蔣軍晶群文閱讀最后一句詩》教學(xué)實錄

1、最后一句詩“兒童詩”群文閱讀蔣軍晶【文章】1 .陽光臺灣林武憲2 .花一把臺灣七星潭3 .我是一枝黑色的筆蔣軍晶【課例呈現(xiàn)】詩的最后一句總是很特別陽光林武憲陽光在窗上爬著陽光在花上笑著陽光在溪上流著陽光在媽媽的眼里鳧著師：先來讀一首詩，熱熱身。這首詩最后一句是哪一句？（生笑）是不是覺得問題有些簡單，那你說。生：最后一句詩是“陽光在媽媽的眼里亮著”。（師反復(fù)確定）師：這最后一句詩一定要放在最后嗎？我把最后一句詩放在第二句行不行？生：不行。（紛紛喊）師：為什么？理由說來聽聽。生：我覺得前三句都有共同點， 前三句都講陽光在哪里干什么，最后一句表示媽媽的眼里是一派慈祥，把媽媽眼里的慈祥比喻成陽光。師：

2、我明白了，她的意思是前面三句和最后一句好像一樣又好像有點不一樣。我想請教大家：最后一句與前面幾句有什么不一樣的地方呢？（生搶著舉手）舉手太快，我建議再想 想。（生思考）生：前三句講的是我們的眼睛都能看到的，最后一句講的是媽媽的愛里有陽光，陽光同時也是媽媽的愛，最后一句是點睛之筆，如果把它換到前面的話，整個順序就亂了。（師生 鼓掌）師：你講得太深刻，太了不起了！她都講成這樣了，還有人舉手嗎？（生舉手，全場笑聲一片）生：窗上、花上、溪上都是實在的事物，但媽媽的眼里是不一樣的。師：她說到這點，你也強調(diào)這點?？梢?，這點已經(jīng)到大家心里去了。生：前面三個陽光是眼睛所能看到的，后面的陽光里你要用心才能體會得

3、到。（全場鼓掌）師：這只是個熱身，我們繼續(xù)讀下一首詩。我們在“預(yù)測”中感受最后一句的特別花一把七星潭花一朵好看?；ㄒ簧胶每??；ㄒ慌柽€好?；ㄒ话丫捅苛耍〕悄隳盟ニ腿?。師：我不會把一首詩一下子全部給你們看，我要一句一句地出示，這首詩題目是花 一把。（出示第一句詩）你看第一句：花一朵好看。跟我一起讀。（生讀）好看不好看？ （生答好看）你看到啦？（生笑）我們再讀一遍。（生齊讀）好看不好看？生：好看。師：這不是塑料花，這不是我們摘下來的花，這朵花是你在路邊、山上、公園里看到 的一朵花?？上Y老師對花沒有研究， 很多花的名字都叫不出來，你叫的出來嗎？你喜歡哪種花？說出名字來。生：百合花。師：百合花什么

4、樣子，你知道嗎？生：白色的，花瓣像月亮的形狀。師：我喜歡你這句“花瓣像月亮的形狀”。生：我喜歡梅花。師：你知道梅花的樣子嗎？（生遲疑，邊上的同學(xué)說知道知道，眾笑）生：梅花開在冬天，我們這邊很少見到，但是我們可以在書上見到。師：你說了半天還沒有說到梅花的樣子。（眾笑）生：粉紅色的，一朵一朵。師：看到樣子了！你真正去看的話，你會看到山上、路邊一朵一朵很美的花，但是我 們寫成詩的時候不需要加很多的形容詞，就那么簡單一句話一一花一朵，好看。好看吧？生：好看。（笑）師：你覺得這句詩是不是這首詩的最后一句？（生搖頭）為什么？生：題目是花一把，可是這里只寫到了花一朵，我想詩人應(yīng)該還要接下去寫。師：有道理吧？

5、（生贊同）她根據(jù)題目來推測， 花一把還沒出現(xiàn)呢， 我們接著往下看。 （出示第二句）生（讀）：花一山好看。師：沒看到過這樣景象的舉手。（少數(shù)學(xué)生舉手）你看到過滿山的什么花？生：滿山的野花。（眾笑）生：滿山的野花星星點點，就像夜空里的小星星。生：我看到過漫山遍野的杜鵑花，在鶴頂山上。師：（出示圖片）你看這漫山遍野的杜鵑花，你看這油菜花多得把山都染黃了，你再 看這滿山一樹一樹的櫻花?；ㄒ簧胶每磫?？生：好看。（生再讀前兩句，出示第三句）生（讀）：花一盆還好。師：你發(fā)現(xiàn)有不同的地方了嗎？生：前面是“好看”，這句是“還好”。師：你從“還好”感覺出什么？生：比花一山、花一朵要差一點。師：我覺得花一盆也挺好的

6、，為什么你們覺得會差那么一點點呢？生：因為花一朵、花一山都是在大自然中長大，有大自然的芬芳，汲取了大自然的雨露，而花一盆是種植的。它們生長的地方不同，所以沒有花一朵、花一山好看。生：雖然花一朵、花一山、花一盆都是有生命的，但是花一朵、花一山是在很廣闊的 土地生長的，它有足夠的空間，而花一盆是在有限的空間里生長。師：你看作者想表達你的意思，也想表達她的意思，但是他不說那么多話，他就是這樣簡單地寫一一花一盆還好。這是最后一句嗎？（生搖頭，出示第四句）生（讀）：花一把就笨了?。ū娦Γ煟耗阍趺大w會的？生：花摘下來一把，就感覺沒有生命了。生：花一朵、花一山是最好的，他們不僅有自己生存的空間， 自己吸收

7、大自然的精華， 感覺他們是自由的。 花一盆被人類所飼養(yǎng)， 但是它們?nèi)杂猩?而花一把只能保持幾天的美 麗，過后就沒有生命了，花一把僅僅是欣賞現(xiàn)在的美麗，而沒有考慮到后面，所以就笨了?。ㄕ坡暉崃遥煟耗阌X得這是最后一句嗎？（生遲疑）生：我覺得是最后一句了，因為它從有生命有自由到有生命沒自由，最后到?jīng)]生命沒 自由。師：認為寫完的請舉手？（少數(shù)學(xué)生舉手）其實真的沒寫完一一花一把七星潭花一朵好看?；ㄒ簧胶每?。花一盆還好?；ㄒ话丫捅苛耍〕菐煟撼鞘裁茨?？（生躍躍欲試）趕緊把本子拿出來，寫下最后一句詩。（生書寫）師：全體起立?。ㄉ鹆ⅲ┍M管你們只寫了一句詩，但是很重要。我把話筒遞到一位同學(xué)面前念這句詩

8、， 其他人要判斷，如果你覺得自己比他寫得好， 你就繼續(xù)站著；如果你覺得他比你寫得好，你就坐下。但是，蔣老師很怕很怕，一位同學(xué)讀完，全部同學(xué)都坐下了，我會很尷尬很尷尬。（眾笑）生：除非一一贈人，手有余香。生：除非一一它能無私地奉獻出自己的香氣，讓一個病重的人露出微笑。師：你們想的方向是一樣的，一個引用了成語，一個寫得更具體點。生：除非一一讓它歸到大自然的懷抱。師：方向不一樣了。生：除非一一花一把是奉獻。師：我的理解能力有限，是不是送人呀？生：不是。有可能是把花奉獻給春天，讓春天有了美麗；又或者把花送給親友，讓親友感到溫暖。師：有那么多的想法，所以用“奉獻” 一詞來表達。生：除非一一再扎一把花。（

9、生笑）師：這位同學(xué)走幽默路線。（笑聲不絕）生：有送人的，有回到大自然的，還有重新再扎一把花的，還有生：除非一一這是能給人帶來快樂、美麗的一把假花。（全場爆笑）生：除非一一送給媽媽。師：短卻有味道，來點掌聲。（生鼓掌）生：除非一一你可以賦予它美麗的含義。師：想不想看詩人怎么寫的？生：想。生：除非一一你拿它去送人。（笑）師：因為你等待了半天，所以你笑了。如果你整首詩讀完，你不會笑的，不相信我讀給大家聽。（師讀詩）有味道嗎？（生自由讀）我們模仿著寫出最后一句的特別師：剛才我們感受的都是詩人寫的，你們總覺得詩人寫得比我們好，蔣老師也豁出去了，寫了一首類似于把最后一句寫得很有創(chuàng)意的詩，但是我不會給你看，

10、我們一起來寫一寫好不好？【出示課件】：顏色（）好看。（）好看。（）還好。（）就（）了！除非（ ）。（生寫詩）生：紅色好看。黃色好看。藍色還好。白色就差了！除非，它代表純潔與高雅，不表示有人去天堂。（眾笑，掌聲不斷）生：紅色好看。綠色好看。灰色還好。黑色就差了！除非，在靜謐的夜晚。（全場鼓掌）生：黑色好看。白色好看。灰色還好。紅色就假了！除非，它是媽媽給你的溫暖。（掌聲熱烈）四、我們來創(chuàng)作“最后一句詩”師：時間關(guān)系，我要出示我寫的那首詩了。這是你們真正的創(chuàng)作，因為前面的三首詩都是名家作品，最后一句已經(jīng)很經(jīng)典了，很難超越。但這首詩是老師寫的，也沒發(fā)表過。只要你寫得確實有詩的味道，你的“最后一句”就是這首詩的“最后一句”?！境鍪菊n件】：我是一枝黑色的筆我是一枝黑色的筆。我要把小妹妹的牙齒涂黑,讓她變成笑掉牙的老奶奶;我要把紅玫瑰涂成黑色，讓它以為自己中了劇毒； 我要把白天鵝的羽毛涂黑， 讓它以為醒來變成了烏鴉。但是但是，這些都算不了什么。我最偉大的杰作，師：我最偉大的杰作，是一一？是一一？（聲音拖長，生按耐不?。┥菏且灰话蜒┗ㄍ砍珊谏?，讓人以為它生病了。生：是一一把雨水涂成黑色，讓人類意識到自己的錯誤。（掌聲）生：是一一把青蛙的皮膚涂黑，讓小蝌蚪能盡快找到媽媽。（掌聲）師：這就是真正的詩?。∩菏且灰辉谝雇斫o星星提供一個閃耀的舞臺。師：太棒了！這么好的創(chuàng)意我一