英語七年級上人教新課標unit 6 教案

1、Unit 6 Do you like bananas? 一、 課題：Do you like bananas ?二、 教學目標（知識目標、能力目標、德育目標）知識目標：掌握詢問對方喜歡與不喜歡食物的幾種典型的句型。 學習常見食物的名稱。能力目標：通過對食物名稱和詢問句型的學習，學會談論自己與他人早、中、晚餐喜愛吃的食物。通過對食物的學習了解，學會配制營養(yǎng)餐。德育目標：通過對不同食物的學習，讓學生了解哪些是有益于健康的食品，哪些是不益于健康的食品，從而使學生學會均衡飲食，不偏食。通過對食物喜好的提問，能增強同學之間的相互了解和友誼。三、 教學設計的思路及教學建議第六單元的主題是“詢問對方喜歡與不喜

2、歡的食物”，這些食物都是學生比較熟悉的生活食品。在教學時老師能夠使用實物進行教學，增強學生的學習興趣和學習效果。在傳授新知識時，為了為學生創(chuàng)設真實的，貼近生活的情境，可以設計一些游戲，即根據不同人對食物的不同喜好，自配營養(yǎng)餐和填寫購物清單等，這樣不但激發(fā)了學生學習的熱情，也達到了練習重點句型的目的。四、 教學向導語言功能語 言 目 標語 言 結 構談論喜歡與不喜歡的食物* 動詞like的用法* 一般疑問句的肯定、否定回答* 名詞復數的使用* 動詞like的肯定、否定句的用法* 動詞like的一般疑問句的肯定、否定回答重點詞匯學 習 策 略 與 思 維 技 巧跨 學 科 學 習hamburger

3、s, tomatoes, broccoli, French fries, oranges, ice cream, carrots, apples, chicken, breakfast, lunch, dinner, fruit, vegetable.* 培養(yǎng)學生對同一事物要有不同的看法。* 培養(yǎng)學生對所學知識進行分類的能力。* 藝術：畫畫* 數學：數數* 社會實踐：制作購物單；制作調查表。五、主題詞表tomatoes, broccolicarrotsvegetablebanana, orange, applesfruitFoodhamburgers, French fries, ice cr

4、eam, salad, eggs, chickenmealsbreakfast, lunchdinner六、 主題思維及任務型活動Task One: Collecting pictures and labeling themFoodTask Two: Do you like ?Task Three: Going to have a picnic七、 教學重點及難點1教學重點：詞匯：有關食物名稱的單詞。 句型：Do you like ? Yes, I do. / No, I dont. 2教學難點：創(chuàng)設語言交際情景，操練句型。 八、 具體教案設計教學反思Unit 6 Do you like ba

5、nanas ？第一課時：P31P32Step 1 講授1A中的新單詞1 通過用“Whats this in English ?” 句型詢問一些具體的食物或圖片，如：apple, orange, meat, rice 等，讓學生通過直觀回憶以前所學過的食物名稱。2 呈現新的食物或食物幻燈片，激發(fā)學生的求知欲，從而引出本課的新單詞。3 朗讀P311a 中的新單詞。（先全班，再小組，然后到個人，層層檢查、補漏。）4 將學生分成兩大組，以競賽的方式讓各組派一名學生，將食物的單詞貼到掛圖相對應的食物上，看哪組貼得最多，最準。Step 2 Presentation1 通過吃的動作和高興的表情來展現“l(fā)ik

6、e”一詞的意思，并將 “l(fā)ike”板書在黑板上；通過搖頭的動作和皺眉的表情展現 “dont like”一詞的含義，并將 “dont like”板書在黑板上。2 通過動作及表情引出I like bananas, I dont like broccoli. 然后過渡到Do you like bananas / broccoli ? Yes, I do. / No, I dont.3 選擇不同的食物，向學生提問：Do you like ? 讓學生根據自己的實際情況回答：Yes, I do. / No, I dont.Step 3 Listening1 看P311b的對話，聽錄音，完成書上要求標號的任務。訂正答案。2 跟讀對話，以小組為單位朗讀對話。3 進行小組對話練習，可以更改有關的食物名詞，編出自己的對話。Step 4 Listening1 大聲朗讀P322a中的單詞，讓學生先認真聽，然后模仿重復兩遍。2 讓學生聽一遍錄音，了解大意，抓住關鍵詞。3 讓學生第二次聽錄音，在表格中圈出所聽到的單詞。訂正答案。4 P322b 聽錄音，要求學生將聽到的單詞填入橫線上。訂正答案。5 再聽錄音，跟讀12遍，分角色進行對話。Step 5 Practice 讓學生兩人一組進行對話操練：Do you like ? Yes, I do. / No, I dont.