中學(xué)班主任教師月工作總結(jié)

1、精品合同推薦14年中學(xué)班主任教師月工作總結(jié)以下是為大家整理的關(guān)于 14年中學(xué)班主任教師月工作總結(jié)的文 章，希望大家能夠喜歡！6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任 工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、 學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了 改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了 較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任 是班級(jí)的組織者和教育管理者， 是學(xué)生健康成長的引路人， 是聯(lián) 系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的， 這個(gè)月我擔(dān)任了 初二(6)班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的工作總結(jié)：一、培養(yǎng)

2、和選拔班干部。要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。 這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。 這個(gè)月我調(diào)整了班干部 的人選，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng) 精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加 強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干 部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。 特別是對(duì)班干部的要 求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等， 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力 助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力， 讓他們分

3、工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色 的優(yōu)良班風(fēng)。二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是 班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)， 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做 小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲， 引起課堂 的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué) 生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真 聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師 互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 反映學(xué)

4、生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解 決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生 負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游 戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。 其中，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就 應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我初二(6)班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響 壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先 要把真誠的愛給予后進(jìn)生、 尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。 要做 到從思想上對(duì)他們

5、不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法 上也不能過于簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂 上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。 課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健 康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)， 我認(rèn)為“沒有懲罰的教育 是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式， 卻也需要花費(fèi) 一些心思，大的方面不能違背教育原則， 小的方面不能傷害學(xué)生 的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是： 一、書面檢討，做深刻反?。欢?、罰為班里做件好事；三、期末學(xué) 習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣， 無形之中學(xué)生的自我約 束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)初二(6)班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余 時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他 們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，