克和千克的認識教學(xué)設(shè)計公開課用

1、克與千克得認識教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:人教版二年級下冊第六單元克與千克得認識P85-86練習(xí)十八1、2、3題學(xué)習(xí)內(nèi)容分析:本節(jié)課就是在學(xué)生初步建立物體有輕有重得客觀基礎(chǔ)上進行教學(xué)得。學(xué)生從日常生活中對于“克與千克”已經(jīng)有所了解， 通過本節(jié)得學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進一步了解 1克與1千克得質(zhì)量概念， 知道：1千克=1000克。教學(xué)目標:知識與技能:在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認識質(zhì)量單位克與千克，初步建立1克與1千克得概念，知道1千克=1000克。過程與方法:通過直觀感覺，動手操作讓學(xué)生逐步感知克與千克。情感、態(tài)度與價值觀:在建立質(zhì)量概念得基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生 估量物體質(zhì)量得意識。通過從實際生活中引入質(zhì)量單位得概

2、念， 讓學(xué)生認識到質(zhì)量單位 與實際生活就是緊密聯(lián)系得，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得興趣。教學(xué)重點:掌握質(zhì)量單位克與千克，初步建立 1克與1千克得概念。掌握克與千克得換算關(guān)系：1千克=1000克教學(xué)難點：建立克與千克得實際表象，并理解克與千克得關(guān)系。教學(xué)過程：、在生活情境中探究 師：（出示主題圖）前幾天，這幾位小朋友陪家長去超市買了一 些物品，從圖中您知道了什么？ 生：6個蘋果重 1 千克；一盒餅干重 110 克；一桶豆油重 5 千克； 師：老師還調(diào)查收集了一些同樣得數(shù)據(jù)：一袋鹽 500 克，一盒牙 膏就是 30 克，火腿腸一根 45 克，小明得體重就是 31 千克， 袋茶葉450克，一袋大米就是10千克

3、。（PPT出示） 師：您有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 生 1 ：有得后面帶“克” ，有得就是“千克” 。生 2：比較輕得都用“克”作單位，比較重得用“千克”作單位。師：同學(xué)們說得非常好，表示物品有多重時，可以用克或千克作 單位。今天咱們就一起來研究表示物體 質(zhì)量 輕重得單位： 克與千 克。【板書課題：克與千克】 二、探索交流，解決問題。1 、感受 1 克有多重 師：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出我們準備好得一枚 2 分得硬幣， 用手掂掂，感覺一下。說說您有什么感覺？生：很輕，非常輕，幾乎感受不到它得存在。師：我們可以 用天平來稱 出這個小正方體有多重。 當天平兩端得物體一樣重時，天平就會保持平衡。（經(jīng)過用天平稱，使學(xué)生知

4、道手中得一枚2分得硬幣質(zhì)量約1克， 并初步了解天平得原理） 師：我們剛才稱得了一枚2分得硬幣質(zhì)量大約就是一克。 請同學(xué) 們再掂一掂，感覺一下一克有多重。生：一克很輕 師：一克真得很輕。我們表示比較輕得物體得質(zhì)量時一般用克作 單位?！景鍟嚎恕靠诉€可以用字母g表示。師：同學(xué)們在我們身邊，您還知道哪些物品得質(zhì)量大約就是 克?2、感受1千克有多重，知道1千克=1000克 師：老師這里有2袋鹽，請同學(xué)么掂一掂，感受一下，并 說一說它們大約有多重呢?生：1000克，也就就是1000個1g 師：這里得1000克我們也可以寫成1千克。所以1000克=1千【板書：1千克=1000克】師:現(xiàn)在每個同學(xué) 再掂一掂

5、1千克得質(zhì)量，感覺一下師：同學(xué)們已經(jīng)感覺了， 1千克重還就是1克重呢？（ 1千克）師：當咱們表示比較重得物品質(zhì)量時，用千克作單位。師回答。【板書：千克】千克還可以用kg表示師:除了我們今天學(xué)過得克與千克，您還聽過其它得質(zhì)量單位嗎？生:公斤、斤、兩、噸師:1千克等于1公斤，就就是我們平時所說得2斤。掂一掂您得數(shù)學(xué)課本，估計一下它得質(zhì)量 生估計 師：老師這里有一個蘋果，您們說它有多重？指明生答。答案很多，瞧來同學(xué)們都有各自得測量方法，那我們怎么才能知 道某種物品得準確質(zhì)量呢？指明生答。弓I出稱。師：咱們在生活中稱物體得質(zhì)量時，都可以 先掂一掂，估計 它有多重，再稱出準確得質(zhì)量。3、認識常見得秤 師

6、：怎么才能知道某個物品得輕重呢？可以用什么方法?生：用秤稱。師：您見過秤嗎？我們一起來認識一下幾種常用得秤，瞧瞧您認 識其中得哪一個，并說說您在哪里見過？（課件逐個展示） 了解古代得秤，進行文化熏陶教育。師：您能用秤稱出物品得輕重嗎？老師這里有一個盤秤，我們來起學(xué)習(xí)一下，怎么讀秤。師：（PPT出示盤秤表盤）您在表盤上瞧到了什么?生：數(shù)字、質(zhì)量單位g 師：指針指到多少，就表示就是多少克。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 1、師：同學(xué)們覺得對克與千克這部分知識掌握得怎么樣？我們起來瞧幾道習(xí)題。把質(zhì)量單位送回家一個蘋果重 150（ g）一個南瓜重 4（kg ）一個排球重 450（ g）一個西瓜重 5（ kg）

7、2、小小法官一個乒乓球約重三克。小胖今年七歲約重三十克。一袋洗衣粉約重 280 千克。X）一包感冒沖劑約重 10 克。V）3、知識拓展 爺爺收到了明明寫來得一封信，信得內(nèi)容為： 爺爺：您好！我已經(jīng) 9 歲了，身體長得特別健壯，身高已經(jīng)120 千克中午可以吃掉 3120 厘米），體重已達 30 克（30 千克）， 每天早上吃一個60 千克（ 60克）得蛋，一袋 250 克得牛奶， 個 100 千克（ 100 克）得饅頭，晚上吃得更多，與爸爸媽媽起能把 1 克（1 千克）得米飯吃光 。爺爺瞧完后， 笑得直不起腰， 為什么呢？同學(xué)們能幫幫明明 小朋友改改信嗎？四、回顧整理，反思提升 師：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得開心嗎？您學(xué)會了什么?1、我們學(xué)習(xí)了質(zhì)量單位有（克）與（千克）。2、1千克=（1000）克，1千克又等于（1）公斤，也等于我們平時所說得2斤。3、稱比較輕得物品得重量時，常用（克）做單位;稱一般較重物品得重量時常用（千克）作單位。師：您認