大班語言活動(dòng)教案：我們的祖國(guó)真大

1、大班語言活動(dòng)教案：我們的祖國(guó)真大作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的大班語言活動(dòng)教案：我們的祖國(guó)真大，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。大班語言活動(dòng)教案：我們的祖國(guó)真大1幼兒園指導(dǎo)綱要提出要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！睂W(xué)習(xí)兒童文學(xué)作品是幼兒語言學(xué)習(xí)的重要途徑之一。詩(shī)歌語言簡(jiǎn)練、內(nèi)容有趣、形象生動(dòng)，朗誦起來朗朗上口，深受幼兒的喜愛。但由于其思維具體形象，受生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)的限制，在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過程中還不能夠充分感受、

2、表現(xiàn)詩(shī)歌的優(yōu)美意境。我們?cè)噲D通過多種方式引導(dǎo)幼兒在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上，采用合作學(xué)習(xí)的方式，自主學(xué)習(xí)、感受理解詩(shī)歌的內(nèi)容及優(yōu)美的意境，教師通過圖示梳理的方式加深幼兒對(duì)作品的理解及對(duì)優(yōu)美意境的感受，多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，達(dá)到提高幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)的目的。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通過觀察中國(guó)地圖了解祖國(guó)的地大物博,資源遼闊,孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國(guó)真美”“祖國(guó)真漂亮”從而引導(dǎo)幼兒說我們的祖國(guó)真大以通過看南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異。從觀察圖片的基礎(chǔ)上，理解了兒歌的內(nèi)容。并以“冬爺爺”“春姑娘”找家的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，從直觀上學(xué)習(xí)詩(shī)歌。通過觀看大屏幕上中國(guó)地圖，激發(fā)孩子的探索欲

3、望。因?yàn)樵诮處熡脮铣霈F(xiàn)：啊，祖國(guó)，媽媽，您的孩子在同一個(gè)時(shí)間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜的詩(shī)句。讓孩子們?cè)诹私庾鎳?guó)人們?cè)谕粫r(shí)間里的不同活動(dòng)。在教授時(shí)可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況適時(shí)播放圖片。在觀看南方景色的時(shí)候，我就讓孩子們看了三遍，充分了解南方的一年四季鮮花盛開的特點(diǎn)。在課上，當(dāng)講到南北兩個(gè)方位詞時(shí)，幼兒對(duì)于關(guān)于地理方面的知識(shí)了解不夠深，分不清南北在哪，還應(yīng)該是在活動(dòng)前的準(zhǔn)備或活動(dòng)后的延伸部分或生成的'課程，不應(yīng)占據(jù)這一活動(dòng)的多半時(shí)間。我覺得自己在活動(dòng)中，缺少了情景性的語言，應(yīng)該多培養(yǎng)幼兒在語言方面的鍛煉?；顒?dòng)目標(biāo)1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)

4、。2、有表情地朗誦詩(shī)歌，使幼兒初步了解祖國(guó)地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。幼兒教育網(wǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖我們的祖國(guó)真大2、錄音機(jī)，磁帶等。3、紙、水彩筆、教具：可操作性掛圖一幅、教師梳理的圖標(biāo)若干。4、本市(縣)、中國(guó)地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片(不超過2寸)?；顒?dòng)過程1、教師以游戲“我是小導(dǎo)游”的形式，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合中國(guó)地圖互相說一說自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。（1）欣賞詩(shī)歌我們的祖國(guó)真大。教師隨詩(shī)歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將“冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花”的圖片分別粘貼在中國(guó)地

5、圖的相應(yīng)位置上。附：詩(shī)歌我們的祖國(guó)真大我們的祖國(guó)真大，北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。我們的祖國(guó)真大，南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。啊，偉大的祖國(guó)是媽媽！東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。（2）根據(jù)需要，教師可提出如下問題讓幼兒說說：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來得較早，并且比較冷；南方是個(gè)溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過著四季不同的生活。（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。（4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。3、鼓勵(lì)幼兒根

6、據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫。4、我的家在哪里教師出示本市(縣)地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園?”當(dāng)幼兒找到時(shí)，請(qǐng)用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒?”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼，一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖制成了。5、中國(guó)的南方和北方教師引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的事實(shí)(我去旅游，爸爸出差)說明我國(guó)南方和北方距離之大。6、我們的祖國(guó)-中國(guó)真大教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國(guó)在什么地方?”“我國(guó)周圍有哪些國(guó)家?”此時(shí)，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國(guó)家比較，最后得出“我們中國(guó)在世界上是

7、個(gè)很大的國(guó)家”的結(jié)論。活動(dòng)延伸將幼兒制作的詩(shī)歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩(shī)區(qū)域活動(dòng)拼圖游戲?；顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)1、知道地圖的作用，了解地圖上的一些著名的地方，2、知道外出旅游時(shí)，地圖也是我們的好幫手?；顒?dòng)材料地圖拼圖。活動(dòng)指導(dǎo)1、幼兒合作拼擺中國(guó)地圖，教師知道有困難的幼兒。2、展示自己的拼圖作品，并和伙伴說說自己了解的一些地方以及地圖的作用?；顒?dòng)結(jié)束：提出仿編詩(shī)歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維。教學(xué)反思我們的祖國(guó)真大作為一次語言活動(dòng)其主要目標(biāo)為讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，感受祖國(guó)疆域的遼闊，產(chǎn)生自豪感。整堂課下來效果還是不錯(cuò)的：一，幼兒可以基本背誦整首詩(shī)歌，并有感情的誦讀整首詩(shī)歌。二，通過對(duì)我們的祖

8、國(guó)真大詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，幼兒感受到了祖國(guó)疆域的遼闊，產(chǎn)生了一定的自豪感。大班語言活動(dòng)教案：我們的祖國(guó)真大2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)欣賞兒童詩(shī)，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌韻律的敏感性。2、感受我們的祖國(guó)真大，增強(qiáng)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖前期經(jīng)驗(yàn)：對(duì)中國(guó)地圖有一定了解?；顒?dòng)過程：一、看看中國(guó)地圖感受祖國(guó)的幅員遼闊1、師：你知道我們的祖國(guó)叫什么嗎？師：中國(guó)的地圖像什么？2、小結(jié)：我們的祖國(guó)叫“中華人民共和國(guó)”，簡(jiǎn)稱“中國(guó)”。我們的祖國(guó)很大，很大。它在就像一只雄壯、美麗的大公雞。二、在中國(guó)地圖上找一找了解南、北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動(dòng)1、師：中國(guó)的最北方在哪里？最南方在哪里？（最北方：漠河，最南方：南沙群島）2、師：最北方和最南方的天氣一樣嗎？追問：零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣？那里的孩子又會(huì)做些什么呢？（最北方的地方天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里則一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）3、隨幼兒的回答，教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。小結(jié)：我們的祖國(guó)真大！當(dāng)北方飄著雪花，人們?cè)谘┑厣匣鶗r(shí)，南方卻盛開著鮮花，大人和孩子們?cè)诔灾鞴?。三、欣賞詩(shī)歌體會(huì)詩(shī)歌的韻律1、結(jié)合小圖卡，用甜美、自豪的語氣朗誦詩(shī)歌。2、師：聽了這首詩(shī)歌，你