(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)偉大的悲劇第二課時(shí)(2)

1、第2課時(shí)一、導(dǎo)入：茨威格給斯科物寫傳記的原因，學(xué)生找到文中的相關(guān)語句進(jìn)行回答。 “一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。 所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。”師評(píng)價(jià)： 作為一位偉大的作家， 威茨格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者， 而是許多歷史事件 背后給人精神上的震撼和啟迪。 按照這個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)， 茨威格當(dāng)然認(rèn)為給斯科特作傳記會(huì)更有 意義，會(huì)給人長久的思考。二、細(xì)節(jié)探究：從中找出讓你感到欽佩的描寫語句，分析一下它體現(xiàn)了斯科特他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？學(xué)生答案預(yù)設(shè)：1. 歷盡艱辛到達(dá)極點(diǎn) , 等待他們的卻是占領(lǐng)者阿蒙森留下的國旗和信件 , 并要斯科特這個(gè) 失敗者為

2、他完成的業(yè)績作證 , 而斯科特居然接受了這項(xiàng)任務(wù) !明確 英國人普遍講求紳士風(fēng)度 ,主張誠信、 守信, 坦然面對(duì)成功和失敗。在這種文化 傳統(tǒng)熏陶下的斯科特 , 不能不接受這項(xiàng)為他人業(yè)績作證的任務(wù)。 正因?yàn)樗倪@一行為 ,其人格 才顯得無比的高尚 , 贏得了人們的尊敬。2. “在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作證 , 而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。明確 體現(xiàn)出斯科特一行人具有誠信、 高潔的高貴品質(zhì)。斯科特一行在與阿蒙森的競 爭中失敗了 , 但他們勇于承認(rèn)失敗 , 并愿意“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作證, 而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。斯科特一行 “為他人作證” , 體現(xiàn)出他們具有誠

3、實(shí)、 守信的高貴品質(zhì) ; 在惡劣的環(huán)境下堅(jiān)持 科考 ,體現(xiàn)出他們勇于探索、勇于追求、敢于搏斗的精神。3. 負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士 ,在離死只有寸步之遙的時(shí)候 , 仍堅(jiān)持科學(xué)觀察 ,并拖著 16 公斤的珍貴巖石樣品。明確 在離死只有寸步之遙的時(shí)候仍然堅(jiān)持科考, 體現(xiàn)出威爾遜博士對(duì)工作的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn) , 對(duì)探險(xiǎn)事業(yè)的熱愛 , 對(duì)死亡的無懼。4. 不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，以圖盡快結(jié)束自己的生命，遭到了隊(duì)員的拒絕奧茨突然站起身來 , 對(duì)朋友們說 : “我要到外邊去走走 , 可能要多待一些時(shí)候。”明確 探險(xiǎn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，在關(guān)鍵時(shí)刻為了保護(hù)同伴，有時(shí)需要勇于獻(xiàn)出自己的生命。 奧茨具有顧全大局、強(qiáng)烈

4、的集體主義精神。5. 誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么。 但是誰也不敢說一句阻攔他的話，也沒有一個(gè)人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯奧茨一這個(gè)英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個(gè)英雄似的向死神走去。明確 “沒有一個(gè)人敢伸出手去向他握別”，是他們害怕自己承受不了和隊(duì)友生離死 別的痛苦，害怕自己因感情崩潰而會(huì)阻止奧茨英勇無畏的選擇。大家都清楚奧茨獨(dú)自走向雪 地會(huì)遭遇什么，但是奧茨的存在無疑會(huì)拖累隊(duì)伍。這體現(xiàn)出斯科特一行強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神、顧 全大局的意識(shí)和奧茨對(duì)自己榮譽(yù)的珍視。6. 斯科特海軍上校極其冷靜地將日志記錄到生命的最后一息，直到他的手指完全凍住，筆從手中

5、滑下來為止。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中 !”但他隨后又悲傷地、 堅(jiān)決地畫去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們 上面補(bǔ)寫了可怕的“我的遺孀”。明確 在他的信中絲毫沒有流露出對(duì)死亡的恐懼，取而代之的是一種冷靜、堅(jiān)毅。斯 科特在臨死之前想到的不是自己，而是祖國、家人，他在臨死之前飽蘸感情寫下遺書，既表現(xiàn) 了他對(duì)死亡的坦然接受 , 又體現(xiàn)了他對(duì)妻子的深深的愛。斯科特 : 堅(jiān)毅勇敢、頑強(qiáng)不屈、無私愛心。三、品味語句含義1、對(duì)人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到者什么也不是。作者在這里要表達(dá)的是 什么意思？你同意這種說法嗎？ 作者站在斯科特的角度，表

6、達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。2、挪威國旗“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗怎么 會(huì)“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？） 用了擬人的修辭手法，表達(dá)了斯科特和伙伴們痛苦萬分的心情。3、斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一 個(gè)人完成的業(yè)績作證， 而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。 （斯科特為什么要接受這項(xiàng)為 他人業(yè)績作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？斯科特受英國傳統(tǒng)文化的影響， 講求紳士風(fēng)度，主張誠實(shí)、守信坦然面對(duì)成功和失敗， 不能 不接受這項(xiàng)為他人作證的任務(wù)。 正因?yàn)樗倪@一行動(dòng)， 其人格才

7、顯得無比高尚， 贏得人們的 尊敬。4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼 曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象， 他給所有人留下了話。 （聯(lián)系上下文看， “心中的海市 蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？） 是指斯科特在離開世界之前心中回憶的美好的往事和他對(duì)祖國親人和朋友的懷想。 雖是美好 的，卻是無法實(shí)現(xiàn)的，這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。5、一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所 有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？） 表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高的贊譽(yù)， 意思是雖然他的

8、肉體倒下了但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)， 變 得無比的崇高。 有價(jià)值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。 這句話在全文中可作主旨句， 起點(diǎn) 題的作用。四、拓展延伸 設(shè)計(jì)意圖 此環(huán)節(jié)旨在通過讓學(xué)生聯(lián)系課外所學(xué)知識(shí) , 在這些人物身上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)什么 是“偉大的悲劇” ,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想閱讀的能力 , 增加其知識(shí)積累。1.讀了這篇文章 , 或許你對(duì)英雄、 對(duì)成敗有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。 在你的心中 ,到底誰是真正的 英雄 ?在生活中 ,我們應(yīng)該怎樣看待成敗2.假如你是一位作者 , 你會(huì)為誰作書立傳 ?你如何評(píng)價(jià)失敗的斯科特五、課堂小結(jié)：同學(xué)們 , 今天我們學(xué)習(xí)了奧地利作家茨威格的傳記 偉大的悲劇 , 我們深受震撼。 勇士們敢 于冒險(xiǎn),挑戰(zhàn)自我 ,誠實(shí)守信 ,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神值得我們學(xué)習(xí)。 從現(xiàn)在起 ,希望你們樹立科學(xué)意 識(shí), 勇于探索 ,勇于同大自然進(jìn)行挑戰(zhàn) ,請(qǐng)大家一起念他們的名字 , 讓這些英雄永遠(yuǎn)活