小學(xué)一年級(jí)教學(xué)資源之教案三篇

1、小學(xué)一年級(jí)教學(xué)資源之教案三篇(*)我多想去看看是新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)中的一篇課文。本課是一首詩(shī)歌，用第一人稱(chēng)，以山村一個(gè)小孩子的口吻，通過(guò)“我”和媽媽的對(duì)話(huà)，講自己非常想到遙遠(yuǎn)的北京城，去看*廣場(chǎng)的升旗儀式。感情真摯，語(yǔ)言樸實(shí)。因此，在教學(xué)時(shí)，我緊扣“自主探究實(shí)踐”進(jìn)行設(shè)計(jì)， 努力使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中有所感悟和思考，在積極探究中噴發(fā)出創(chuàng)新的火花，在實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文的綜合素質(zhì)。一、初讀課文，自主學(xué)習(xí)。識(shí)字，是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)低年級(jí)要注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望，旨在培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣，讓學(xué)生愿識(shí)字，喜歡識(shí)字，逐步形成識(shí)字的動(dòng)力，為自主識(shí)字，大量閱讀打好基礎(chǔ)。根據(jù)這種教學(xué)理

2、念，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生：在文中讀字音，啟發(fā)學(xué)生自己想辦法記字形。如： “足”和“走”就可以用已學(xué)的“口”和“土”來(lái)進(jìn)行識(shí)記 ; 自己學(xué)筆順，利用描紅掌握字的整體框架，最后落實(shí)寫(xiě)入田字格。一步一步的實(shí)際，由易到難，由淺入深，始終以培養(yǎng)學(xué)生興趣為前提，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為宗旨。二、研讀課文，合作探究。現(xiàn)在語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，“工具性和人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)?！案鶕?jù)這一理念，我是這樣來(lái)開(kāi)展教學(xué)的：首先采用四人小組合作，研讀： ”我“是誰(shuí)?他想去看什么?突破難點(diǎn)，理解”壯觀(guān)“及”心愿“一詞，然后，探究為什么要去看看?練習(xí)”我會(huì)讀“中的句子，最后，”我“會(huì)怎么說(shuō)?練習(xí)有感情地朗讀課文，采用小組合作的

3、形式，讓組長(zhǎng)找?guī)讉€(gè)能讀的來(lái)讀一讀。三、背誦課文，進(jìn)行實(shí)踐。1、誰(shuí)能有感情地來(lái)背一背課文?2、教唱我愛(ài)北京* 。3、自由實(shí)踐：布置學(xué)生收集有關(guān)北京風(fēng)光的圖片，請(qǐng)去過(guò)北京的 學(xué) 生 當(dāng) 小導(dǎo) 游 ， 接 受 北京 美 麗 的 風(fēng) 光， 也 可 用 我”我 想“說(shuō)或?qū)懮蠋拙湓?huà)。語(yǔ)文教學(xué)提倡”做、說(shuō)、寫(xiě)“相結(jié)合，這是大教育家陶行知的理念。語(yǔ)文教學(xué)中，人文性是第一位的，應(yīng)立足與生活，語(yǔ)文的外延等于生活的外延。(*)教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì) 6 個(gè)生字和3 個(gè)偏旁，會(huì)認(rèn)9 個(gè)字。2、正確流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)讀問(wèn)句的語(yǔ)氣。背誦課文。3、認(rèn)識(shí)課文中的動(dòng)物，了解它們尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)疑問(wèn)句的讀法; 了解動(dòng)物

4、尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件制作; 生字詞卡片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)拼音。出示拼音卡片，多種形式認(rèn)讀。Changsansongshushuizuixiangbianquebaduanwan二、導(dǎo)入新課。1、談話(huà)：今天老師給你們帶來(lái)了一些小伙伴，想知道它們是誰(shuí)嗎 ?（課件顯示動(dòng)物圖）一個(gè)個(gè)出示，學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)，認(rèn)識(shí)動(dòng)物。（ 公雞兔子鴨子孔雀猴子松鼠）2、 （課件添加樹(shù)木花草等。）有一天，這些動(dòng)物們來(lái)到了一塊草地上，它們決定進(jìn)行一場(chǎng)比賽，比什么呢?比尾巴（板書(shū) ）齊讀課題。3、看題質(zhì)疑：你從題目想知道些什么呢?這些動(dòng)物怎么比，結(jié)果怎樣，今天老師就讓大家來(lái)當(dāng)一次評(píng)委。評(píng)委不是好當(dāng)?shù)?，下面先看看你們夠?/p>

5、夠資格，會(huì)認(rèn)多少字。三、初讀課文。（ 評(píng)資格）1、自由讀課文，了解動(dòng)物們?cè)趺幢?要求：讀準(zhǔn)字音，句子讀正確。2、檢查生字。出示生字卡，多種形式認(rèn)讀。3、把生字送回課文，再讀一讀。4、師評(píng)議“資格優(yōu)秀者”。四、再讀課文。（ 評(píng)水平 ）1、指名讀前3 句，思考：這一輪比什么?怎么比 ?2、顯示比尾巴情況。3、生看圖回答，評(píng)議。（ 要求談自己的看法，并講明理由。）4、指導(dǎo)讀問(wèn)句。（ 注意語(yǔ)氣上揚(yáng)）5、比較自己的結(jié)果和課文中的結(jié)果有什么不同。（ 顯示46 句 ）再齊讀。6、分男女進(jìn)行問(wèn)答游戲，鞏固內(nèi)容。7、評(píng)議“高水平者”。五、探究自學(xué)。（ 評(píng)能力 ）1、自學(xué)第二輪比賽部分。（ 按第一部分方法自學(xué)。）

6、2、檢評(píng)自學(xué)情況。3、分組讀課文。4、評(píng)議出“能力強(qiáng)者”。（ 課間觀(guān)看動(dòng)物園片斷，休息一分鐘。）六、開(kāi)智練習(xí)。（ 評(píng)知識(shí)面 ）1、這些動(dòng)物你最喜歡誰(shuí)?為什么?2、想想這些動(dòng)物尾巴為什么不一樣?你知道有什么作用嗎?（ 適當(dāng)展示動(dòng)物活動(dòng)圖。如猴子樹(shù)枝翻滾，兔子草叢跳躍，松鼠林間玩耍3、評(píng)議“小知識(shí)庫(kù)”。七、游戲鞏固。（ 評(píng)實(shí)踐操作）1、自我誦讀課文，然后問(wèn)答游戲。（ 同桌間男女對(duì)分組賽。 ）2、貼尾巴比賽。（ 課件顯示沒(méi)尾巴的動(dòng)物和不同尾巴。）要求：貼準(zhǔn)位置和方向，貼后說(shuō)說(shuō)自己為什么這么貼。3、評(píng)比“小巧手”。八、課堂總結(jié)。1、老師總結(jié)學(xué)習(xí)情況。2、共同評(píng)比本節(jié)課的“優(yōu)秀評(píng)委”。（*）教學(xué)目的1、

7、認(rèn)識(shí)11 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“飛、馬、鳥(niǎo)”3個(gè)字，認(rèn)識(shí)1 個(gè)筆畫(huà)和 5 個(gè)偏旁。2、正確流利朗讀課文，背誦課文。3、認(rèn)識(shí)有關(guān)影子的一些現(xiàn)象，激發(fā)觀(guān)察自然的興趣。教學(xué)時(shí)間2 課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)正確流利朗讀課文，背誦課文教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)有關(guān)影子的一些現(xiàn)象，激發(fā)觀(guān)察自然的興趣教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、自己讀課文，把課文讀流利。1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音借助拼音，小聲讀課文，把要求會(huì)認(rèn)的字圈出來(lái)。同桌互讀，糾正讀音。開(kāi)火車(chē)讀，檢查讀音，共同正音。2、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)字詞句，理解課文。讀課文，想一想，課文這兩小節(jié)分別寫(xiě)哪一副圖?小組合作學(xué)習(xí)：看圖讀文，你讀懂了什么?三、朗讀課文，背誦課文。動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)認(rèn)字。學(xué)習(xí)新偏旁，找?guī)в羞@幾個(gè)偏旁的字，怎樣記住這些字?讀詞說(shuō)句認(rèn)字：用“跟著、朋友”分別說(shuō)一句話(huà)。四、 布置作業(yè)把生字讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，繼續(xù)觀(guān)察，在哪兒能看到影子。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、自由讀課文，再現(xiàn)課文中生字。2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)字、詞。3、會(huì)背的背誦課文。二、觀(guān)察說(shuō)話(huà)1、 說(shuō)給同桌聽(tīng)：我的前面是() ， 我的后面是() ， 我的左面是() 。我的右面是() 。2、隨便選一個(gè)字，說(shuō)說(shuō)你周?chē)耐瑢W(xué)。三、指導(dǎo)寫(xiě)字1、復(fù)習(xí)“飛、鳥(niǎo)、馬”看