提高教學質量表態(tài)發(fā)言稿(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上提高教學質量表態(tài)發(fā)言稿中村鎮(zhèn)中心學校 薛忠濤一、基本情況我校在本次縣局組織的六年級教學質量檢測中成績倒數(shù)，其中數(shù)學成績倒數(shù)第一，其它幾科成績都在倒數(shù)之列。二、原因分析：1、沒有認清當前的形勢，思想素質、工作作風沒有轉變。以己之力難完成提高教學質量之大計。2、我個人有懶惰思想，對教學指導、督查不力。由于這級六年級前任科教師調動（偉華調離、席博亞要求留任五年級，后來曹曄調回兩嶺，只好讓楊妮代兩班語文），我校當時正好來了一批本科大學生，就讓他們代六年級。由于他們經驗不足，特別是在管理班級上力不從心，我指導不夠。3、我個人存在有麻痹思想。參照前幾屆統(tǒng)考成績，我自認為，這屆成績

2、差，但不至于倒數(shù)。平時檢測語文平均成績保持在70分左中，數(shù)學成績也在50多分。誰知最竟然考了37分，出人意料。我分析本次數(shù)學成績責任不全在科任教師，除了我，班主任有責任。三、提高教育教學質量的措施 針對以上情況,結合我校的實際，在以后的教學過程中應抓好以下工作： 1、加強學習轉變觀念，向課堂40分鐘要質量 每位教師應加強對新課標的學習，要把學習的主動權交還給學生，做到精講多練，一課有一得，決不讓問題過夜；讓學生在合作、探究中領悟教材內涵，采用多種形式讓學生喜歡你，同時喜歡你的課堂，激發(fā)學生學習的積極性，提高學生的學習效率，向課堂40分鐘要質量，真正做到輕負擔，高質量。 2、加強常規(guī)管理 增強質

3、量強校意識 教學質量與素質教育不相矛盾，教學質量檢測是目前衡量教育質量的重要手段，因此要增強質量意識。 加強備課環(huán)節(jié)的管理，每月進行一次常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，并建立監(jiān)督措施，督促到位。充分運用現(xiàn)代化教學手段，為上好課奠定基礎。作業(yè)設計要求做到“題精”、“量足”、“面廣”，訓練形式靈活多樣，提倡分層布置，批改要求做到認真、及時、細致、規(guī)范，并及時分析反思，采取正確補救措施，確保每次作業(yè)練習都有成效。每單元教學結束后，要及時做好復習和檢測工作，每次檢測后要求做有書面分析，有改進措施，有下階段努力目標等，繼續(xù)堅持面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。關注每一個學生的發(fā)展，要著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘學

4、生的優(yōu)點，幫助學生認識自我，建立自信。重視對學困生的個別輔導，堅持“從最后一名學生抓起”的轉差思路，不讓任何一名學生掉隊，讓每一個學生都有進步。各學科教師對學生學習狀況要全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化，要有實效。 3、加強檢查與監(jiān)督的力度 向管理要質量 學校領導將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。 4、加強家校聯(lián)系我校學生多，并且很多家長在外務工，家長疲于生計，無暇顧及孩子的學習與

5、生活。學生課后到處游玩，不但有安全隱患，更玩得心散人疲，影響了學習，甚至染上社會的不良習氣，針對這種實際狀況，我們一方面要加強家校聯(lián)系，另一方面分年段、時段開展了豐富多彩的活動，學生參加有益的活動多了，就能充分感受到學校生活的快樂，心情舒暢了，學習的熱情就高，成績自然就進步了 5、重視學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣 教師要以人為本，關心學生，通過多種形式了解學生，利用各種形式，使學生明確學習目的和意義，逐步養(yǎng)成在學習中吃苦耐勞、勤于思考和傾聽的習慣。有的學生平時不努力學習，把希望寄托在考試時偷看或抄襲別人的想法上，因此，教師要把對學生進行考風教育和平時的班隊會結合起來，努力使學生明白學習的艱辛，從而培養(yǎng)學生的自覺學習的習慣。在平時的教學中，要從課前預習、專心聽講、課堂練習、坐姿、書寫習慣、遵守課堂紀律，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起，規(guī)范學生的學習行為，以良好的習慣促進學習效率的提高。 四、我們的目標 1、培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)的教師隊伍 2、抽考年級實現(xiàn)中游以上成績?？偨Y過去不容樂觀，展望未來任務艱巨。教學工作面臨的困難和