小班下學期班級工作計劃書

1、小班下學期班級工作計劃書【篇一】一、班況分析經過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較 大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上 幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn) 象有明顯進步；在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐；午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫 衣服，遇到困難再請老師幫忙；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。透過一學期的教育教學工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女， 有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現(xiàn)的比較自我所以接下去的教育教學工作， 老師應給這些孩子足

2、夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入群眾生活。根據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以 及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應 幼兒園的學習生活！二、本學期工作的主要目標及任務：1、幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導 有認真按順序洗手的好習 慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手 ；能正確使用餐具，有禮貌的進餐行 為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用 水漱口 ；能安靜入睡室，

3、在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢， 睡姿正確。2、教育管理方面：根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求；根據(jù)“綱要”目標和 圍繞華東師范大學的建構式課程，確立相應的教育目標、要求和教育資料及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒用心參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知 事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題三、幼兒教育教學工作： 合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完 成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心討論，吸取 其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、

4、情感”等領域的探究活動。 認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，用心并準時參加各種培訓，提 高自身素質與業(yè)務潛力。1. 重視個別教育 幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾 氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法， 找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。2. 環(huán)境布置 根據(jù)主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料 相結合，材料盡量豐富。教師相互協(xié)調，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒樱?孩子了解環(huán)境與人類的關系。3、家長工作嚴

5、格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。 鼓勵家長用心參加志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進行表彰。 透過網頁，讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況。 透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育 知識和育兒知識。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。四、每月工作安排：二月份：1、做好開學各項工作，安定幼兒情緒。2、師生共同準備材料，進行環(huán)境布置的更換。3、投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動。三月份：1、家長會。2、讓幼兒明白“三八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦，學會關心別人。3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料

6、。4、開展“安全活動周”。四月份：1、開展小班紙工比賽。2、豐富成長檔案工作。五月份：1、向幼兒進行“五一”愛勞動教育。2、向家長開放半日活動。3、準備“六一”系列活動的準備工作。六月份：1、安排好“六一”系列活動。2、完善成長檔案工作。七月份：1、對幼兒進行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假。2、做好幼兒升中班的銜接，做好學期結束工作。 【篇二】本學期我們小班本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以 幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下 的班級工作計劃：一、

7、班級情況分析及工作本學期幼兒，通過入園后的觀察。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的 集有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍 受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。 針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。 增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在 工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒 得到全方位的發(fā)展。二、主要工作任務：(一) 保教工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他

8、們會產生哭 鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：(1) 給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉 快地參加各種教育教學活動。(2) 教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。(1) 認識自己的標記。(2) 學會正確的洗手、漱口方法。(3) 能安靜午睡，不吵醒別人。(4) 培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。(5) 會自己穿脫衣褲、自己入廁。具體的做法：(1) 進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的 機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。(2) 以孩子喜歡的方式

9、組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信 心。3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。(1) 愿意參加各項集體活動，注意力集中。(2) 愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。(3) 學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。(4) 注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感， 初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。(5) 將玩具歸類收好。4、開展豐富多彩的節(jié)日活動利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本 學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動 外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。5、在醫(yī)務人員的指

10、導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、 滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼 兒的身心健康放在首位。具體的做法：(1) 教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。(2) 照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每 天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。(3) 氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓 名，以便于辨認。(4) 隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自 行攜帶并定期清理。(二) 教研工作1、樹立“一日活動皆課程”的觀點

11、，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活 動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn) 象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的 學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成。3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、 游戲內容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒 的。4、利用圖片、故

12、事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文 化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識 水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提 高綜合能力。6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記 錄，反饋，期末做出專題總結及交流。7、每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整 改。(三) 家長工作：在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”， 加強與家長的溝通

13、。我班將努力做好以下工作：(1) 期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。(2) 加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每 位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(3) 每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。(4) 鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。(5) 做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。【篇三】一、班況分析：新的一學期到來啦。這學期我班將著重于保教結合方面，根據(jù)班級幼兒的年齡特點， 在一日常規(guī)、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們三位老師的 呵護下茁壯

14、成長?，F(xiàn)如今，幼兒們都能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的 習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服 在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動 腦; 游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由 于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有 發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學 目標，促進幼兒的全面發(fā)展。、工作計劃：結合 3-6 歲兒童發(fā)展指南對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一 日生活

15、，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激 發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生 習慣，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中 重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。三、發(fā)展目標：（一）健康領域：1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己 穿脫衣、褲、鞋、襪 ; 學習坐、站、行的正確姿勢。2、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。3、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。4、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。（二）語言領域：1、學

16、習注意傾聽，理解日常用語 ; 繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的 問題，表達自己的愿望和需要 ; 聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。3、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊Ｈ?社會領域：1、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本 規(guī)則。3、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。4、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。（四）科學領域：1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所

17、聞。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、 比較。3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。（五）藝術領域：1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具 等美的事物，并產生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感 受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、 撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。四、具體措施：（一） 健康領域：1、

18、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性; 靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動 器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。（二） 語言領域：1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指 導個別幼兒進行一些聽說練習。2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體 活動中傾聽別人講話的習慣。3、各個教學活動中，注重個體差異，

19、讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。（三）社會領域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成 人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。（四）科學領域：1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的 興趣。3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的 科學現(xiàn)象。4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。（五）藝術領域：1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、 油