克和千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課用

1、克與千克得認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版二年級(jí)下冊(cè)第六單元克與千克得認(rèn)識(shí)P85-86練習(xí)十八1、2、3題學(xué)習(xí)內(nèi)容分析:本節(jié)課就是在學(xué)生初步建立物體有輕有重得客觀(guān)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)得。學(xué)生從日常生活中對(duì)于“克與千克”已經(jīng)有所了解， 通過(guò)本節(jié)得學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解 1克與1千克得質(zhì)量概念， 知道：1千克=1000克。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克與千克，初步建立1克與1千克得概念，知道1千克=1000克。過(guò)程與方法:通過(guò)直觀(guān)感覺(jué)，動(dòng)手操作讓學(xué)生逐步感知克與千克。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):在建立質(zhì)量概念得基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生 估量物體質(zhì)量得意識(shí)。通過(guò)從實(shí)際生活中引入質(zhì)量單位得概

2、念， 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到質(zhì)量單位 與實(shí)際生活就是緊密聯(lián)系得，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得興趣。教學(xué)重點(diǎn):掌握質(zhì)量單位克與千克，初步建立 1克與1千克得概念。掌握克與千克得換算關(guān)系：1千克=1000克教學(xué)難點(diǎn)：建立克與千克得實(shí)際表象，并理解克與千克得關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：、在生活情境中探究 師：（出示主題圖）前幾天，這幾位小朋友陪家長(zhǎng)去超市買(mǎi)了一 些物品，從圖中您知道了什么？ 生：6個(gè)蘋(píng)果重 1 千克；一盒餅干重 110 克；一桶豆油重 5 千克； 師：老師還調(diào)查收集了一些同樣得數(shù)據(jù)：一袋鹽 500 克，一盒牙 膏就是 30 克，火腿腸一根 45 克，小明得體重就是 31 千克， 袋茶葉450克，一袋大米就是10千克

3、。（PPT出示） 師：您有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 生 1 ：有得后面帶“克” ，有得就是“千克” 。生 2：比較輕得都用“克”作單位，比較重得用“千克”作單位。師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，表示物品有多重時(shí)，可以用克或千克作 單位。今天咱們就一起來(lái)研究表示物體 質(zhì)量 輕重得單位： 克與千 克。【板書(shū)課題：克與千克】 二、探索交流，解決問(wèn)題。1 、感受 1 克有多重 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出我們準(zhǔn)備好得一枚 2 分得硬幣， 用手掂掂，感覺(jué)一下。說(shuō)說(shuō)您有什么感覺(jué)？生：很輕，非常輕，幾乎感受不到它得存在。師：我們可以 用天平來(lái)稱(chēng) 出這個(gè)小正方體有多重。 當(dāng)天平兩端得物體一樣重時(shí)，天平就會(huì)保持平衡。（經(jīng)過(guò)用天平稱(chēng)，使學(xué)生知

4、道手中得一枚2分得硬幣質(zhì)量約1克， 并初步了解天平得原理） 師：我們剛才稱(chēng)得了一枚2分得硬幣質(zhì)量大約就是一克。 請(qǐng)同學(xué) 們?cè)俚嘁坏?，感覺(jué)一下一克有多重。生：一克很輕 師：一克真得很輕。我們表示比較輕得物體得質(zhì)量時(shí)一般用克作 單位?！景鍟?shū)：克】克還可以用字母g表示。師：同學(xué)們?cè)谖覀兩磉?，您還知道哪些物品得質(zhì)量大約就是 克?2、感受1千克有多重，知道1千克=1000克 師：老師這里有2袋鹽，請(qǐng)同學(xué)么掂一掂，感受一下，并 說(shuō)一說(shuō)它們大約有多重呢?生：1000克，也就就是1000個(gè)1g 師：這里得1000克我們也可以寫(xiě)成1千克。所以1000克=1千【板書(shū)：1千克=1000克】師:現(xiàn)在每個(gè)同學(xué) 再掂一掂

5、1千克得質(zhì)量，感覺(jué)一下師：同學(xué)們已經(jīng)感覺(jué)了， 1千克重還就是1克重呢？（ 1千克）師：當(dāng)咱們表示比較重得物品質(zhì)量時(shí)，用千克作單位。師回答?！景鍟?shū)：千克】千克還可以用kg表示師:除了我們今天學(xué)過(guò)得克與千克，您還聽(tīng)過(guò)其它得質(zhì)量單位嗎？生:公斤、斤、兩、噸師:1千克等于1公斤，就就是我們平時(shí)所說(shuō)得2斤。掂一掂您得數(shù)學(xué)課本，估計(jì)一下它得質(zhì)量 生估計(jì) 師：老師這里有一個(gè)蘋(píng)果，您們說(shuō)它有多重？指明生答。答案很多，瞧來(lái)同學(xué)們都有各自得測(cè)量方法，那我們?cè)趺床拍苤?道某種物品得準(zhǔn)確質(zhì)量呢？指明生答。弓I出稱(chēng)。師：咱們?cè)谏钪蟹Q(chēng)物體得質(zhì)量時(shí)，都可以 先掂一掂，估計(jì) 它有多重，再稱(chēng)出準(zhǔn)確得質(zhì)量。3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)得秤 師

6、：怎么才能知道某個(gè)物品得輕重呢？可以用什么方法?生：用秤稱(chēng)。師：您見(jiàn)過(guò)秤嗎？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下幾種常用得秤，瞧瞧您認(rèn) 識(shí)其中得哪一個(gè)，并說(shuō)說(shuō)您在哪里見(jiàn)過(guò)？（課件逐個(gè)展示） 了解古代得秤，進(jìn)行文化熏陶教育。師：您能用秤稱(chēng)出物品得輕重嗎？老師這里有一個(gè)盤(pán)秤，我們來(lái)起學(xué)習(xí)一下，怎么讀秤。師：（PPT出示盤(pán)秤表盤(pán)）您在表盤(pán)上瞧到了什么?生：數(shù)字、質(zhì)量單位g 師：指針指到多少，就表示就是多少克。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 1、師：同學(xué)們覺(jué)得對(duì)克與千克這部分知識(shí)掌握得怎么樣？我們起來(lái)瞧幾道習(xí)題。把質(zhì)量單位送回家一個(gè)蘋(píng)果重 150（ g）一個(gè)南瓜重 4（kg ）一個(gè)排球重 450（ g）一個(gè)西瓜重 5（ kg）

7、2、小小法官一個(gè)乒乓球約重三克。小胖今年七歲約重三十克。一袋洗衣粉約重 280 千克。X）一包感冒沖劑約重 10 克。V）3、知識(shí)拓展 爺爺收到了明明寫(xiě)來(lái)得一封信，信得內(nèi)容為： 爺爺：您好！我已經(jīng) 9 歲了，身體長(zhǎng)得特別健壯，身高已經(jīng)120 千克中午可以吃掉 3120 厘米），體重已達(dá) 30 克（30 千克）， 每天早上吃一個(gè)60 千克（ 60克）得蛋，一袋 250 克得牛奶， 個(gè) 100 千克（ 100 克）得饅頭，晚上吃得更多，與爸爸媽媽起能把 1 克（1 千克）得米飯吃光 。爺爺瞧完后， 笑得直不起腰， 為什么呢？同學(xué)們能幫幫明明 小朋友改改信嗎？四、回顧整理，反思提升 師：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得開(kāi)心嗎？您學(xué)會(huì)了什么?1、我們學(xué)習(xí)了質(zhì)量單位有（克）與（千克）。2、1千克=（1000）克，1千克又等于（1）公斤，也等于我們平時(shí)所說(shuō)得2斤。3、稱(chēng)比較輕得物品得重量時(shí)，常用（克）做單位;稱(chēng)一般較重物品得重量時(shí)常用（千克）作單位。師：您認(rèn)