教師貧困學(xué)生幫扶計(jì)劃

1、教師貧困學(xué)生幫扶計(jì)劃為了我班貧困學(xué)生張然同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活，我對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此，特制訂本方一、 指導(dǎo)思想為貫徹黨的精神，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，進(jìn)一 步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有 困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍， 不讓 一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生提供 物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。 通過(guò)我和我班學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)貧 困生健康成長(zhǎng)，有一個(gè)快樂(lè)幸福快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。二、 幫扶方式1、定期對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難；2、 定期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上

2、的幫扶。3、 對(duì)張然進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。四、幫扶內(nèi)容1、思想上解惑鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少 完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上 關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的 思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑， 給予他們精神 上的動(dòng)力， 使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要 幫助他們克服自卑心里，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；激發(fā)他們 的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理。2、生活上資助貧困生張然平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他最 低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開(kāi)學(xué)給張 然購(gòu)買學(xué)習(xí)用

3、品及課外讀物，幫助他渡過(guò)難關(guān)，使他安心地 投入學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)上幫助提高為了避免由于客觀條件的影響，如沒(méi)有父愛(ài)，思想負(fù)擔(dān) 大造成成績(jī)不如人意。未來(lái)的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他 自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰 明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好 功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。篇2為了我班貧困學(xué)生馬婷蓮，學(xué)困生孫浩凱同學(xué)能更好的 學(xué)習(xí)、生活，我對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為 此，特制訂本方案（一、指導(dǎo)思想 為貫徹黨的精神，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，進(jìn) 步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧學(xué)困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)

4、“不讓一個(gè)生活上 有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不 讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生提 供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī) 會(huì)。通過(guò)我和我班學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力， 促 進(jìn)貧學(xué)困生健康成長(zhǎng)，有一個(gè)快樂(lè)幸福快樂(lè)的中學(xué)時(shí)光。二、幫扶方式1、定期對(duì)馬婷蓮進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其 困難；2、 定期根據(jù)具體情況對(duì)馬婷蓮進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。3、 對(duì)孫浩凱進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。四、幫扶內(nèi)容1、思想上解惑鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少 完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上 關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌

5、握他們的 思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑， 給予他們精神 上的動(dòng)力， 使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困生在 與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑 心里，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體 會(huì)到多一份努力，就會(huì) 多一份收獲的道理。2、生活上資助貧困生馬婷蓮平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他 最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開(kāi)學(xué)給 馬婷蓮購(gòu)買學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過(guò)難關(guān)，使他安 心地投入學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)上幫助提高為了避免由于客觀條件的影響，如沒(méi)有父愛(ài)，思想負(fù)擔(dān) 大造成成績(jī)不如人意。未來(lái)的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他 自己刻苦努力、持之以恒

6、的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)， 為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰 明才智。 因此要從學(xué)習(xí)上， 生活上去幫助，利用課余時(shí)間幫 助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)篇3、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步推動(dòng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的深入扎實(shí)開(kāi)展，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，現(xiàn)將我個(gè)人幫扶貧困生作如下計(jì)劃：二、扶助對(duì)象1、 遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良；2、 誠(chéng)實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)；3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的三、扶助內(nèi)容1、品德上教育對(duì)待所幫扶的學(xué)生，要從情感上貼近他們，經(jīng)常找?guī)头?對(duì)象談心，動(dòng)之以情、曉之以理，使他們真心感到幫扶者可 親、可信、可敬。幫助他們逐步改正缺點(diǎn)與不足，樹(shù)立自信 心，自立自強(qiáng)。幫扶者要主動(dòng)與班主任、任課老師聯(lián)系，溝 通情況，交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幫扶工作取得實(shí)效。2、心理上支持對(duì)待心理上有困擾、有障礙的學(xué)生，要有真心。運(yùn)用積 極心理學(xué)觀點(diǎn)，經(jīng)常與他們溝通，掌握他們的心理狀況，有 的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，培 養(yǎng)他們積極向上的健康心理。3、生活上資助對(duì)待貧困生要有愛(ài)心。根據(jù)他們的實(shí)際情況，重點(diǎn)幫助 他們?cè)谛Ｗx書(shū)、學(xué)習(xí)方面的困難。在資助他們的同時(shí)，注重 “扶貧勵(lì)志”，促使貧困生樹(shù)立正確人生目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上，靠自己的奮斗實(shí)現(xiàn)美好理想，將來(lái)以卓越的成就 回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。4、學(xué)習(xí)上幫助對(duì)待學(xué)困