《懷念母親》優(yōu)秀說課稿

1、?思念母親?優(yōu)秀說課稿【小編寄語】?思念母親?優(yōu)秀說課稿是查字典語文網(wǎng)小編特地為教師朋友分享的比較優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。這篇說課稿可以迅速讓教師在吃透教材、簡(jiǎn)析教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的根底上 ,做到分塊寫清 ,分步闡述教學(xué)內(nèi)容 ,以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。希望對(duì)大家的授課有一定的幫助!?思念母親?優(yōu)秀說課稿設(shè)計(jì)意圖說教材解析:課文以回憶的形式 ,介紹了作者對(duì)兩位母親一位是親生母親 ,一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕 ,充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨 ,對(duì)祖國母親不變的愛意。課文結(jié)構(gòu)清楚 ,層次清晰。作者開門見山 ,指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位 ,為全文奠定了情感的基調(diào) ,同

2、時(shí)引出下文對(duì)兩位母親的描述。接著 ,作者描述了自己與親生母親的關(guān)系：雖然相處時(shí)間不多 ,但母子感情卻絲毫未減 ,相反因?yàn)槟赣H的離世 ,更加深了自己對(duì)母親的歉疚 ,并為此不斷思念母親 ,這為闡述自己對(duì)祖國母親的愛鋪墊了感情基調(diào);然后 ,作者借助日記、散文摘抄的語段 ,描述了在漫長(zhǎng)的留學(xué)生涯中 ,對(duì)母親和祖國的思念 ,將對(duì)兩位母親同樣的敬意、相同的愛慕表達(dá)得酣暢淋漓 ,這是文章的重點(diǎn)所在。最后 ,作者照應(yīng)文章開頭 ,說明為什么會(huì)有對(duì)兩位母親不變的情懷 ,使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。說重點(diǎn)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生抓住那些表情達(dá)意的句 ,通過朗讀感悟 ,理解作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕;學(xué)習(xí)在讀懂課文的

3、根底上 ,體會(huì)句在表情達(dá)意方面的作用。說教法學(xué)法:課文語言富有跳躍性 ,而且作者對(duì)母親和祖國的這種深厚感情 ,學(xué)生缺乏現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。因此 ,在感受作者的情感方面會(huì)存在一定的困難。因此,教學(xué)前,我認(rèn)真揣摩教材,力求通過抓住重點(diǎn)字眼悔和恨理解,品讀,朗讀,誦讀,配樂讀,聽讀,引讀,使學(xué)生在讀中感悟,讀中理解,兩個(gè)母親相同的情感,拓展升華為感恩手語,創(chuàng)設(shè)感恩課堂貫穿于始終.小學(xué)六年級(jí)上教案設(shè)計(jì)：?思念母親?教案一引入:1. 母親,多么熟悉的字眼,多么親切的稱呼,我們?cè)鵁o數(shù)次呼喚著母親,無數(shù)次沐浴著母親的愛,讓我們輕輕地喊一聲母親2. 此時(shí),在你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的母親形象?( )的母親3. 每個(gè)人都對(duì)自

4、己的母親有著一份獨(dú)特的愛,在著名學(xué)者季羨林的文章里,對(duì)于母親有著獨(dú)特的詮釋.今天,讓我們隨著文本走進(jìn)季老有著豐富情感的內(nèi)心世界.二 走進(jìn)季老:1.整體感知:范讀,細(xì)細(xì)品味母親的兩重含義2 談?wù)勀銓?duì)季老的了解三.講析感悟:思念母親片刻沒有離開過老人的心,在他心中,有一個(gè)無法磨滅的傷痛,他曾經(jīng)說:我這永久的悔恨就是不該離開故土,離開母親.1 指名讀,思考:你感受最深的是什么?有哪些詞語你不懂?2書讀百遍,其義自見.只有用心去感受每個(gè)文字,才能準(zhǔn)確捕捉季老的內(nèi)心感受.(用自己喜歡的方式品讀)3 聽讀,品讀,相信同學(xué)們透過內(nèi)心世界走進(jìn)了季老,現(xiàn)在你能不能把這長(zhǎng)長(zhǎng)的一段文字讀成一個(gè)字,他心中有怎樣的感受

5、?4 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伟涯抗怄i定文字當(dāng)中,你從哪些語句中看到了這個(gè)恨 (出示資料1)5逐層品讀出示資料2誓言仍在,母親卻已作西風(fēng)而去,留下此恨綿綿無絕期配樂讀<賦得永遠(yuǎn)的痛>齊讀,相信你一定能讀懂這一段最為痛苦的文字四 異鄉(xiāng)甜蜜思母親在季老心中,他認(rèn)為什么最重?(母親母愛)可他偏偏失去了最重的東西,他數(shù)十年思念著自己的生母,身處異國他鄉(xiāng),這么遠(yuǎn)的距離割斷他的思念嗎?1 誰愿意帶著你的感受讀(3)2 頻來入夢(mèng)什么意思?季老思念的不僅僅只有斤毫 的生母,還有誰?3 輕聲讀季老的幾篇日記,感受季老別樣的情懷品糊指名讀為什么凄涼而又甜蜜? (回憶是一劑良藥,它可以慰籍我們孤獨(dú)低落的心)這凄涼這

6、甜蜜最后融成一個(gè)字,縈繞在作者心頭,哪一個(gè)餓?一個(gè)悔字,寫出了作者對(duì)故土對(duì)祖國的無盡思念品哭接下來的日記里,作者談到了誰?什么叫快樂得不得了?有什么喜事嗎?不得了的后面都省略了什么?看到了母親(等待) 看到了自己(悔恨)情景寫話房東太太的兒子今天沒有回來,也許后天就回來了,而自己的母親直到去世的那一天仍然沒有看到兒子回來.( 樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待)愛母親,愛祖國這是怎樣的一種情啊!接著關(guān)注20日日記 ,作者簡(jiǎn)直不能忍耐的是什么?引讀: 作者多么想回到自己的祖國啊!讓我們共同走進(jìn)季老的內(nèi)心世界,我想到_-當(dāng)看到房東太太盼望兒子歸家的情景時(shí),立刻勾起了思母之情,我真想_這種思念是多么深切

7、啊!我現(xiàn)在_-在異國的日子,每當(dāng)風(fēng)吹過窗外,雨聲入耳,我仰躺在_-五 夢(mèng)中尋母祖國與母親頻來入夢(mèng),作者為什么還要尋夢(mèng)呢?自由讀讀尋夢(mèng)的開篇結(jié)尾,品一品有什么發(fā)現(xiàn)?課件比較面影與面龐的不同1 句子中有一個(gè)字,注定了他看到的母親一定是模糊的2 他在什么情況下才能看到母親呢?3 夢(mèng)里,季老在淚光中苦苦地追尋,他看清了嗎?沒有.然而,這一看,就是整整八十年哪!80年過去了,季老一直在尋找生母清晰的面影,最后得到的卻仍然是( 課件 ,天哪_)4作者為什么對(duì)祖國對(duì)母親有著如此深切的思念呢?5這恨,這哭,這糊,這尋,構(gòu)成了季老一生思念母親的心.6讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩吧,感恩于我們偉大的母親,感恩于我們偉大