四年級上冊電子版教案(定稿)

1、霍城縣三宮鄉(xiāng)中心學校四年級英語上冊第一單元分析單元課題 第一單元單元教材分析第一單元主要學習“This is my new friend.” 有關(guān)的國家，職業(yè)，進行簡單的學習，并且學會會話，主要的四會單詞有：Chinagood friend brothersisterteacherfarmerdoctornurser等單詞，要求學生聽、說、讀、寫都會。主要句型有：Im from China. Where are you from? Im from Singapore.Whos this boy? Hes my brother. Whos this girl? Shes my sister. W

2、hat dose your father do ? Hes a teacher .what dose your mother do ?Shes a doctor. 重點是讓學生學會交流朋友之間的信息，學會與他人友好相處。并且在實際生活中的應(yīng)用。單元教學目標知識與技能1）要求學生聽、說、讀、寫都會：Chinagood friend brothersisterteacherfarmerdoctornurser2）主要句型有：Im from China. Where are you from? Im from Singapore.Whos this boy? Hes my brother. Whos

3、 this girl? Shes my sister. What dose your father do ? Hes a teacher .what dose your mother do ?Shes a doctor.培養(yǎng)學生實際應(yīng)用的能力。過程與方法通過教師講授法，引導法，學生合作學習，探究，游戲，表演等方法共同完成本單元內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生合作學習的能力，學會與他人友好相處。單元重難點1）要求學生聽、說、讀、寫都會：Chinagood friend brothersisterteacherfarmerdoctornurser2）主要句型有：Im from China. Wher

4、e are you from? Im from Singapore.Whos this boy? Hes my brother. Whos this girl? Shes my sister. What dose your father do ? Hes a teacher .what dose your mother do ?Shes a doctor.培養(yǎng)學生實際應(yīng)用的能力。單元教法教師講授法 引導法單元學法學生合作學習，探究，游戲，表演法等單元課時安排6課時 lesson 1 一課時 lesson 2 一課時 lesson 3 一課時 Lesson 4 一課時 lesson 5 一課時

5、lesson 6 一課時霍城縣三宮鄉(xiāng)中心學校四年級英語教學設(shè)計課 題Unit1 This is my new friend. lesson1課時安排一課時教學目標知識與技能1）、能聽懂會說：This is my new friend. Im from America.Nice to see you again.并能在實際生活中運用。2）、能認讀寫：China 、America 和England3）、會說寫背 Letters: China過程與方法Learn to read and write the letters.Learn to read and say the new dialogue.

6、Learn to read and write the words.情感態(tài)度與價值觀Get along well with others. Enjoy English.教學重點A. Letters, new vocabulary and target language.教學難點B. Language functions.C. Group work.教學方法教師講授法，引導法，學生合作學習法，表演法。教學準備本課教學掛圖、單詞卡、錄音磁帶備課時間2015.8.26授課時間主備人劉燕授課人教研組長簽字時間教學過程教 學 內(nèi) 容 與 學 生 活 動1、熱身復(fù)習(Warm-upRevision)(1)

7、請同學觀察事先準備的字母卡片，注意字母的大小寫及占格。(2)說出以該字母開頭的地名單詞。(3)讓學生利用學過的句型This is造句，為導人新課做準備。2、新課導入(Presentation)（1）設(shè)立情景：新學期開始了，同學們該怎樣互致問候呢?教師可以組織小組討論和表演，充分調(diào)動學生參與活動的積極性。(HiHelloNice to meet youNice to see you again)（2）教師指著一個學生介紹：This is my new friendShe's from America然后教師清晰緩慢地示范朗讀，學生跟讀模仿。注意friend一詞的發(fā)音。（3）借助教學掛圖學

8、習對話。（4）借助圖片，學習本課的新單詞：China，America，England，教師可以準備三個國家的國旗，獎勵給讀得好的學生。請不同的學生說出自己喜歡的好朋友，并向全班同學做介紹：This is my good friendSheHe is from以達到掌握這些句型的目的。3 、趣味練習(Practice)（1）自制卡片。學生把自己姓名、家鄉(xiāng)地名或以這五個字母開頭的地名寫在卡片上，進行問答練習：Where are you from? I'm from A字母Aa開始的地名：America，Asia亞洲，Africa非洲，Australia澳大利亞字母Bb開始的地名：Beiji

9、ng，Boston波士頓，Brazil巴西字母Cc開始的地名：China，Canada字母Dd開始的地名：Dalian，Dover多佛字母Ee開始的地名：England，Egypt埃及(2)象形游戲。教師說出字母名稱，學生用身體組成字母形狀最像，也可叫學生判斷。 (3)I spy游戲。教師事先在講臺上放一些包含字母AaEe的實物或玩具或圖片 (apple，banana，cake，dog，egg)。T代表教師，S代表學生。 T：I spyS：What do you see?(教師先示范學生這樣問，熟練了學生自動發(fā)問。)T：Something S：With what letter? T：With

10、the letter AB 學生很快猜出答案，看哪組猜得又快又準。此游戲可用于后面學習字母及單 詞的活動中。也可讓學生說I spy開始此游戲。4. 總結(jié)5.作業(yè)：三個單詞并能熟讀課文。教學札記板書設(shè)計Unit 1 This is my new friend.Lesson 1China 、Im from America England教學反思霍城縣三宮鄉(xiāng)中心學校四年級英語教學設(shè)計課 題Unit1 This is my new friend. Lesson2課時安排一課時教學目標知識與技能1）、能聽懂會說：Where are you from?Im from 并能在實際生活中運用。2）、能聽讀說：

11、Singapore, Canada, friends3）、能聽讀說寫：good friend過程與方法Learn to read and write the letters.Learn to read and say the new dialogue.Learn to read and write the words.情感態(tài)度與價值觀Get along well with others. Enjoy English.教學重點能聽讀說：Singapore, Canada, friends教學難點1）、能聽懂會說：Where are you from?Im from 并能在實際生活中運用。2）、能

12、聽讀說寫：good friend教學方法教師教授法，引導法，學生合作學習法，游戲法教學準備本課教學掛圖、單詞卡、錄音磁帶和字母卡片備課時間8.26授課時間主備人劉燕授課人教研組長簽字時間教學過程教 學 內(nèi) 容 與 學 生 活 動1、熱身復(fù)習(Warm-upRevision)(1) 發(fā)給學生已學的三個國家的國旗圖片，學生以“開火車”的形式答，練習：Where are you from ? I'm from(2) 復(fù)習所學字母AaEe2、新課導入(Presentation)（1）教師對大家說：“昨天我們班的同學表現(xiàn)不錯，今天我有禮物送給大家(五個國家的國旗)。”教師叫著同學的名字邊發(fā)禮物邊

13、說：Hi! LucyThis one is for youHi! DavidThis one is for you（2）教師拿著一面國旗示范，說Hi，I'm MrMissI'm from然后向五個手拿國旗的學生問Where are you from?讓他們分別根據(jù)手拿的國旗回答，給全班作示范。（3）大家模仿。教師可以請另外五個學生手拿國旗，全班學生輪流向他們發(fā)問，他們根據(jù)手拿的國旗回答。這樣連續(xù)數(shù)遍之后，請學生認真模仿磁帶。學生很快能開口說出這句話并能理解其意義。（4）利用圖片學習單詞。老師帶學生大聲朗讀，要求學生能認讀Singapore，Canada，friends三個單詞。

14、注意friends的發(fā)音：ds發(fā)一個音dz而不是發(fā)兩個音。要求學生兩人一組握手說：We're good friends(5) 學習字母：fruit一Ff grapeGZ hamburgerHh ice creamIi juiceJj 字母讀音。注意：h包含的讀音。呈現(xiàn)字母卡，學生發(fā)揮想象說說字母像身邊的什么東西。如：h像一把椅子。3.趣味練習(Practice)(1)游戲：看誰跑得快!學生制作某個國家的國旗并貼在黑板上。將全班分成兩隊，教師發(fā)指令Run to China!每隊的第一個學生跑向China國旗圖片并觸摸一下它。誰的行動準確迅速就為該組贏得一分。教師也可用指令：Point t

15、o(2)玩I spy游戲。(見第1課)教師應(yīng)使學生在游戲進行過程中意識到小寫字母非常重要，它們是構(gòu)成單詞的基礎(chǔ)。(3)教師提議大家一起學唱歌曲Where are you from?4.課堂總結(jié)。5作業(yè)（1）完成練習冊的內(nèi)容。（2）寫單詞和熟讀課文。教學札記板書設(shè)計Unit 1 This is my new friend.Lesson 2Where are you from ? I'm from Singapore Canada教學反思霍城縣三宮鄉(xiāng)中心學校四年級英語教學設(shè)計課 題Unit1 This is my new friend. Lesson3課時安排一課時教學目標知識與技能1）、

16、能聽懂會說：Whos this boy? Hes my brother. Whos thisgirl? Shes my sister.Welcome to our home.并能在實際生活中運用。2）、能讀寫：boy, girl, brother ,sister過程與方法Learn to read and write the letters.Learn to read and write the words.Learn to read and say the new dialogue.情感態(tài)度與價值觀Be polite.Get along well with others. Enjoy Eng

17、lish.教學重點1）、能聽懂會說：Whos this boy? Hes my brother. Whos thisgirl? Shes my sister.Welcome to our home.并能在實際生活中運用。教學難點2）、能聽說讀寫：boy, girl, brother ,sister教學方法教師講授法，引導法，學生合作法，游戲法教學準備本課教學掛圖、單詞卡、錄音磁帶和字母卡片。備課時間8.26授課時間主備人劉燕授課人教研組長簽字時間教學過程教 學 內(nèi) 容 與 學 生 活 動1熱身復(fù)習(Warm-upRevision) (1)大家一起唱Where are you from? (2)

18、表演第2課所學對話。 (3)教師準備小盒子，盒子里裝有寫著國家或地區(qū)名的卡片，學生抽簽扮演不同國家、地區(qū)的人，復(fù)習句型Where are you from? I'm from2新課導入(Presentation) (1)考慮到小學生喜歡動物、好奇心強等特點，建議教師利用動物kangaroo，lion， monkey，owl的布玩具或事先制作的動物木偶(puppet，先在紙上畫動物，再把紙貼到小木棍上)或面具呈現(xiàn)對話內(nèi)容。動物身上貼國旗表明來自不同國家。如：學生舉著布玩具或puppet扮kangaroo，另一學生對同伴(扮演母親角色)介紹kangaroo：S：Mum，this is my

19、 new friend ，kangarooMum：Hi，kangarooWhere are you from?Kangaroo：I'm from Austria(扮Kangaroo的學生盡量變音，用滑稽的聲音回答。)學生輪流扮演不同動物，表演對話，學會用This is介紹別人(2)看掛圖，聽錄音，請學生說出boy指的是誰，用此方法學習單詞boy。(3)招呼客人吃水果說Come onHave some fruit可運用圖片啟發(fā)學生用英語說出他們認識的水果，增加詞匯量。Come on一般用在口語中，表示招呼某人過來。(4)觀看并學習表演本課的對話。(5)出示圖片，講解單詞：boy，girl

20、，student (6)學習字母：kangarooKk lionLl monkey Mm nest Nn owl Oo 字母讀音Kkkei，L1el/，Mm/em，Nn/en，Ooou，注意k包含的元音是/ei。要求學生發(fā)揮想象，說說這些字母像什么?；蚬膭顚W生用身體組成字母形狀，3. 趣味練習(Practice)猜猜看。每個學生把事先準備好的小時候的照片拿出來，打亂順序，教師問：Who's this boy ? Who's this girl? 學生搶答。Boy or girl蒙住一學生眼睛，另一學生變著聲音向他(她)問好。蒙眼的學生根據(jù)聲音猜：It's a boy或I

21、t's a girl還可事先錄音，學生分辨錄音里的聲音。4. 課堂評價(Assessment)完成練習冊的內(nèi)容教師應(yīng)引導學生懂得怎樣用英語禮貌待客，認識boy，girl，brother ,sister四個單詞，并在真實的情景中運用Whos this boy? Hes my brother Whos this girl?Shes my sister.等句型。操作步驟5總結(jié)6作業(yè)：寫單詞和熟讀課文。教學札記板書設(shè)計Lesson 3Whos this boy? Hes my brother Whos this girl? Shes my sister.教學反思霍城縣三宮鄉(xiāng)中心學校四年級英語教

22、學設(shè)計課 題課時安排教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學方法教學準備備課時間授課時間主備人授課人教研組長簽字時間教學過程教 學 內(nèi) 容 與 學 生 活 動教學札記板書設(shè)計 教學反思霍城縣三宮鄉(xiāng)中心學校四年級英語教學設(shè)計課 題課時安排教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學方法教學準備備課時間授課時間主備人授課人教研組長簽字時間教學過程教 學 內(nèi) 容 與 學 生 活 動教學札記板書設(shè)計 教學反思霍城縣三宮鄉(xiāng)中心學校四年級英語教學設(shè)計課 題課時安排教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學方法教學準備備課時間授課時間主備人授課人教研組長簽字時間教學過程教 學 內(nèi) 容 與 學 生 活 動教學札記板書設(shè)計 教學反思霍城縣三宮鄉(xiāng)中心學校四年級英語上冊第二單元分析單元課題 第二單元單元教材分析單元教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀單元重難點單元教法單元學法單元課時安排霍城縣三宮鄉(xiāng)中心學校四年級英語教學設(shè)計課 題課時安排教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學方法教學準備備課時間授課時間主備人授課人教研組長簽字時間