面發(fā)

2、展， 有助于推進(jìn)中國(guó)普通高 校國(guó)防教育目標(biāo)改革的進(jìn)程。二、研究或設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)： 現(xiàn)狀：信息化條件下普通高校國(guó)防教育目標(biāo)的現(xiàn)狀是國(guó)防教育畸形發(fā)展， 目前我國(guó)的國(guó)防教育觀念還比較落后， 國(guó)防教育理論也太 過(guò)時(shí)，國(guó)防教育發(fā)展方向扭曲，已經(jīng)不適應(yīng)打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的需求， 隨著新軍事變革帶來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)信息化、 對(duì)大學(xué)生有了更高的要求， 而我 國(guó)又正處于高速的社會(huì)轉(zhuǎn)型期， 帶來(lái)了青年的獻(xiàn)身國(guó)防意識(shí)薄弱、 價(jià) 值取向曲扭問(wèn)題日益嚴(yán)重， 我國(guó)現(xiàn)在的普通高校的學(xué)生大多數(shù)都沒(méi)有 經(jīng)歷過(guò)艱苦生活的歷練， 加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)防教育意識(shí)和國(guó)家意識(shí)的 沖擊; 目前，我國(guó)普通高校很少有通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，主動(dòng)參與為打

3、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)而做好準(zhǔn)備， 都認(rèn)為打仗時(shí)軍人的職責(zé)， 國(guó)家安全和民族 觀念淡化普通高校多大學(xué)生愛(ài)國(guó)思想的價(jià)值觀培養(yǎng)、 政治工作及心理 健康培育方面做的還不是很完善， 對(duì)普通高校國(guó)防教育的理論著相當(dāng) 稀少，對(duì)大學(xué)生的國(guó)防系統(tǒng)性研究理論和實(shí)踐性理論寥寥無(wú)幾。發(fā)展趨勢(shì)：隨著信息技術(shù)的日新月異， 許多新近科技用于軍事，尤其是信息化條件下普通高校國(guó)防教育將成為國(guó)防教育目標(biāo)的重要 組成部分，對(duì)普通高校國(guó)防教育信息技術(shù)教育，將是時(shí)代所需。尤其 實(shí)在未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中，在世界新的世界格局中，我國(guó)面對(duì)美國(guó)、日 本等國(guó)家主權(quán)挑戰(zhàn)， 我國(guó)國(guó)防教育應(yīng)積極培養(yǎng)優(yōu)秀人才， 努力培養(yǎng)既 懂科學(xué)技術(shù)又懂利用信息技術(shù)作戰(zhàn)指揮的復(fù)合型

4、人才。 我國(guó)的普通高 校的國(guó)防教育要與戰(zhàn)爭(zhēng)的信息化的需求，要與戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)代化相適應(yīng)， 在這種形勢(shì)下， 作為新一代普通高校的大學(xué)的國(guó)防教育核心價(jià)值的培 育以及提高信息化條件下普通高校的國(guó)防教育的培養(yǎng)和信息科技研 究將會(huì)越來(lái)越重視， 這就對(duì)普通高校人才素質(zhì)培養(yǎng)， 軍事理論的創(chuàng)新 和后勤保障的能力提出了更高的要求。三、主要研究或設(shè)計(jì)內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和思路： 課題研究?jī)?nèi)容：信息化條件普通高校的國(guó)防教育目標(biāo)就是要振興國(guó)防，要是全民樹(shù)立牢固的國(guó)防思想，人人關(guān)心我國(guó)的國(guó)防事業(yè)， 做好打贏高技術(shù)條件下的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備，要認(rèn)真分析軍事環(huán)境、 文化環(huán)境、政治環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)普通高校目前國(guó)防教育目標(biāo)的影響。

5、現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭(zhēng)是機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)向信息化轉(zhuǎn)型， 世界范圍內(nèi)的新軍事變革推動(dòng)武器裝備日新月異地更新?lián)Q代，強(qiáng)烈地沖擊著傳統(tǒng)的作戰(zhàn)思想， 急劇地改變作戰(zhàn)樣式， 級(jí)大地推動(dòng)軍事各領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展， 信息化 條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)軍事高科技的戰(zhàn)爭(zhēng) , 我國(guó)普通高校的國(guó)防教育形 式一定是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)構(gòu)成信息網(wǎng)絡(luò)化控制權(quán)的能力。 普通高校 應(yīng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行危機(jī)管理形成適應(yīng)信息化環(huán)境下培養(yǎng)能夠打贏信息 化戰(zhàn)爭(zhēng)的高端技術(shù)人才， 并成立大學(xué)公共關(guān)系的危機(jī)管理機(jī)構(gòu)， 嚴(yán)格 把握好我國(guó)國(guó)防教育的過(guò)程，使每個(gè)大學(xué)生不斷自我強(qiáng)化國(guó)防觀念。研究信息化條件下普通高校國(guó)防教育目標(biāo)的含義和內(nèi)容， 分析信息化 條件下我國(guó)普通高校國(guó)防教育目標(biāo)

6、所面臨的問(wèn)題和原因， 并淺談對(duì)普 通高校學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的有效措施。要解決的關(guān)鍵問(wèn)題：信息化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)普通高校國(guó)防教育目標(biāo)帶來(lái)的影響，信息化的快速發(fā)展對(duì)我國(guó)普通高校國(guó)防教育事業(yè)的任務(wù)要求 提出怎樣的挑戰(zhàn)， 以及怎樣解決我國(guó)高校普通高校國(guó)防教育所面臨的 問(wèn)題。本文思路：了解信息化的含義或概念，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事的角度去剖析國(guó)防教育目標(biāo)含義、 內(nèi)容及國(guó)防教育的過(guò)程。 最后 普通高校國(guó)防教育目標(biāo)角度， 淺析當(dāng)前我國(guó)普通高校對(duì)國(guó)防教育所面 臨的問(wèn)題的主要原因， 并淺談我國(guó)普通高校要實(shí)現(xiàn)真正的國(guó)防教育目 標(biāo)的有效途徑。四、完成畢業(yè)論文 （ 設(shè)計(jì)）所必須具備的工作條件及解決的辦法：1. 電腦一臺(tái)，自行準(zhǔn)

7、備 ;2. 圖書(shū)資料、網(wǎng)上查找、學(xué)校圖書(shū)館查閱、導(dǎo)師提供五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排： 第一階段：論文題目論證與審核，20xx年11月5日30日（20xx20xx第一學(xué)期第1013周）第二階段：發(fā)布選題通知，20xx年12月3日21日（20xx20xx第一學(xué)期第 1416周）第三階段：做好開(kāi)題準(zhǔn)備20xx年12月24日20xx年1月18日（20xx20xx第一學(xué)期第1720周）第四階段：查閱文獻(xiàn)資料，完成開(kāi)題報(bào)告，20xx年1月21日3月 3日（寒假期間）第五階段：完成選題審核表、任務(wù)書(shū)的審核與簽署，并審核開(kāi)題報(bào)告， 20xx 年 3 月 4 日 10 日 （20xx 20xx 第二學(xué)期第 1周）第六階段：開(kāi)展論文撰寫(xiě)或設(shè)計(jì)，填寫(xiě)的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)周進(jìn)展5 日 (20xx-20xx記錄，學(xué)院開(kāi)展中期檢查：20xx年3月11日5月學(xué)年第二學(xué)期第 29 周）第七階段：完成論文 （設(shè)計(jì)）定稿，打印、裝訂，送指導(dǎo)教師評(píng)10周)閱20xx年5月6日12日（20xx20xx第二學(xué)期第第八階段：論文（設(shè)計(jì)）交叉評(píng)審與成績(jī)?cè)u(píng)定，20xx年5月13日 19 日 （