大班教案9篇范文

1、【精選】大班教案9篇作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班教案9篇，希望對大家有所幫助。大班教案 篇1設(shè)計思路此故事兼有散文的色彩，要細細品味它的詩情畫意，通過外化的場景美，色彩美、形象美語言美的描寫贊頌了人間互相關(guān)愛的美好心靈。塑造了外表與內(nèi)心和諧統(tǒng)一的完美形象。這一形象無疑是對道德意識還往往處于自我中心的幼兒來講具有較強的心靈震動，并且對大班幼兒來講是能夠接受和體驗的，有利于他們正確的道德態(tài)度和良好的道德情感。本設(shè)計主要是設(shè)置問題情景，通過一系列問題逐步遞進，層層展開，啟發(fā)幼兒積極思維，幫助幼兒理

2、清思路，理解主題思想，這充分感受故事所描繪的完美形象。同時培養(yǎng)幼兒對語言的理解力?；顒幽繕?、引導(dǎo)幼兒仔細傾聽故事并能根據(jù)故事中的線索，圍繞問題，積極思維，理解小松鼠耳朵上“綠星星”的秘密。2、幫助幼兒作出正確的道德判斷。3、感悟故事所傳達的友愛情感。4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。重點與難點幫助幼兒理解小松鼠和螢火蟲之間相互關(guān)愛，樂為他人著想的善良、美好的心靈?；顒訙蕚?、錄音故事，圖片及插入教具（小草和玫瑰花）。2、創(chuàng)設(shè)一個美麗的花園場景，有綠綠的小草，紅紅的玫瑰花。3、角色的頭飾。活動過程1、問題啟動。（1）在聽故事前直接呈

3、現(xiàn)問題，“耳朵上怎么會有綠星星”。運用故事名稱的新奇以引起幼兒探究的心理，使幼兒產(chǎn)生懸念兩個不相干的事物怎會聯(lián)系在一起？既是啟發(fā)幼兒積極地仔細地聽，也是思維活動的開始。（2）聽錄音故事的前半段。從開始小松鼠什么也沒打扮去參加音樂會了。2、順問設(shè)問。（1）故事講到一半，教師可設(shè)問：“小松鼠什么也沒有打扮，會不會漂亮呢？”這個問題主要喚起原有的認識經(jīng)驗，運用已有的認識結(jié)構(gòu)，習(xí)慣思維來判斷事情的變化發(fā)展。這個問題的作用是使故事矛盾突出，便于兒童清晰感知。并為后面出乎意料而又在情理之中的結(jié)果而感到滿足。（2）繼續(xù)聽后半段故事。3、反向設(shè)問。（1）聽完一遍故事后設(shè)問“為什么小松鼠什么也沒有打扮卻變得那么

4、漂亮？”為什么螢火蟲要變成“綠星星”。這些設(shè)問主要讓幼兒根據(jù)故事提供的信息來反思原有的認知經(jīng)驗，用新的認知結(jié)構(gòu)來解決思想上的矛盾沖突，以求得新的認知平衡。（2）看圖講故事。圍繞設(shè)問，進一步感知故事內(nèi)容，幫助幼兒理清思路，提高幼兒對語言的理解力。4、假定設(shè)問。提出假設(shè)“如果小松鼠帶上小草制成綠綠的草帽，用玫瑰花把嘴唇涂得紅紅的去表演是不是很美呢？”這個問題主要是引導(dǎo)兒童充分的討論，去領(lǐng)悟什么是真正的美，為形成正確的道德評價提供一些認知經(jīng)驗。5、表演欣賞。通過故事表演再現(xiàn)故事中美的場景，美的色彩，美的形象，美的語言等，來烘托相互關(guān)愛的內(nèi)在精神美。向兒童傳達美的情感?；顒臃此级渖系木G星星講述了一只

5、小松鼠由于愛護小草和玫瑰花，螢火蟲們都來幫助它的童話故事。里面可愛的動物形象、生動的語言、有趣的故事情節(jié)便于幼兒理解，并能很好地激發(fā)幼兒在集體面前表達自己想法的興趣。故事中傳達的愛護小草、小花的環(huán)保行為與同伴之間相互關(guān)心的情感，對于我們剛?cè)雸@不久，進入新環(huán)境、新集體的新中班孩子們來說是非常適合和有必要的，它不僅符合幼兒的年齡特點，同時符合孩子的現(xiàn)實需要。大班教案 篇2活動目標：1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌?、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞2、 鑼鼓音樂伴奏帶活動重點：幼兒能從活動中知

6、道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛?；顒与y點：幼兒能體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂，樂意進行搓元宵活動?；顒舆^程:1、講講元宵節(jié)。(1) 引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。(2) 教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。2、做元宵。(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。 最后放在手心里搓圓即成。(3)幼兒分組制作，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。3、玩花

7、燈。(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，(2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。4、品嘗小元宵。 鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。大班教案 篇3設(shè)計意圖：當(dāng)我問起孩子們長大后的愿望是什么，有好幾個孩子都說長大后要當(dāng)警察，因為警察很威風(fēng)。是的，大班的孩子已經(jīng)有了一定的社會經(jīng)驗，都喜歡正面的警察形象。在我通過觀察后發(fā)現(xiàn)，交通警察的指揮動作非常瀟灑，并有一定的節(jié)奏感，把交警指揮交通的動作結(jié)合上音樂，孩子們在玩的過程中，既感受了音樂，同時也了解了交警的指揮手勢，并加強了遵守交通規(guī)則的意識。活動目標：1、初步了解

8、交警指揮交通的動作，加強遵守交通規(guī)則的意識。2、能夠隨音樂協(xié)調(diào)有力的表演律動。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己?；顒又攸c、難點：1、正確理解并模仿交通警察指揮交通的動作。2、能根據(jù)音樂的'節(jié)奏進行表演。活動準備：1、交通警察指揮交通的圖片課件、黑板、圖譜。2、律動伴奏曲：玩具進行曲磁帶、錄音機?；顒舆^程：（一）、教師帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲進行導(dǎo)入。幼兒當(dāng)“小汽車”，教師當(dāng)“交通警察”，指揮“小汽車”行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規(guī)則。（二）、游戲結(jié)束，教師提問幼兒，引導(dǎo)幼兒了解交通警察指揮交通的動作。

9、1、在游戲的過程中，交警都用了什么手勢？2、初步了解交警的日常工作，并感受交警工作的辛苦。（三）、觀看交通警察指揮交通的圖片根據(jù)交警指揮動作的圖片，教師帶領(lǐng)幼兒模仿、學(xué)習(xí)交通指揮動作（停止、直行、左拐、右拐等）。（四）、請幼兒創(chuàng)編律動我是小交警。1、傾聽律動伴奏曲玩具進行曲，說說樂曲的節(jié)拍、情緒等特點。2、教師根據(jù)幼兒已掌握的交警指揮交通的動作與幼兒一起協(xié)商，自編律動。3、教師與幼兒一起串聯(lián)動作進行律動表演。（五）、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂完整的表演律動?；顒友由欤和尥藜?，我是小交警的角色游戲，進一步了解各種交通規(guī)則及交通標志。活動反思：這節(jié)活動我把它定位為綜合活動，是因為在這個活動中，不僅讓幼兒能

10、夠欣賞音樂，并能通過音樂表演律動，而且還初步了解到了一些關(guān)于交通警察指揮交通的動作，一舉而多得。以前發(fā)現(xiàn)男孩子不是很喜歡上音樂活動，在活動中沒有女孩子積極，但是通過這節(jié)音樂活動，有了男孩子們喜歡的交通警察，而且還學(xué)習(xí)和了解了交通警察指揮交通的動作，并且跟老師一起學(xué)習(xí)動作，充分調(diào)動了男孩子們的積極性。在活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒把動作連起來表演律動時，有一定的難度，幼兒對音樂還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的提醒做下一個動作。所以在下次進行這個活動時，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動了。大班教案 篇4目標：1、初步了解文房四寶，知道中國書畫離不開筆墨紙硯文房四寶。2、體驗用文

11、房四寶成功作畫的快樂。準備：前期經(jīng)驗準備：幼兒欣賞過幾張中國書畫。幼兒準備：幼兒提出幾個有關(guān)文房四寶的問題，老師幫助整理歸類，幼兒根據(jù)問題收集文房四寶相關(guān)資料、實物等。教師準備:：每組一小桶墨水，幼兒人手一套文房四寶，一個盤子（里面裝有水）、一根牙簽、一張彩紙做成的卷軸，中國書畫幾張、名家名畫欣賞ppt，作畫步驟圖ppt、一幅裱好的字畫，廢報紙鋪在幼兒操作桌上，破毛巾一組一條。過程：一、 前期經(jīng)驗回顧：昨天，我們欣賞了幾幅很特別的字畫，叫什么？（中國書畫）。因為它用的材料是我們中國人發(fā)明的，它需要哪些材料呢？筆墨紙硯在一起有一個很好聽的名字叫什么？（文房四寶）。二、 認識文房四寶：上次，我們提

12、了好多有關(guān)文房四寶的問題，然后分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去尋找答案，今天我們一起來分享我們找到的資料。（幼兒提問并回答）提醒幼兒把話講完整。三、墨汁滴畫：剛才我們認識了文房四寶，今天我們用文房四寶來作畫。1、示范：先請毛筆喝飽墨水，用喝飽墨水的毛筆尖在水里蘸一下，墨水就會到水里形成一個圓圈，拿一根牙簽，在自己頭上摩擦幾下，放在墨水里，就會發(fā)現(xiàn)墨水有了個洞洞（油水分離），然后，輕輕地，慢慢地劃動牙簽，墨水便出現(xiàn)了各種奇怪的形狀。然后，把宣紙放入水中等宣紙全部浸濕后馬上取出，輕輕攤平放在毛巾上吸干水份，宣紙上出現(xiàn)了一幅美麗的畫。象什么？那我們就給這幅畫取名叫xx。老師示范完以后向幼兒提問作畫

13、過程提煉作畫步驟（出示ppt步驟）2、裱：因為宣紙很薄，很容易破碎，不太好掛起來或者保存起來，聰明的中國人想到了在宣紙的后面再貼上一張厚一點的牢固的紙或者布，象這幅字，（出示一幅裱好的字）這樣，也就好看多了。這種方法叫做裱。今天，范老師也為你們準備了裱的底紙，等我們的作品干透了，我們也把它裱上去。（出示老師已經(jīng)完成的作品）3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒動作要輕，防止破壞宣紙。四、欣賞：1、欣賞幼兒的作品，給作品起名2、欣賞名家名作，為后期活動作引子。中國的文房四寶可以畫出那么美的中國畫，從古到今，出現(xiàn)了很多有名的大畫家，今天，范老師向大家介紹幾位，來，我們一起看看（欣賞中國畫名家名作pp

14、t）其實，中國有名的大畫家和有名的畫還有很多很多，請你回去和爸爸媽媽一起找一找，還有哪些，下次，我們一起來分享好嗎？結(jié)合成語欣賞：栩栩如生、妙筆生輝延伸：幼兒裱畫。追隨孩子 引導(dǎo)孩子二期課改中的老師大班教案 篇5一、活動目標：1、欣賞、感受鞋子色彩、圖案的美，發(fā)現(xiàn)鞋子的裝飾方法。2、嘗試設(shè)計各種花紋、圖案來進行裝飾。3、發(fā)展動手能力，充分體驗創(chuàng)作的快樂和喜悅。二、活動準備：1、同幼兒一起收集各種圖案新穎、色彩鮮艷的鞋子，布置成一個“鞋鋪”。2、為幼兒準備油畫棒、記號筆和不同底色的球鞋。3、背景音樂大鞋和小鞋。三、活動過程：(一)欣賞和感受鞋子的美，激發(fā)創(chuàng)作欲望。1、創(chuàng)設(shè)情境：鞋鋪開張。2、通過

15、提問：“你認為哪雙鞋子最美?為什么?”引導(dǎo)幼兒的欣賞、感受和觀察，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)裝飾鞋子的方法。教師小結(jié)：小朋友觀察得真仔細，在鞋面上可以用線描、圖案、色塊和對稱的方法來裝飾。(二)游戲：“鞋子對對碰”.1、 請幼兒在筐里找一雙鞋，那你知道怎樣才能找到一雙鞋呢?(兩只顏色、大小、式樣一樣且對稱的兩只鞋就是一雙。)2、 以小組為單位，幼兒找鞋。3、幫助找錯鞋的幼兒重新找。(三)裝飾鞋子，大膽表現(xiàn)。1、播放歌曲大鞋和小鞋，幼兒進入創(chuàng)作活動。2、教師巡回指導(dǎo)，支持、鼓勵有創(chuàng)造力的幼兒，對能力弱的幼兒給予一定的幫助指導(dǎo)。(四)相互評價，提高審美能力。1、用目測的方式，來確定得星率最高的設(shè)計師。2、通過

16、提問：“你覺得這雙鞋美在哪里?”來評價同伴的作品。(五)延伸活動：玩鞋子，體驗創(chuàng)造樂趣。1、簡單討論玩鞋子的方法，鼓勵幼兒想出不同的玩法。2、帶孩子到戶外玩鞋子，教師盡情地同幼兒一起分享創(chuàng)作的快樂和喜悅。大班教案 篇6設(shè)計意圖幼兒園音樂教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂素質(zhì)和能力，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣、愛好，萌發(fā)幼兒初步感受美，表現(xiàn)美。對于大班的幼兒來說引導(dǎo)他們參加音樂活動并且對音樂活動有濃厚的興趣這并不難。然而要在音樂活動中發(fā)展幼兒創(chuàng)作能力和提高幼兒音樂素質(zhì)則需要長時間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。在音樂活動中，讓幼兒充分去體驗音樂，去感知音樂，才能獲得相應(yīng)的音樂知識和技能，使他們有參與音樂實

17、踐活動的本領(lǐng)，在能唱、會跳、能欣賞的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)作，萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。根據(jù)我班幼兒音樂素質(zhì)發(fā)展水平和幼兒對創(chuàng)作節(jié)奏的濃厚興趣，便生成此活動音樂火車，讓幼兒嘗試創(chuàng)作2/4拍的節(jié)奏型，并不是通過一個活動就可以解決的，它需要較長時間，在多種手段、多種刺激下才能形成。因此在本活動之前孩子們已經(jīng)掌握二分音符、四分音符、八分音符的時值，鼓勵幼兒把平時學(xué)的音樂知識大膽地運用到創(chuàng)作中去，真正將自己的作品在同伴面前展示、分享。它需要幼兒有一種經(jīng)驗，更需要有一種勇氣。而事實上如果幼兒能在活動中發(fā)展創(chuàng)作能力、大膽表現(xiàn)自己，那么音樂活動的真正魅力就體現(xiàn)了。活動目標：1、喜歡參加創(chuàng)編節(jié)奏型的活動，能在活動中

18、大膽表現(xiàn)自己。2、熟悉2/4節(jié)奏型，有一定音樂節(jié)奏感。3、嘗試創(chuàng)編2/4節(jié)奏型，發(fā)展幼兒創(chuàng)作能力?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗：幼兒已經(jīng)認識二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其時值。物質(zhì)準備：磁帶螢火蟲、小火車、錄音機、小鴨頭飾、一列帶有音符的火車、和火車車廂一樣大小的卡紙、記號筆。環(huán)境準備：幼兒坐成馬蹄形，卡紙和記號筆放置每個幼兒的椅子下?；顒恿鞒蹋焊惺軜非?、分析節(jié)奏型嘗試創(chuàng)編節(jié)奏型大膽表現(xiàn)自編節(jié)奏型進一步創(chuàng)編活動過程：一、開始部分1、聽螢火蟲的音樂，師生一起做律動進活動室。2、師生有節(jié)奏地拍手問好。二、基本部分1、感受螢火蟲的樂曲，熟悉2/4節(jié)奏型。教師播放樂曲，請幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)出2/4

19、節(jié)奏型的樂曲。2、引導(dǎo)幼兒分析樂曲的節(jié)奏型。教師神秘地出示一列長長的火車，引導(dǎo)幼兒觀察火車車廂上的螢火蟲節(jié)奏型，請幼兒分析每節(jié)車廂上的音符有什么相同和不同？根據(jù)幼兒的回答，教師小結(jié)：相同的是每節(jié)車廂里的音符合起來都唱2拍。不同的是每節(jié)車廂里的音符都是不一樣的。3、出示小鴨的頭飾，小鴨要上火車，引導(dǎo)幼兒用開口音“嘎”唱出車廂上的節(jié)奏型。4、引導(dǎo)幼兒觀察火車后面車廂，你們想上火車嗎？激發(fā)幼兒創(chuàng)作2/4節(jié)奏型的欲望。5、提出要求：只創(chuàng)作一節(jié)車廂的節(jié)奏，可以用各種音符，但是它們合起來只有2拍。6、幼兒嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。 喜歡參加創(chuàng)編節(jié)奏型的活動，能在活動中大膽表現(xiàn)自己。熟悉2/

20、4節(jié)奏型，有一定音樂節(jié)奏感。嘗試創(chuàng)編2/4節(jié)奏型，發(fā)展幼兒創(chuàng)作能力。7、創(chuàng)作完的幼兒輕聲唱出節(jié)奏，也可以和同伴一起互相交流、互相欣賞。8、幼兒將作品接在車廂后面，大膽地表現(xiàn)自己的作品。9、引導(dǎo)幼兒互相欣賞、互相評價。三、結(jié)束部分1、今天小朋友自己創(chuàng)作了2/4節(jié)奏型的一節(jié)車廂，太棒了！想不想創(chuàng)編2/4節(jié)奏型的一列火車呢？那我們下次活動來試試吧！2、播放小火車的音樂，教師和幼兒一起開火車出活動室。大班教案 篇7【教學(xué)目標】1、在聽賞歌曲人人夸我好兒童時，能對歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動作反應(yīng)。2、能夠自信地參與表演活動，并扮演其中一個角色，體驗與他人合作表演的樂趣?！窘虒W(xué)重點】在活動中懂得&

21、quot;什么是勞動，勞動最光榮，熱愛勞動，珍惜勞動"的人文思想?！窘虒W(xué)難點】自信地參與表演活動，能愉快地與他人合作?！窘叹邷蕚洹壳佟⒋驌魳?、小房子圖片。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1、隨著音樂三個和尚律動進入教室。2、師生交流，導(dǎo)入主題師：歌曲告訴我們一個和尚干什么？師：兩個和尚呢？師：三個和尚呢？師：你們愿做個勤快人還是懶惰人呢？生：勤快人。師：你們家誰是勤快人呀？他是怎樣勤快的？二、體驗（丁丁全家在廚房進行勞動-"我愛我家"勞動。）師：丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那么勤快，你們想不想加入他們的行列，和他們一起勞動呢？三、表現(xiàn)1、師：人人都夸咱們是個愛勞動的好兒童

22、，你們高興嗎？生：高興。師：能用你的歌聲來表達你高興的心情嗎？2、敲一敲、演一演師：小朋友的歌聲太美了！現(xiàn)在，請大家想一想，還能用什么方式表達我們勞動時高興的心情？生：加上一些表演動作。生：加上打擊樂敲一敲。3、編一編師：你們還能幫大人們做什么事呢？生：洗碗、掃地、關(guān)燈、整理書架、擦桌子4、教師示范。學(xué)生分組嘗試創(chuàng)編。老師對歌詞的創(chuàng)編有所側(cè)重地輔導(dǎo)。例如：媽媽，我，爸爸，我。爺爺，我，奶奶，我。等等。師：誰來把你編的兒歌說一說、唱一唱給大家聽。5、交流匯報。大班教案 篇8教學(xué)目標：1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質(zhì)。2、教育孩子進出門時不擠不搶，集體教學(xué)時要有次序。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、加強幼兒的安全意識。教學(xué)準備：1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。2、樂曲滑滑梯。教學(xué)過程：一、交流教學(xué)：幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了？怎么樣玩的？我們又是怎么樣進的教學(xué)室？啟發(fā)孩子講出排著隊，有次序的滑滑梯、進出教學(xué)室等。二、欣賞樂曲幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫滑滑梯，請孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱K曲。三、提問孩子理解歌詞樂曲滑滑梯里，孩子是怎么樣滑滑梯的？為何要排好隊，不推也不擠？幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子推翻、磕傷。四、探討：孩子在何時還應(yīng)留意排好隊？為何？幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時候容易出現(xiàn)擠