小班教案模板匯編九篇

1、小班教案模板匯編九篇作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小班教案 篇1綜合活動：天線寶寶一、活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩的基礎(chǔ)上，樂于表現(xiàn)自己的情感。2、鼓勵幼兒用棉簽大膽涂色，充分體驗美術(shù)活動的樂趣。3、幫助幼兒感受集體活動的快樂，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、活潑開朗的性格。二、活動準(zhǔn)備：1、玩具“天線寶寶”小波、迪西、拉拉、丁丁各一個。2、紅、黃、綠、紫顏料四盆；棉簽若干。3、天線寶寶涂色卡人手一份，涂色卡

2、背面上端貼上雙面膠。4、小波的車子、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球各34件。5、碟片“天線寶寶”；電視機(jī)、VCD機(jī)。三、活動過程：1、設(shè)置情景，引起幼兒的興趣。師：今天，老師要帶小朋友去一個好玩的地方，請小朋友閉上眼睛，老師數(shù)到3，那個好玩的地方就到了。（幼兒閉上眼睛，教師在電視屏幕上顯示天線寶寶樂園）提問：這是哪里呀？（幼兒自由回答）師：原來是天線寶寶的家，天線寶寶的家真美呀！快看，天線寶寶出來了。（播放四個天線寶寶跳出來的情景，并將四個天線寶寶定格）2、請出四個天線寶寶。師：告訴小朋友一個好消息，天線寶寶要出來和小朋友做游戲呢。你們看，誰先出來了？出示紅色小波，用小波的口吻向小朋友問好：

3、小朋友，你好?。ㄐ∨笥押托〔▎柡茫┨釂枺盒〔ㄊ鞘裁搭伾难剑浚ㄓ變夯卮穑煟杭t顏色的小波要和小朋友抱抱（每個小朋友都和小波抱一抱）。出示黃色的拉拉：“快看，誰又出來了呀？”（拉拉）。來，我們和拉拉打個招呼。提問：拉拉是什么顏色的？幼兒回答。師：黃顏色的拉拉真漂亮。請黃顏色的拉拉站在紅顏色的小波旁邊。現(xiàn)在還有哪兩個天線寶寶還沒有出來呢？那你們想先把誰請出來呢？幼兒自由議論。師：那我們一起把丁丁喊出來吧。幼兒一起喊：丁丁、丁丁。出示丁丁：丁丁讓小朋友喊出來了。丁丁是什么顏色的呀？（幼兒回答）根據(jù)幼兒回答，向幼兒強(qiáng)調(diào)紫顏色。幼兒和丁丁相互打招呼。緊接著出示笛西：快看，迪西也急著出來了。迪西是什么顏色

4、的呀？（幼兒回答）我們和綠顏色的迪西也來打個招呼。3、引導(dǎo)幼兒尋找和天線寶寶相同的顏色。師：現(xiàn)在，四個天線寶寶都出來了，呀，他們身上的顏色真漂亮，老師看見，小朋友的身上也穿著五顏六色的衣服，我們來找一找自己身上和別的小朋友身上，有沒有和天線寶寶一樣的顏色？幼兒找顏色并說說。我們小朋友身上也有和天線寶寶一樣的顏色，真高開心。那你們最喜歡哪個天線寶寶呢？（幼兒議論）小結(jié)：剛才，老師聽見，每個小朋友都有自己最喜歡的天線寶寶，有的喜歡紅顏色的小波，有的喜歡黃顏色的拉拉，有的喜歡紫顏色的丁丁，還有的喜歡綠顏色的迪西（邊出示相應(yīng)的天線寶寶），現(xiàn)在，四個寶寶都在這兒了，快來和你們自己最喜歡的天線寶寶抱抱。幼

5、兒和自己最喜歡的天線寶寶抱抱。4、涂天線寶寶涂色卡。師：小朋友這么喜歡天線寶寶，老師也喜歡，我們一起來變成天線寶寶吧。出示涂色卡：我最喜歡小波，想變成小波，應(yīng)該給他穿什么顏色的衣服呢？示范涂色。老師拿一根棉簽，蘸上紅顏色，我把棉簽橫過來涂，這樣，衣服穿得快，涂的時候，膽子要大一點(diǎn)。盡量不要涂到外面去。小波的衣服穿好了，（貼在胸前）?？?，現(xiàn)在，我變成小波了，你們也來變吧。領(lǐng)幼兒到操作區(qū)：小朋友過來看，這里都是天線寶寶身上的顏色，還有許多沒穿衣服的天線寶寶，你們想變成哪個寶寶，就給他穿上哪個寶寶的衣服。幼兒涂色，教師指導(dǎo)。幫助先涂好的幼兒將涂色卡貼在胸前，并提示他們?nèi)タ纯磩e的小朋友在變哪個寶寶。幼

6、兒完成后，請他們說說自己變成哪個寶寶了。5、找天線寶寶最喜歡的東西。看，這里藏著什么？（拉開蓋著玩具的布）幼兒自由議論：小波的車車、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球。請小朋友在看清自己現(xiàn)在是哪個寶寶，然后找到自己的東西玩一玩。6、和天線寶寶一起跳舞，結(jié)束活動。師：天線寶寶們都找到了自己的東西，真高興。聽，天線寶寶在跳舞了，我們也一起跳起來。（播放天線寶寶跳舞錄像，幼兒隨電視一起跳起來）。今天，天線寶寶玩累了，我們回家吧。（出活動室）活動結(jié)束。小班教案 篇2內(nèi)容與要求：初步嘗試打開各種容器來鍛煉手部肌肉，感受與別人分享的快樂?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備一些食品（注意衛(wèi)生）：鵪鶉蛋、糖果、開心果、小橘子等適量

7、，將食品裝入袋、盒子、塑料瓶等各種容器活動過程：一、引入游戲情境：師：寶寶，今天我們到小狗家做客，我們和小狗來打一下招呼？（幫助孩子學(xué)說禮貌用語）。二、展示各種食品，孩子看著包裝說說（猜猜）里面是什么食品。師：咦？小狗請我們寶寶吃好吃的呢？看，桌上有各種食品，都有什么呢？（學(xué)用普通話講食品的名稱）。三、一起說說：好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，你有辦法吃到嗎？引導(dǎo)孩子預(yù)測開啟這些容器的方式。師：你是怎樣打開容器的？果殼或糖紙是怎樣剝開呢？幼：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)蓋子就打開了；我是把蓋子掰開來的呀；在剝糖紙時候，可以捏住糖紙一邊輕輕拉開來等等）。四、注意提醒孩子吃東西前要擦手，剝下的果殼和

8、包裝紙等要放在指定地方。師：現(xiàn)在啊，小狗請我們小朋友吃東西了，在吃東西前要注意哪些事情呢？五、活動延伸：分享與整理。小班教案 篇3活動目標(biāo)：1、在運(yùn)水中感知水的明顯特征，知道要節(jié)約用水。2、嘗試使用工具運(yùn)水，能仔細(xì)觀察各種工具運(yùn)水的不同并愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、體驗玩水的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：水盆若干、玩水工具若干、毛巾、玩具小鴨、一段視頻活動過程：一、運(yùn)一運(yùn)-師：今天啊徐老師請了一位客人和小朋友一起玩，它是誰？和它打個招呼。-師：小鴨子最喜歡做什么呀？這里有一個游泳池，小鴨子要請小朋友來幫忙運(yùn)點(diǎn)水。-師：瞧，這里有許多工具，你們認(rèn)識嗎？這個是什么？-師：你覺得哪個工具能運(yùn)水？-師：請你們?nèi)ミ\(yùn)運(yùn)看，

9、是不是和你們說的一樣。二、說一說-師：你剛才用什么工具去運(yùn)水的？它能運(yùn)水嗎？請把它放到紅色的框子里。有沒有哪個玩具不能運(yùn)水？請你把它放到綠色的框子里。-師：小朋友認(rèn)為碗、杯子、瓶子能運(yùn)水，漏勺和紗網(wǎng)不能運(yùn)水，為什么?。?師：你覺得水是什么樣子的？（沒有顏色，沒有味道）-師：水除了可以讓小鴨子洗澡，還可以用來做什么？-師：水是非常非常重要的，我們的生活離不開水。三、看一看-師：這里還有一個小鴨子的動畫片，我們一起看一看。-師：如果有一天我們也跟動畫片里的小鴨子一樣沒有水用了，會怎么樣？那么以后我們用水的時候要注意些什么呢？-師：小朋友都明白了水非常重要，我們要節(jié)約用水，不浪費(fèi)水。小班教案 篇4活

10、動目標(biāo)：1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，感受意境美，會用動作表現(xiàn)雪花飛舞的樣子。2、會用紙團(tuán)沾白顏料，在空中、房屋窗戶上、地上、手心印雪花。3、活動中充分發(fā)揮幼兒自主性，在寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中體驗集體作畫的愉悅。4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗快樂的情感。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準(zhǔn)備：“小雪花”音樂磁帶、卡座、天空底版、房屋模型、手掌卡紙、顏料、紙團(tuán)活動過程：一、談話，啟發(fā)幼兒感知雪花飄落的地方。冬天到了，小雪花飄呀飄，飄到了哪里?雪花是怎樣飄的?二、豐富歌詞及動作。小雪花飄呀飄，飄在空中像朵花。我們一起來做一下飄在空中的小雪花吧!小雪花，小雪花，飄在窗上變窗花。我們一

11、起來做一下飄在窗上的小雪花吧!小雪花，小雪花，飄在手里不見了。小雪花不見了，搖搖手。三、聽音樂感受歌曲的優(yōu)美并能用動作表示出來，鼓勵幼兒自由表現(xiàn)。寶寶們做得真棒，我們一起跟著好聽的“小雪花”音樂來跳舞吧!四、教師示范蓋印雪花。五、幼兒聽著“小雪花”的音樂，在寬松、和諧的氛圍中創(chuàng)作。六、在音樂聲中欣賞自己及同伴的作品。寶寶們看，天空變白了，房子變白了，窗戶變白了，這個冬天真漂亮!小班教案 篇5活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。2、通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。3、在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔。活動準(zhǔn)備：1、幼兒

12、用書人手一冊。2、勾線筆、各種顏料、抹布。3、紅色筆在白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號筆?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書，觀察手印畫。欣賞手印畫，說說圖上有什么？有哪些有趣的小動物？這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？2、教師出示手指羅紋，（告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個放大的手指印。）教師示范手印畫，讓幼兒初步了解手印畫的基本畫法。（1）先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后，在紙上印幾個手指印，還可以換一個手指和一種顏色再印幾個手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。（2）去洗手間洗手，并將手擦干凈。（3）用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫，

13、創(chuàng)造出一個新的形象。（4）教師在范例上添畫，變出一只漂亮的孔雀。3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。2、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩?；顒訙?zhǔn)備：卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽?；顒舆^程：一、通過律動開汽車引出活動。1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？2、好我們開著汽車出發(fā)吧！二、組織幼兒討論觀察，了解披薩的外形和品種。1、哇什么地方到了？（披薩店到了）2、你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什么樣

14、的？是什么味道的，餅上面有些什么？和你邊上的小朋友一起說說？3、請個別幼兒來介紹自己曾經(jīng)吃過的披薩？三、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。1、聽說森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了，所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當(dāng)小廚師？2、我們來看看這個披薩餅是怎么做的？先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮等即成。四、幼兒制作，教師個別指導(dǎo)。1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧！2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象

15、，制作出各種不同品種的披薩來。五、請幼兒相互介紹自己做的披薩餅。好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！小班教案 篇6活動目標(biāo)：1. 幫助幼兒認(rèn)識兔子的主要外形特征。2. 了解兔子蹦蹦跳跳的獨(dú)特運(yùn)動方式。3. 培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。4. 調(diào)動幼兒喜歡兔子的情感?；顒訙?zhǔn)備：白色兔子一只。各種顏色的兔子圖片。小兔頭飾（與幼兒人數(shù)相應(yīng)）活動過程：一、導(dǎo)入活動：教師："老師今天帶來了一個謎語，你們想不想猜謎？"幼兒："想！"教師："那讓我們一起來猜吧。（紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜愛吃菜。長耳朵，短尾巴，走起路來跳跳跳。）請你猜猜它是誰？"幼兒：

16、"小兔子。"教師："今天小兔也來我們班，（教師抱著兔子來到幼兒中間），小兔子很喜歡大家，希望與我們做好朋友。你們愿意嗎？"2. 認(rèn)識好朋友（小兔子）請幼兒摸兔子身上的毛，逗逗小兔子。教師引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外觀特征。（1）請問兔子身上的毛是什么顏色？（2）請問兔子的耳朵是什么樣子的？（3）請問兔子的眼睛什顏色的？（4）請問兔子的嘴是什么樣的？（5）請問兔子最愛吃什么？1. 引導(dǎo)幼兒來觀察兔子的運(yùn)動。兔子為什么喜歡蹦蹦跳跳的行走？（因為它前腿長后腿短。）了解兔子的身體特征：前腿長后退短。2. 請幼兒來模仿兔子跳。"我們一起來模仿小兔子蹦蹦跳。&qu

17、ot;3. 除了剛才認(rèn)識的兔子以外，還有一些不同顏色的小兔子，讓我們來一起認(rèn)識一下：教師出了解與兔子外形特征相類似的其他動物，如：狗，老虎，熊，猴等。教師出示不同顏色兔子的圖片，請幼兒觀察，讓幼兒了解兔子有不同的種類。4. 引導(dǎo)幼兒來一起喂兔子，了解兔子的食性，教育幼兒要愛吃蔬菜。5. 教師："今天我們認(rèn)識了幾種小兔子，小朋友都喜歡嗎？"幼兒："喜歡"教師："我們一起變成小兔子，來跳快樂的舞好嗎？"（音樂響起，幼兒戴上教師準(zhǔn)備好的小兔子頭飾，隨音樂和教師一起跳出快樂的舞蹈。）6.本節(jié)活動至此結(jié)束二、評析小兔蹦蹦跳的活動設(shè)計。（一） 小

18、兔蹦蹦跳活動設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)1、目標(biāo)符合三維目標(biāo)的要求。第一維目標(biāo)是知識目標(biāo)，第二維目標(biāo)是能力目標(biāo)，第三維目標(biāo)是情感目標(biāo)。2、以謎語導(dǎo)入，調(diào)動起了幼兒的參與活動的積極性。3、幼兒通過視覺、觸覺等感官感知兔子的特征，具有借鑒性。4、整堂課堂幼兒參與度比較高。5、以音樂活動結(jié)束活動，幼兒體驗到了樂趣。（二） 小兔蹦蹦跳活動設(shè)計的不足1、 從活動設(shè)計的組成部分來看，沒有寫活動延伸。2、 從活動目標(biāo)來看，活動目標(biāo)多而雜，一般三個就好。另外，第一個目標(biāo)的主體是教師，第二、三、四個目標(biāo)主語是幼兒，目標(biāo)不一致，也顯得很亂。建議第一個目標(biāo)和第二個目標(biāo)合并成一個目標(biāo)。如下：幫助幼兒認(rèn)識兔子的外形特征以及獨(dú)特的運(yùn)動方式

19、。3、活動過程順序號碼標(biāo)的很亂，沒有條理性。另外，這篇活動過程都是教師與幼兒的一問一答的形式展開，看似像談話法、討論法。其實(shí)，是教師把自己固有的知識傳授給幼兒。幼兒處于被告知者的身份。還有，無效問題使用過多。所為無效問題，就是教師可以不問的問題，問不問沒有多大的效果。例如：老師帶了一個謎語，你們想不想猜??？你們愿意和小白兔做朋友嗎？你們喜歡小白兔嗎？等等，這種問題的使用只能讓活動的開展空洞乏力。小班教案 篇7活動目標(biāo)：1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。2、發(fā)展思維的靈敏性?；顒訙?zhǔn)備：1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標(biāo)記?；顒又攸c(diǎn)：根據(jù)指令進(jìn)入對應(yīng)的圈中。

20、活動難點(diǎn)：聽指令能迅速調(diào)整自己的行為。活動過程：1、游戲請朋友進(jìn)圈按指令調(diào)整行為。師：“請男孩進(jìn)入紅色的圈中，請女孩進(jìn)入綠色的圈中。”“請貼有紅標(biāo)記的小朋友進(jìn)入紅色圈中，請貼有綠色標(biāo)記的小朋友進(jìn)入綠色的圈中?！罢堎N有紅標(biāo)記的幼兒進(jìn)入綠色圈中，請?zhí)芯G色標(biāo)記的幼兒進(jìn)入紅色圈中?！庇螒蚍磸?fù)進(jìn)行幾次。2、老鼠和貓游戲分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當(dāng)兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應(yīng)的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。教師和幼兒一起檢查躲得對不對。小班教案 篇8活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識動物的顏色，以動物的顏色為題材

21、創(chuàng)編兒歌。2、訓(xùn)練幼兒說話能力，語言表達(dá)能力。3、激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片-青蛙，狗熊，兔子，狐貍等，有色和無色各一張；2、頭飾-青蛙，兔子，狗熊，狐貍?；顒舆^程：一、導(dǎo)入1、教師：小朋友們，老師今天給你們請來了幾位好朋友，是誰呢?2、教師依次出現(xiàn)無色的動物圖片給孩子們觀察先讓孩子說出是什么動物，之后讓孩子說出動物的顏色，如果孩子說對了，就出示有色的動物圖片。二、編兒歌1、教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的顏色來編兒歌（1）教師：小朋友們，你們看這些動物今天剛好過生日，咱們編首兒歌送給它們，好不好？（2

22、）教師：先給青蛙編。老師引導(dǎo)幼兒：什么動物綠綠的？讓幼兒說出：青蛙青蛙綠綠的。然后鼓勵孩子將“什么動物綠綠的，青蛙青蛙綠綠的”串成一句。2、教師問：什么動物黑黑的？讓幼兒說出：狗熊狗熊黑黑的的。教師:小朋友們真棒，咱們把剛才編的兒歌串在一起吧，教師一邊拍手一邊說：什么動物綠綠的？青蛙青蛙綠綠的，什么動物黑黑的？狗熊狗熊黑黑的。3、給兔子編兒歌請幼兒來編。教師請一個小朋友來編第一句：什么動物白白的？請另外一位小朋友說出：兔子兔子白白的的。4、教師：小朋友們你們看，青蛙，狗熊，兔子，都有兒歌了，狐貍也想加入兒歌的隊伍，快快快，咱們趕緊給狐貍也來編一個。鼓勵幼兒仿照上面的句式給狐貍編。5、請幼兒試著

23、將上面四個動物兒歌串成一串6、拍著小手，集體將兒歌再唱一遍三、做游戲1、教師將頭飾發(fā)給小朋友2、告訴小朋友玩游戲的規(guī)則：當(dāng)老師說到什么動物綠綠的，帶青蛙頭飾的小朋友應(yīng)站起來，并說：青蛙青蛙綠綠的。其他小朋友則坐著不能動。四、教師出示幾幅可愛的動物的圖片，激發(fā)幼兒保護(hù)動物的情感?；顒友由欤鹤尯⒆拥郊液桶职謰寢屢黄鸪獎游锔?，并告訴爸爸媽媽愛護(hù)動物，不要吃他們。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動

24、物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。小班教案 篇9設(shè)計背景：為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個節(jié)日活動目標(biāo)：1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。2、認(rèn)識圣誕節(jié)。3、會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。重點(diǎn)、難點(diǎn)：避免幼兒用色的單一性，強(qiáng)調(diào)裝飾的豐富多彩?；顒訙?zhǔn)備：1、圣誕節(jié)由來的資料收集。2、圣誕節(jié)的圖片、實(shí)物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。3、圣誕樹的圖片若干。4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。活動過程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是講述圣誕節(jié)的來歷，它的時間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。二、基本環(huán)節(jié)1、展示圣誕節(jié)的圖片和實(shí)物，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。2、觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作提供更多的表象?！靶∨笥褌?，圣誕樹漂亮嗎?”“漂