四年級(jí)課外閱讀精選訓(xùn)練

1、四年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練(一)守 時(shí)1779年，德國哲學(xué)家康德計(jì)劃到一個(gè)叫珀（pò）芬的小鎮(zhèn)，去拜訪老朋友威廉·彼特斯。他動(dòng)身前曾寫信給彼特斯，說3月2日上午11點(diǎn)鐘前他家?？档率?月1日到達(dá)珀芬的，第二天早上便租了一輛馬車前往彼特斯的家。朋友住在離小鎮(zhèn)12英里遠(yuǎn)的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，小鎮(zhèn)和農(nóng)場(chǎng)中間隔了一條河。當(dāng)馬車來到河邊時(shí)，車夫說:“先生，不能再往前走了，因?yàn)闃驂牧恕！笨档孪铝笋R車，看了看橋，發(fā)現(xiàn)中間已經(jīng)斷裂。河雖然不寬，但水很深，而且結(jié)了冰?！案浇€有別得橋嗎？”他焦慮地問?！坝?，先生。”車夫回答說，“在上游6英里遠(yuǎn)的地方還有一座橋?！笨祻?fù)看了一眼懷表，已經(jīng)10點(diǎn)鐘了。“如果趕那座

2、橋，我們什么時(shí)候可以到達(dá)農(nóng)場(chǎng)？”“我想要12點(diǎn)半鐘。”“可如果我們經(jīng)過面前這座橋，最快能在什么時(shí)間到？”“用不了40分鐘。”“好！”康德跑到河邊的一座農(nóng)舍里，向主人打聽道:“請(qǐng)問你的那間破屋要多少錢才肯出售？”“您會(huì)要我簡(jiǎn)陋的破屋，這是為什么?”農(nóng)夫大吃一驚?！安灰獑枮槭裁?，您愿意還是不愿意？”“給200法郎吧！”康德付了錢，然后說：“如果您能馬上從破屋上拆下幾根長(zhǎng)木頭，20分鐘內(nèi)把橋修好，我將把破屋還給您?！鞭r(nóng)婦把兩個(gè)兒子叫來，按時(shí)完成了任務(wù)。馬車快速地過了橋，在鄉(xiāng)間公路上飛奔著，10時(shí)50分趕到了農(nóng)場(chǎng)。在門口迎候的彼特斯高興地說：“親愛的朋友，您真準(zhǔn)時(shí)?！?.讀拼音寫詞語，要求書寫正確、規(guī)

3、范。bài fng jio lù jin lòu duàn liè（ ） （ ） （ ） （ ）2.康德的計(jì)劃是什么？ 3.上游本來還有橋，可康德為什么不過？ 4.康德為了節(jié)省時(shí)間，而花去了200法郎，你認(rèn)為值得嗎？為什么？ 5.你從本文的故事中受到什么啟示？ (二)貝多芬鄉(xiāng)下一間（簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞、傾聽、欣賞）樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢；低的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴般震撼著大地?！斑@是誰彈的呢？”他正想著，突然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一

4、滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來?！皹巧鲜钦l，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先生！”“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水漏下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧?！甭每洼p步走上樓去，透過門縫見貝多芬正（集中精力、全神貫注、津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正（納悶、苦悶、思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊，原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一

5、下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺滿了一地，順著板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很久才離開當(dāng)他下樓時(shí)不禁暗暗感嘆道真努力啊怪不得能成為偉大的音樂家1給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2用“”畫出描寫優(yōu)美鋼琴聲的句子。3樓上滴水的原因是 。4用文中括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)正確的詞，并在上面打“”5.本文的主人公是（ ）A服務(wù)員 B.旅客 C.貝多芬 D.作者6.總結(jié)本文的中心思想。 7.你認(rèn)為貝多芬成功的原因是什么？ (三)最好的消息阿根廷著名的高爾夫球手羅伯·德·溫森多有一次贏得一場(chǎng)錦標(biāo)賽。領(lǐng)到支票后，他微笑著從記者的重圍中出來，到停車場(chǎng)準(zhǔn)備回俱樂部。這時(shí)候，一個(gè)年輕的女子向他走來。她向溫森多表示祝

6、賀后又說他可憐的孩子病得很重-也許會(huì)死掉-而她卻不知道如何才能付得起昂貴的醫(yī)藥費(fèi)和住院費(fèi)。溫森多被她的講述深深的打動(dòng)了。他二話沒說，掏出筆在剛贏得的支票上飛快地簽了名，然后塞給那個(gè)女子?！斑@是這次比賽的獎(jiǎng)金。?？蓱z的孩子走運(yùn)?！彼f道。一個(gè)星期后，溫森多正在一家鄉(xiāng)村俱樂部進(jìn)午餐。一位職業(yè)高爾夫球聯(lián)合會(huì)的官員走過來，問他一周前是不是遇到一位自稱孩子病得很重的年輕女子?！笆峭＼噲?chǎng)的孩子們告訴我的。”官員說。溫森多點(diǎn)了點(diǎn)頭?！芭叮瑢?duì)你來說這是一個(gè)壞消息，”官員說道。“那個(gè)女人是個(gè)騙子，她根本就沒有什么病得很重的孩子，她甚至還沒結(jié)婚哩！溫森多-你讓人給騙了！我的朋友。”“你是說根本沒有一個(gè)小孩子病的快

7、死了？”“是這樣的，根本就沒有。”官員答道。溫森多長(zhǎng)噓了一口氣?！斑@真是我一個(gè)星期以來聽到的最好的消息?！睖厣嗾f。閱讀練習(xí)1 給下列帶點(diǎn)的字注音。 （1）溫森多有一次贏（ ）得（ ）一場(chǎng)錦標(biāo)賽。（2）她根本就沒有什么病得（ ）很重的孩子。（3）溫森多長(zhǎng)噓（ ）了一口氣。（4）他微笑著從記者的重（ ）圍中出來。（5）一位自稱孩子病得很重（ ）的年輕女子。2.同一個(gè)消息，官員說是“壞消息”，這是因?yàn)?，而溫森多說是“最壞的消息”，這是因?yàn)?，從中可以看出溫森多是一個(gè) 的人。3.畫線句子中的“二話沒說”突出表現(xiàn)了溫森多的爽快、充滿愛心。還有那些詞語也起到了同樣的作用？用“ ”畫出來。4.短文最后一

8、自然段中“溫森多長(zhǎng)噓了一口氣?！笨梢詣h去嗎？為什么？ 5.你認(rèn)為這個(gè)消息是“好消息”還是“壞消息”？為什么？ (四)戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比畫著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢！”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮。他們擦干了眼淚，開始新追求。說也奇

9、怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因?yàn)?，它可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，因?yàn)椋軌蛎獬S多無謂的煩惱，使心思無比集中。A，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海，藝術(shù)超凡；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，譽(yù)滿天下，技藝卓絕。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他倆十分激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝，事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的！”閱讀練習(xí)1.根據(jù)所給詞義在原文中找出該詞，并寫在括號(hào)里。（1）名譽(yù)天下人都知道，形容非常有名。 （ ）（2）具有特殊的，超乎于一般的表演藝術(shù)或手藝。

10、（ ）2.文章中A處應(yīng)填的詞語為（ ）。A因?yàn)?B.所以 C.果然 D.確實(shí)3.根據(jù)短文內(nèi)容，在下表的空格里填上合適的內(nèi)容。人物愛好理想不幸遭遇新的追求結(jié)果一個(gè)孩子另一個(gè)孩子4.這篇文章告訴我們（ ）。A只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的。B眼瞎了，耳聾了，也無關(guān)緊要。C人要戰(zhàn)勝命運(yùn)。5.短文最后一自然段中老人說的話是什么意思？ (五) 一天，我正在超級(jí)市場(chǎng)玩具部忙著。大廳里人來人往，熙熙(x)攘攘(rn)。這時(shí)，一位30多歲的母親走了過來，身邊跟著一位7歲的小男孩，模(mú mó)樣像小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生。她請(qǐng)求說：“小姐，您能抽點(diǎn)時(shí)間聽一聽

11、我孩子想說的話嗎？”我立即(jí jì)迎上去，蹲下來問小男孩有什么事。只見他的小嘴巴緊閉著，兩眼盯著自己的鞋子。一雙小手微微發(fā)抖，拿著當(dāng)時(shí)深受兒童歡迎的機(jī)器人玩具。“快點(diǎn)說！小姐沒有那閑功夫等你。”母親疾言厲色地命令道。突然間，氣氛變 緊張。母親氣 掉眼淚，男孩哭了起來。我頓時(shí)預(yù)感到，可能有什么要 事，自己必須耐心 聽孩子說出這句話。它或許與母子倆有著切身的利害關(guān)系，甚至重要 將會(huì)影響小男孩今后 成長(zhǎng)。過了幾分鐘，小男孩好不容易結(jié)結(jié)巴巴地?cái)D出一句話“小姐，我沒沒想拿，對(duì)不不起。”他邊說邊伸開手，機(jī)器人玩具在被揉摸得皺皺(zhòu zòu)巴巴的包裝盒里

12、露了出來。聽完這句話，母親輕輕地嘆了一口氣。隨即(jí jì)要我把玩具部的負(fù)責(zé)人請(qǐng)來，她得把事情講清楚。她的行為很使我感動(dòng)，體會(huì)到父母對(duì)孩子的一片愛心，理解到教育子女的不易。我動(dòng)情地說：“夫人，不必了，玩具錢我收下就行了，讓這件事成為我們?nèi)齻€(gè)人的秘密吧！孩子既然明白錯(cuò)了，也就夠了?！睆拇耍@個(gè)秘密永遠(yuǎn)藏在我心里，成為一種美好的回憶。而那位母親離去前幾次向我鞠躬致歉的身影，至今令人難以忘懷。閱讀練習(xí)1、用“”劃去文中加點(diǎn)字的不正確讀音。2、加偏旁組成字，再組成詞語。（ ） （ ）兼 （ ） 召 （ ）（ ） （ ）3、請(qǐng)給第自然段的橫線上加上“的”、“地”、“得”。 4、在

13、原文中找出母親語氣情緒變化的詞語。 5、“它或許與母子倆有著切身的利害關(guān)系”，這句話中的“它”指的是：（ ）A.機(jī)器人玩具 B.小男孩 C.母親 D.小男孩要說的話 6、“聽完這句話，母親輕輕地嘆了一口氣?！边@句話中，母親嘆了一口氣的原因是：（ ）A.母親很生氣。 B.母親很無奈。C.母親很傷心。 D.母親一點(diǎn)兒辦法也沒有。7、結(jié)尾處“那位母親離去前幾次向我鞠躬致歉的身影，至今令人難以忘懷?！蹦赣H的身影難以忘懷的原因是什么？ 8、請(qǐng)給這篇文章選一個(gè)最合適的題目。（ ）A.感動(dòng) B.秘密 C.機(jī)器人玩具 D.母親鄭板橋愛子（共18分）鄭板橋不僅是清朝有名的畫家、詩人、書法家，而且是深深懂得家教的

14、教育家。他非常講究“愛子之道”。鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他6歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭默代為撫養(yǎng)，鄭默對(duì)小寶十分寵愛。小寶常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有時(shí)小寶還欺侮人家的孩子，這些事（使、替、讓）鄭板橋知道了，心里非常焦急，就給弟弟寫信道：“（我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛的道理？）但教更重于養(yǎng)。”他要求弟弟對(duì)孩子嚴(yán)加管教。當(dāng)鄭板橋病危（后、時(shí)、了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子做的饅頭，待兒子將饅頭送到父親病床前時(shí)，父親已經(jīng)斷了氣。小寶悲痛地大哭，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊有張紙條，上面寫道：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢?！编嵃鍢蚺R終前給兒子上了“

15、自立”的一課。1.劃去文中括號(hào)里不正確的字。（2分）2.“炫耀”中的“耀”字，用音序法應(yīng)查字母 ，用部首查應(yīng)查 用數(shù)筆畫法查應(yīng)查 畫。這個(gè)詞語中“耀”應(yīng)取第幾種解釋 “耀”的解釋 光榮 夸耀 光線強(qiáng)烈地照射。（2分）3.寫出下列詞語的反義詞。（2分）焦急（ ） 清貧（ ）4.把文中加括號(hào)的句子改成陳述句。（2分） 5.文中寫了鄭板橋愛子的哪些事？（4分） 6.簡(jiǎn)要寫出文中劃線的句子給你的啟發(fā)。（2分） 7.你的父母是如何愛你的？舉一例說明。（4分） 最貴的項(xiàng)鏈（ 共22分）店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”

16、店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺(tái)上，興（xìng xng ）奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！钡曛髂贸隽四菞l項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jì xì）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說：“拿去吧，小心點(diǎn)。”小女孩連蹦帶跳地回家了。/在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上，問道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？” “本店商品的價(jià)格是買主和顧客之間的秘密?！惫媚镎f：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買不起的?！钡曛鹘舆^盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”/1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“”）（2分）2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（3分） 形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（ ）實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。 （ ）3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）（3分+3分）（1）小女孩很想買那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一節(jié)中“ ”、“