《桑塔露琪亞》說課稿

1、精品文檔說課稿：桑塔露琪亞敬愛的老師，親愛的同學，大家好。今天我說課的題目是桑塔露琪亞。此次說課，我將通過說教材，說教法，說學法，說教學程序和說板書設計五個方面進行闡述。一、【教材分析】1、桑塔露琪亞是意大利那不勒斯的一首著名船歌。歌曲為大調(diào)式，八三拍子。旋律優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。表達了人們熱愛生活和呼喚愛情的主題。2、船歌：多采用八三拍子或八六拍子，給人以搖晃的感覺。情緒開朗奔放，熱情洋溢?！窘虒W目標】根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容， 結(jié)合學生自身發(fā)展的特點， 我制定了以下三點教學目標。1、知識與技能目標： 學生通過學唱本節(jié)課， 理解歌曲所表達的思想內(nèi)容，初步認識八三拍子2、過程與方法目標： 通過體驗以及自主探究

2、的方式學唱歌曲。按老師的要求進行識譜和節(jié)奏練習，通過游戲的方式提高學生的學習和交流能力。3、情感與價值目標：通過本節(jié)課學習，學生能夠感受桑塔露琪亞的音樂情緒，認識船歌的音樂風格。【教學重點和難點】根據(jù)本節(jié)課的教學目標，我將本節(jié)課的教學重點設計為：以體驗的方法， 自主探究的方式學唱歌曲。 能主動參與老師的編創(chuàng)活動， 大膽進行動手訓練。由于桑塔露琪亞是一首典型的八三拍子的外國作品，強弱對比明顯，因此我把本節(jié)課的教學難點設計為：了解八三拍的節(jié)奏特點，正確把握意大利船歌的演唱情緒二、【教法】根據(jù)新課標中“音樂教學應該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受（加手勢）音樂美的過程”的要求，我采用了以下四種

3、教學方法：。1歡迎下載精品文檔欣賞法，提問法，實踐法，拓展延伸法通過欣賞法，可以使學生對外國的音樂作品產(chǎn)生濃厚的興趣， 繼而提高學生的音樂審美能力。通過提問法，可以調(diào)動學生的積極思考性，營造出生動、活潑的課堂氛圍通過實踐法，可以更好的加深學生的學習印象，提高學生的動手能力和創(chuàng)新思想通過拓展延伸法， 可以開拓學生的發(fā)散性思維和更廣闊的視野， 提高學生的學習能力和專業(yè)素養(yǎng)三、【學法】對于初中的課堂教學，我主要通過整體感知，自主探究，創(chuàng)造模仿等方式，引導學生在學中玩，玩中學，讓學生以自己獨特的方式感知音樂，表現(xiàn)音樂，享受音樂帶來的樂趣?？傊?，始終把對音樂的參與感受活動放到重要位置。因此，在學法的指導

4、上， 我會緊緊圍繞本節(jié)課的教學目標，主要通過以下三種方法進行學法指導：課前預習法、體驗感悟法和思考質(zhì)疑法四、【教學程序】音樂的課堂教學， 應該是學生帶著濃厚的興趣，愉悅的心情， 積極主動參與開放、互動而有活力的課堂教學。根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容，我將本節(jié)課的教學過程設計為以下四個環(huán)節(jié)。1、課前激趣，導入新課2、整體感知，創(chuàng)編訓練3、拓展欣賞，提高能力4、布置作業(yè)，溫故知新在學習本堂課之前，我會先播放音樂桑塔露琪亞，（配上展示意大利風土人情的視頻）讓學生對本堂課要學習的歌曲有一個基本的感受。在欣賞完音樂之后，我會及時向?qū)W生們展示資料并提出問題。上面這張圖片，有誰能說出這是哪個國家的建筑？同學們通過欣

5、賞得知是意大利。我會告訴學生們， 意大利有許多美麗的港口和海灘， 其中威尼斯被稱為水上城市，它獨特的交通工具“貢多拉”更是其一道亮麗的風景線。2歡迎下載精品文檔采用這樣的導入方式， 可以有效的啟發(fā)學生發(fā)散思維， 激發(fā)學生學習興趣，實施了寓教于樂的教學策略。 （ 5 分鐘）接下來，進入到本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)：整體感知，創(chuàng)編訓練首先，我會讓學生初步欣賞音樂并回答問題。 這段音樂屬于那種風格？它的速度和節(jié)奏是怎樣的。通過欣賞，學生們得知，這段音樂曲調(diào)優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)，中速稍快，屬于八三拍節(jié)奏。在學習歌曲之前， 我會教學生們先打節(jié)奏。 每個人都用八三拍的節(jié)奏說一種三個字的花或者說自己的名字。比如雪絨花，茉莉花，

6、玫瑰花，月季花。我稱這個環(huán)節(jié)叫節(jié)奏朗誦環(huán)節(jié)。 節(jié)奏朗誦環(huán)節(jié)結(jié)束以后， 我會采用身體律動的方式配合歌詞來進一步加深八三拍節(jié)奏的訓練。 八三拍的節(jié)奏是達 （強）達（弱）達（弱），第一拍強，后兩拍弱。為了突出強弱關系，第一拍我設計是雙腳一起蹦跳，后兩拍是原地踩踏。 我會找一位學生配合我的示范。 學生站在我的對面， 我們互相朝對方的方向走去， 當我們兩個相遇時， 就以擊掌的方式來給對方打招呼。 然后繼續(xù)向前走，尋找下一個伙伴。例如： （示范）八三拍節(jié)奏教完以后，我會讓學生欣賞并學唱歌曲。首先，通過木管樂器薩克斯的帶領學唱歌曲主旋律。其次，帶領學生練習歌曲中的變化音。最后，完整演唱歌曲，體會船歌特點和風格。3、拓展欣賞，提高能力；欣賞另一首船歌星星索 ，思考這首歌的風格與桑塔露琪亞有何不同4、布置作業(yè)，溫故知新在教學的最后，我會讓同學們自己學唱這首歌曲并學習欣賞其他的外國音樂作品。五、【板書設計】：根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容，我將我的板書