【原創(chuàng)】（市級）教案：動作補(bǔ)間動畫

1、Flash動作補(bǔ)間動畫教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：(1)讓學(xué)生認(rèn)識元件及創(chuàng)建方法。(2)讓學(xué)生學(xué)會制作動作補(bǔ)間動畫，學(xué)會設(shè)置“縮放、旋轉(zhuǎn)、緩動”等選項，做出各種動畫效果。 讓學(xué)生養(yǎng)成從庫中調(diào)用元件的操作習(xí)慣 2、過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，學(xué)生通過自主思考實踐以及小組的協(xié)作學(xué)習(xí)，以任務(wù)驅(qū)動為線索，讓學(xué)生由淺入深地掌握動畫制作，教師進(jìn)行講解并及時指導(dǎo)。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造力，體驗成功的喜悅；并能夠結(jié)合本節(jié)課的知識，完成動作補(bǔ)間動畫的制作。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：動作補(bǔ)間動畫制作方法，元件的轉(zhuǎn)換方法。 教學(xué)難點(diǎn)：如何恰當(dāng)、合理運(yùn)用Flash 的補(bǔ)間動畫設(shè)

2、計對象動畫 一、 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課1、 通過播放“孫悟空”動畫，引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)的動畫方式逐幀動畫，并且引入新課-動作補(bǔ)間動畫觀察并分析逐幀動畫中時間軸的特點(diǎn)師問：請問，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)左右兩個孫悟空運(yùn)動時的區(qū)別？生回：左邊的孫悟空比右邊的運(yùn)動更見平滑流暢。師問：對，那么請同學(xué)們再看看制作這兩個動畫的圖層有什么區(qū)別？生回：一個是由很多關(guān)鍵幀組成的，而另一個是由兩個關(guān)鍵幀和一條帶兩個箭頭的線段組成。觀看動畫激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課二、講授新課師生互動師：同學(xué)們都回答得很好，左圖層動畫就是我們今天要學(xué)習(xí)的另外一種動畫，補(bǔ)間動畫中的動作補(bǔ)間動畫。補(bǔ)間動

3、畫不同于逐幀動畫，它只需要定義開始和結(jié)束這兩個關(guān)鍵幀，關(guān)鍵幀之間的過渡由flash自動創(chuàng)建。教師講解動作補(bǔ)間動畫的知識點(diǎn)：1.動作補(bǔ)間動畫的概念 在Flash的時間幀面板上，在起始幀放置一個元件，然后在結(jié)束幀改變這個元件的大小、位置、透明度等等，F(xiàn)lash 在二者之間創(chuàng)建的動畫被稱為動作補(bǔ)間動畫2.構(gòu)成動作補(bǔ)間動畫的元素 構(gòu)成動作補(bǔ)間動畫的元素是元件3.動作補(bǔ)間動畫在時間軸面板上的表現(xiàn) 動作補(bǔ)間動畫建立后，時間幀面板的背景色變?yōu)榈仙谄鹗紟徒Y(jié)束幀之間有一個長長的箭頭創(chuàng)建方法：補(bǔ)間：選擇動畫學(xué)生思考回答學(xué)生聽講，記住知識點(diǎn)突出重點(diǎn)學(xué)生闖關(guān)練習(xí)布置闖關(guān)任務(wù)（闖過兩關(guān)就算闖關(guān)成功，有能力的同學(xué)

4、可繼續(xù)往下闖拓展關(guān)）第一關(guān)：完成文字的運(yùn)動教師演示，學(xué)生思考第二關(guān)：對照書本P33完成“孫悟空”圖片的運(yùn)動。（學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）第三關(guān)：任務(wù)三：完成“孫悟空”到海底世界游玩。（學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)集中問題） 課后任務(wù)：設(shè)計制作海底世界中魚兒的游動模仿老師的制作過程完成闖關(guān)任務(wù)學(xué)生自主探究，教師個別指導(dǎo)個別學(xué)生思考此任務(wù)比較簡單，教師又進(jìn)行了演示，目的是讓每個學(xué)生都能做出來，都能體會到成功的喜悅。通過這個動畫的制作，學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)的內(nèi)容，感受從無到有制作一個完整小動畫的制作過程。課后任務(wù)的設(shè)計給完成任務(wù)快的同學(xué)留下思考空間三、作品交流 教師演示，同學(xué)們，注意觀察看別人的作品中有哪些東西值得我們借鑒，哪些地方還須改進(jìn)。觀察別人作品取長補(bǔ)短。考察學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力，注意學(xué)生創(chuàng)新、審美能力的培養(yǎng)。小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了動作補(bǔ)間動畫的制作，我們只需確定動畫對象的開始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀，其他的交給FLASH完成，動作補(bǔ)間動畫只適用于有規(guī)律可循的