大班《貓和老鼠》活動優(yōu)秀教案

1、大班貓和老鼠活動優(yōu)秀教案貓和老鼠的故事情節(jié)圍繞著一對常見的家貓湯姆和老鼠杰瑞而展開，動畫片對于幼兒影響深刻。下面是大班貓和老鼠活動優(yōu)秀教案，希望對你們有幫助?；顒幽繕耍?、感受動畫片的幽默與詼諧，樂于傾聽同伴的.講述。2、嘗試看動畫與同伴合作為角色動態(tài)創(chuàng)編語言。3、大膽想象并用連貫的語言表述?；顒訙蕚洌?、環(huán)境準備：(1)動物王國系列圖片展版。(2)小小影視角(供幼兒自由欣賞動畫片)。2、知識經(jīng)驗準備：(1)幼兒對動畫情節(jié)有一定的了解。(2)幼兒有為動畫片配音的經(jīng)驗。3、材料準備：(1)制作后的貓和老鼠動畫碟片、(節(jié)選動畫片的一個片段，分割成多個畫面重復播放)(2)多媒體教學設(shè)備(將動畫制作輸

2、入多臺電腦)。(3)角色道具?；顒舆^程：一、觀看動畫片段激發(fā)配音欲望1、語言導入。師：又到了看動畫片的時間了，今天老師給你們帶來了一部沒有對白的動畫片，想一起來看看嗎?集體欣賞動畫片段。2、引入活動主題。師：剛才看動畫片的時候，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的小嘴都在“咕嚕、咕?！钡?，是在給動畫片配音對嗎?都想試試嗎?那就找?guī)讉€小伙伴打開電腦，看著畫面一起試吧。二、分組嘗試配音1、幼兒分組初步嘗試創(chuàng)編角色語言。2、教師巡回指導,肯定幼兒的創(chuàng)意。三、分節(jié)探究1、組織幼兒分節(jié)看動畫，啟發(fā)幼兒大膽想象，為同一情景創(chuàng)編多種表述語言。師：剛才老師聽到很多精彩的角色對白，誰愿意看著畫面將你想到的對白展示一下?2、評價

3、幼兒語言表述情況并引導幼兒動腦解決配音中出現(xiàn)的問題。(1) 什么時候開始說角色語言最好?(2)怎樣解決畫面換了，角色語言還沒說完的問題?(讓幼兒了解配音與畫面要同步)(3)怎樣讓所有小朋友都能聽到“我”的精彩配音?(鼓勵幼兒大膽說，引導幼兒注意傾聽。)(4)有的小朋友一個人為多個角色配音好辛苦，怎么辦?(啟發(fā)幼兒學習與同伴合作)四、分角色配音1、幼兒自由組合并協(xié)商分配角色。2、按照故事情節(jié)進行同步配音。3、教師以角色身份參與指導，鼓勵幼兒在配音時融入感情，增強語言的生動性。五、配音展示并表演1、 部分小組進行配音展示師：剛才我聽到幾個小組都創(chuàng)編出了精彩的段子，愿意展示給大家聽聽嗎?那一組愿意先來試試?2、欣賞教師配音。幼兒自由選擇角色，簡單裝扮后模仿角色動作。六、活動結(jié)束活動延伸：1、在“影視角”自由選擇動畫，創(chuàng)編對白及配音練習。2、將幼兒的配音錄制