(補(bǔ)習(xí)班用)小學(xué)五年級(jí)閱讀分類(lèi)練習(xí)題

1、安心教育 舒心服務(wù)（五年級(jí)）（補(bǔ)習(xí)班用）小學(xué)五年級(jí)閱讀分類(lèi)練習(xí)題仙企鵝登陸澳大利亞著名的菲利浦島因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)。它小巧玲瓏，饒有風(fēng)趣，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得可愛(ài)。它退化了的短小雙翼，不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。夕陽(yáng)西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見(jiàn)第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中，這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚(yú)貫上岸，每隊(duì)約有50只

2、，在后面排成三列縱隊(duì)，整整齊齊，像訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好后，總領(lǐng)隊(duì)“嗅嗅”一聲令下，全隊(duì)開(kāi)步走，真奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后，第二隊(duì)接踵而至夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸。1、按要求填空。“翼”字是結(jié)構(gòu)的字，部首是，再查畫(huà)，全字共多少畫(huà)。2、填充詞語(yǔ)。（3分）驚（）駭（）接（）而（）左（）右（）3、閱讀句子，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”。因?yàn)橄善簌Z不會(huì)飛翔，所以它不是鳥(niǎo)類(lèi)。（）它退化了的短小雙翼，不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。（）4、概括短文第二自然段的段意。5、聯(lián)系上下文，解釋短文中加粗的詞語(yǔ)。稀罕：人山人海：驚濤駭浪：#安心教育

3、舒心服務(wù)(五年級(jí))蝴蝶谷祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕(benlcn)的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀的客人呀！1、寫(xiě)出文中你喜歡的四字詞語(yǔ)”畫(huà)出來(lái)。3、請(qǐng)你

4、在文中找出一對(duì)近義詞寫(xiě)下來(lái)()()”畫(huà)出文中的比喻句5、通過(guò)讀文，請(qǐng)你提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題3安心教育 舒心服務(wù)（五年級(jí)）事物、事件描寫(xiě)：登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險(xiǎn)，塌遍了祖國(guó)的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起來(lái)：“這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶?。”徐霞客笑著說(shuō)：“我還好，咱們慢慢走吧！”又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說(shuō)：“我的包袱太重，我背不動(dòng)了?！毙煜伎徒舆^(guò)他的包袱說(shuō)：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲?！”好容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友喘

5、著粗氣，筋疲力盡地說(shuō)：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實(shí)在走不動(dòng)了?！闭f(shuō)著，坐在地上，簡(jiǎn)直不想起來(lái)了?！拔业陌だ镞€有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵(lì)說(shuō)，“我們慢慢走，一定可以走上去！”他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個(gè)包袱把他的腰都?jí)簭澚耍瑑芍荒_都磨開(kāi)了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說(shuō)：“原來(lái)你并不比我輕松，可你為什么一點(diǎn)不叫苦呢？”徐霞客回答說(shuō)：“上山怎么會(huì)沒(méi)有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來(lái)了。”1、根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)：形容旅途生活十分艱苦，在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺(jué)。（）累得大口大口地喘氣。（）累得沒(méi)有一點(diǎn)

6、力氣和精神。（）2、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括一下寫(xiě)下來(lái)：（1）（3）3、選擇正確的答案，在括號(hào)里打：本文記敘的方法： 先總述后詳述。（） 先概括敘述后分述。（） 按事情發(fā)展順序?qū)懙?。（）本文贊揚(yáng)了徐霞客： 不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的精神。（） 關(guān)心別人，樂(lè)于助人的精神。（） 熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的精神。（）7）耳朵 ）頭堅(jiān)強(qiáng)喜喜（ 細(xì)喜喜（）鼻子）嘴我家的金魚(yú)缸里養(yǎng)著三只小甲魚(yú)，我喜歡觀察它們。小甲魚(yú)的眼睛小得可憐，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一點(diǎn)鼻孔。整個(gè)頭顯得小巧玲瓏，就是嘴大了一些，有些不相稱(chēng)。小甲魚(yú)的整個(gè)身體是黑褐色的，在魚(yú)缸里顯得十分清晰。它的腳上有五只堅(jiān)硬的爪

7、子，可厲害啦！它有背上馱著一個(gè)殼，尾巴細(xì)而短尾端像針一樣尖。1、用“一把短文分成兩層2、填上數(shù)量詞一（）眼睛一（一（）魚(yú)一（3、寫(xiě)出反義詞喜歡（）尖（）4、用橫線畫(huà)出描寫(xiě)顏色的句子5、短文具體寫(xiě)了小甲魚(yú)的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個(gè)身體顏色是.腳上有，尾巴。全文是按觀察的順序從到依次記敘的。迷惑敵人的迷彩服在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，偵察儀器越來(lái)越先進(jìn)，部隊(duì)的行動(dòng)很容易被對(duì)方發(fā)現(xiàn)。為了迷惑敵人、保護(hù)自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。迷彩服上五顏六色的花紋和周?chē)淖匀痪拔锷适窒嘟?，反射紅外光波的能力也與周?chē)匀痪拔锓瓷涔獠ǖ哪芰ο嗨?，所以敵人用肉眼看不?jiàn)，而且現(xiàn)代化的儀

8、器也不容易發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在有些國(guó)家的軍隊(duì)還根據(jù)不同兵種設(shè)計(jì)了各種不同的迷彩圖案，進(jìn)一步增強(qiáng)了迷惑敵人的能力。1、寫(xiě)出已給出詞語(yǔ)的近（反）義詞并找出文中的另一對(duì)近（反）義詞。近義詞：發(fā)現(xiàn)（）（）（）反義詞：特殊（）（）（）2、改寫(xiě)句子：有些國(guó)家的軍隊(duì)還根據(jù)不同兵種設(shè)計(jì)了各種不同的迷彩圖案。縮句：為了迷惑敵人、保護(hù)自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。改成“被”字句：敵人用肉眼看不見(jiàn)。改成反問(wèn)句：改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改改3、回答問(wèn)題：短文告訴我們，迷彩服是用什么制成的？說(shuō)說(shuō)迷彩服迷惑敵人的原理。龍蝦暑假里的一天，媽媽從集市上買(mǎi)回了兩只龍蝦。我見(jiàn)了，高興得

9、不得了，便找來(lái)了一個(gè)盆，接了點(diǎn)水，把它們放了進(jìn)去。因?yàn)槲抑例埼r是在海洋里生活的，所以為了更好地讓龍蝦適應(yīng)這兒的生活環(huán)境，我還抓了一把鹽扔在盆里攪和了一下。龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅的。它那細(xì)長(zhǎng)的身軀和能藏起來(lái)的一條尾巴，真像一個(gè)拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因?yàn)樵谒?，所以就不容易看?jiàn)。我給它們喂食的時(shí)候，它們還在盆底游泳。我把食物扔到水中，只見(jiàn)兩只龍蝦一齊游向食物，游到盆邊上，用前面的兩條小腿抓住食物，一點(diǎn)一點(diǎn)住嘴里送。它們游泳時(shí)，那只小一點(diǎn)的龍蝦表現(xiàn)得很出色，它兩只大螯從頭的兩端直伸出去，尾巴上下拍打著水面。啊！它還會(huì)倒著游泳呢？我一直認(rèn)為龍蝦是不會(huì)嬉戲的?？墒怯幸淮?，

10、我看見(jiàn)大一點(diǎn)兒的那只龍蝦，用它那只大螯夾住了那只小一點(diǎn)的龍蝦的大螯，它們倆互不相讓?zhuān)虻秒y解難分。大龍蝦用盡全身力量，把小龍蝦翻了個(gè)四腳朝天，得意地游到別處去了?？尚↓埼r怎么也不能翻過(guò)來(lái)了。我為小龍蝦打抱不平，便把它翻了過(guò)來(lái)。一天，我發(fā)現(xiàn)兩只龍蝦不見(jiàn)了，我很著急，媽媽和表哥在議論著什么，可我還在找呀！找呀！1、給下面多音字組詞和：hu（?殼：k，'難：?jiǎn)?he（）qi9（）nm（2、比一比，寫(xiě)出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。我還抓了一把鹽扔在盆子里攪和了一下。（事情讓它攪和糟了。（）3、根據(jù)原文填寫(xiě)詞語(yǔ)）棍（）戲難（）難分打（）不平”把描寫(xiě)龍蝦外形的句子畫(huà)出來(lái)。5、用波浪線畫(huà)出文中

11、的過(guò)渡句大母雞我酷愛(ài)養(yǎng)雞，家里養(yǎng)了六只母雞，其中一只大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真神氣。大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了一把米來(lái)喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快來(lái)喂我吧！真把我餓死了?！蔽覍?duì)它說(shuō)：“就你貪（t由nicn）吃！”我把米放進(jìn)食槽里，大母雞就張開(kāi)它的大翅膀撲向食槽，還專(zhuān)門(mén)找大顆的米吃，其他的母雞吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來(lái)的碎米，有一只黃母雞不服氣，就悄悄地來(lái)到食槽，和大母雞搶著吃，剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那只黃母雞趕緊躲到一邊去了。其他母雞再也不敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來(lái)的碎米。大母雞還

12、喜歡打盹（dmdin）o它打盹時(shí)還很講究，先用爪（zhuazhgo）子“刷、刷”地在地上扒（bapa）個(gè)坑，然后就蹲下來(lái)瞇上眼睛，把頭插進(jìn)它那大翅（chici）膀下一動(dòng)也不動(dòng)，你走過(guò)去，它也不怕，還是打自己的盹。我們?nèi)胰硕枷矚g這只大母雞，因?yàn)樗刻煜乱粋€(gè)蛋，比其他雞下得多。它下蛋時(shí)先吃得飽飽的，然后就安安穩(wěn)穩(wěn)地臥在窩里，忽然它渾身哆嗦起來(lái)，頓時(shí)它的羽毛豎了起來(lái)，樣子忐忑不安，不一會(huì)兒，它就站起來(lái)。我走近一看，雞窩里已經(jīng)有一個(gè)蛋了，一拿起來(lái)，熱乎乎的，我把蛋取走后，趕緊抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊“咯咯”地叫，好象在說(shuō)：“我下蛋了！我下蛋了！”1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。忐忑不安：酷愛(ài)：2、選

13、擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。忐這篇短文共有個(gè)自然段，每個(gè)自然段的主要內(nèi)容是忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐，表達(dá)了“我”對(duì)大母雞的忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐忐之情。【參考答案】1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。忐忑不安：心神不定?？釔?ài)：非常喜愛(ài)、愛(ài)好。2、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。貪（tm）盹（dtn）爪（zhua）扒（ba翅（chi）3、這篇短文共有（四）個(gè)自然段，每個(gè)自然段的主要內(nèi)容是（大母雞的外形特點(diǎn)；吃食習(xí)慣刁橫又霸道；喜歡打盹；大母雞下蛋了。），表達(dá)了“我”對(duì)大母雞的（喜愛(ài)）之情。我們大雜院里 我們大雜院里，有一家姐弟倆。姐姐蕓蕓，弟弟豆豆。姐姐

14、比弟弟大十幾歲。父母早逝，姐弟倆相依為命。 每天，蕓蕓用自行車(chē)把豆豆送到學(xué)校，下午去學(xué)校里接。上學(xué)與上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘車(chē)上學(xué)。蕓蕓把豆豆送到車(chē)上，下午還要到車(chē)站去接，領(lǐng)著他過(guò)馬路。蕓蕓放心不下的，自然是豆豆的安全。記得學(xué)校第一次組織游泳，老師帶隊(duì)，可蕓蕓還不放心，她請(qǐng)了半天假，坐在游泳池邊上，兩眼一點(diǎn)兒也沒(méi)有離開(kāi)水里的豆豆。在家里，蕓蕓管著弟弟專(zhuān)心看書(shū)，做作業(yè)，別的，幾乎什么都不讓他干。11安心教育舒心服務(wù)（五年級(jí)） 蕓蕓的工資，除了生活必要（）外，就全供豆豆念書(shū)了。豆豆升上高中后，蕓蕓給豆豆買(mǎi)了臺(tái)收錄機(jī)，為的是學(xué)好外語(yǔ)。那機(jī)子的按鍵旋鈕又多又復(fù)雜。豆豆用時(shí)，蕓蕓給插上插頭，放

15、好磁帶，“咔噠”打開(kāi)機(jī)子，調(diào)好音量；豆豆說(shuō)聲“（）”，蕓蕓又“咔噠”一聲關(guān)上，取出磁帶，拔下插頭。 豆豆考上了大學(xué)。只是學(xué)校在外地，蕓蕓一直把弟弟送到學(xué)校，安頓好才回來(lái)。一天，豆豆突然從學(xué)校跑了回來(lái)。他站在蕓蕓面前，抹著眼淚，說(shuō)：“姐姐，我不念書(shū)了，就和你生活在一起一輩子?！?蕓蕓驚訝地看著豆豆，半天才鬧明白。原來(lái)豆豆到了學(xué)校不會(huì)（）衣服，不會(huì)（）被子，甚至到飯?zhí)觅I(mǎi)飯時(shí)，不知買(mǎi)幾兩的才合適。 蕓蕓這時(shí)真有些茫然不知所措了。1、數(shù)下面字的筆畫(huà)，正確的一項(xiàng)是（）A、乘：9畫(huà)B、第：12畫(huà)C、鍵：13畫(huà)D、插：11畫(huà)2、給文中括號(hào)處選擇正確答案）（填序號(hào)）A、開(kāi)支不用了洗縫B、開(kāi)支謝謝燙疊C、費(fèi)用請(qǐng)

16、幫忙洗拆D、開(kāi)支不用了洗疊3、第自然段中哪些表示動(dòng)作的詞反映出蕓蕓對(duì)豆豆的關(guān)心過(guò)度？在原文中畫(huà)出來(lái)4、用“/”將原文分為三部分：，你能不能給它一個(gè)更好的題目（）A、蕓蕓和豆豆B、茫然的愛(ài)C、姐弟情D、溺愛(ài)的害處【參考答案】1、數(shù)下面字的筆畫(huà)，正確的一項(xiàng)是（C、鍵：13畫(huà)）2、給文中括號(hào)處選擇正確答案（D、開(kāi)支不用了洗疊）3、第自然段中哪些表示動(dòng)作的詞反映出蕓蕓對(duì)豆豆的關(guān)心過(guò)度？在原文中畫(huà)出來(lái)。送接領(lǐng)4、用“/”將原文分為三部分：口11®5、本文的題目是“我們的大雜院”，你能不能給它一個(gè)更好的題目（B、茫然的愛(ài)）“你走來(lái)，他走來(lái)，大家走到一起來(lái)”每當(dāng)這動(dòng)人的歌聲傳到我的耳際，一件使我難

17、以忘懷的事便（閃現(xiàn)浮現(xiàn)）在眼前那是去年暑假里的一天，疾風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)，讓人難以抬頭。我從書(shū)店出來(lái)，心里正詛咒這該死的天氣，忽然聽(tīng)到一陣金屬碰撞的聲音。原來(lái)人民商場(chǎng)櫥窗前的一輛自行車(chē)被風(fēng)吹倒了，連帶壓倒了一大排。正在這時(shí)一位老爺爺轉(zhuǎn)身把手里的傘放在一邊，把倒在腳邊的一輛自行車(chē)扶起來(lái)?？吹竭@情景，我連忙上前，和老爺爺一起扶車(chē)。扶車(chē)可不是一件容易的事，有的車(chē)又大又重，有的幾輛車(chē)的龍頭、橫擋插在一起，還有腳撐子也不牢*，剛扶正又倒了下來(lái)。一些過(guò)路人看到了，也都投入了扶車(chē)的工作。一個(gè)兩個(gè)他們中有老年人青年人也有和我一樣稚氣未脫的孩子頭發(fā)濕了雨水順著他們的臉頰流下來(lái)模糊了雙眼弄濕了衣衫他們也顧不得拴一拴

18、一群陌生人就這樣聚集在一起。不大一會(huì)兒，三十多輛自行車(chē)又（整齊端正）地“站”成一排。風(fēng)雨似乎小了一些。當(dāng)人們拿起傘，準(zhǔn)備抽身離去的時(shí)候，其中一輛車(chē)的主人來(lái)了。他看著自己那輛剛被扶起的車(chē)，感激地對(duì)我們說(shuō)：«”相聚是那么匆忙，分手又是默默無(wú)言，（因?yàn)殡m然）我們并不相識(shí)，（所以但是）一種感情驅(qū)使我們走到一起來(lái)。望著那一個(gè)個(gè)消失在雨幕中的背影，我想：a”1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：消失（）模糊（）分手（）相識(shí)（）密集（）2、給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、聯(lián)系上下文或全文，分別在短文中的橫線上寫(xiě)上合適的語(yǔ)句5、讀了文章之后，請(qǐng)你用一句名言或幾何歌詞表達(dá)你的感受：【參考答案】1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞

19、：消失出現(xiàn)模糊清晰分手相聚相識(shí)陌生密集稀疏2、給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一些過(guò)路人看到了，也都投入了扶車(chē)的工作。一個(gè)，兩個(gè)他們中有老年人、青年人，也有和我一樣稚氣未脫的孩子。頭發(fā)濕了，雨水順著他們的臉頰流下來(lái)，模糊了雙眼，弄濕了衣衫。他們也顧不得拴一拴，一群陌生人就這樣聚集在一起。3、在短文的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，打上。浮現(xiàn)，整齊，雖然，但是，5、讀了文章之后，請(qǐng)你用一句名言或幾何歌詞表達(dá)你的感受：一方有難，八方支援。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。人物描寫(xiě)：發(fā)明家富爾頓富爾頓是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。富爾頓從小只愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師對(duì)他說(shuō)：“孩子，你只是圖畫(huà)畫(huà)得好，別的功課不

20、行，這樣偏科會(huì)影響以后發(fā)展的?！笨墒牵牙蠋煹脑挳?dāng)作耳旁風(fēng)。有一次，富爾頓去釣魚(yú)，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來(lái)費(fèi)力極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)漂游，還有什么好辦法來(lái)改變這種情形呢？”不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤(pán)算著不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。他又想能不能用交*的輪子來(lái)代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝這些問(wèn)題*畫(huà)畫(huà)是不能解決的，該怎么辦呢？這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。從此，富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，進(jìn)步很快，后來(lái)成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。1、寫(xiě)出

21、下列詞語(yǔ)的近義詞：費(fèi)力分分（）合適分分（）盤(pán)算分分（）安心教育舒心服務(wù)（五年級(jí)）2、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打錯(cuò)的打“X”：富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（）富爾頓在一次游泳的過(guò)程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要。（）3、填空：“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對(duì)的?！边@句話中，“老師的話”指0“領(lǐng)悟”的意思是0【參考答案】1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：費(fèi)力（費(fèi)勁）合適（適宜）盤(pán)算（打算）：富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（，）富爾頓在一次游泳的過(guò)程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要。（X）3、填空：“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對(duì)的。”這句話中，“老師的話”指（孩子

22、，你只是。“領(lǐng)悟”的意思是（領(lǐng)會(huì)）。童話類(lèi)文章：蚊子和獅子一只蚊子飛到獅子那里，對(duì)獅子說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。你也許不信。其實(shí)，你有什么力量呢？不過(guò)用爪抓，能用牙咬罷了。我呢可比你強(qiáng)多了。（）你愿意，我們（）比一比?！蔽米诱f(shuō)著就吹起喇叭，沖上前去，向獅子臉上、鼻子上周?chē)鷽](méi)有毛的地方亂咬。獅子用爪抵抗，把自己的臉都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停戰(zhàn)。蚊子打敗了獅子，就吹著喇叭，唱起凱歌來(lái)。蚊子正在得意忘形地飛著，一不小心，撞在蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛俘虜了，眼看就要被吃掉。蚊子很痛心，有了同獅子作戰(zhàn)的光榮經(jīng)歷，卻死在一只小小蜘蛛手里。1、在短文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2、找出描寫(xiě)蚊子得意忘形的句

23、子，并寫(xiě)在橫線上。3、讀了這個(gè)故事，你懂得了什么?狐貍和貓一次，貓?jiān)谏掷镉龅搅撕傁壬?，貓想：“他精明，有?jīng)驗(yàn)，對(duì)世界上的事都有見(jiàn)識(shí)。”貓就友好地招呼狐貍。“您好，親愛(ài)的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過(guò)得怎么樣？”狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說(shuō)：“噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？安心教育舒心服務(wù)（五年級(jí)）你怎敢問(wèn)我過(guò)得怎么樣？你學(xué)到了多少東西？你懂得了多少本領(lǐng)？”“我只一種?！必垳仨樀卮鸬馈！澳鞘且环N什么本領(lǐng)呢？"狐貍問(wèn)?！矮C狗追我時(shí)，我會(huì)跳到樹(shù)上逃命?！薄熬瓦@些嗎？”狐貍問(wèn)

24、?！拔艺莆樟艘话俣喾N本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀。但是我可憐你，和我一起吧,我教你怎樣逃避獵狗?！本驮谶@時(shí)候，一個(gè)獵人帶著四條獵狗來(lái)了。貓敏捷地跳到樹(shù)上，悄悄地爬到樹(shù)頂上，這樣樹(shù)枝和枝葉可以把它完全遮住?！贝蜷_(kāi)袋子，狐貍先生，打開(kāi)袋子！”貓對(duì)狐貍叫道，但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍，叫它動(dòng)彈不得?！编?，狐貍先生！”貓叫道，“你有一百種本領(lǐng)，可還是給抓住了，而我只有一種本領(lǐng)，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來(lái)，你就不會(huì)丟命了。1、從我文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：（8分）驕傲（）困難（）計(jì)策（）靈敏（）2、按要求改句子：（8分）（1）但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍。（改為“被”字句）另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀。（

25、縮句）3、文中畫(huà)橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)？（4分）【參考答案】1、從我文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞驕傲（傲慢）困難（艱難）計(jì)策（計(jì)謀）靈敏（敏捷）2、按要求改句子：（8分）但是狐貍已經(jīng)被獵狗們咬住了。我有計(jì)謀。3、文中畫(huà)橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)？我掌握了一百多種本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀。螞蟻和蜜蜂人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)。螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窩，我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱(chēng)贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。有一天，螞

26、蟻爬到花枝上去覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬起頭氣呼呼地說(shuō)：“喂，蜂兒，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題?！薄吧秵?wèn)題？你說(shuō)吧！"小蜜蜂說(shuō)?！澳銈兒臀覀円粯?，整天忙個(gè)不停，都很勤勞，但人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢？”小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嗎，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫?我們的勤勞卻是為了”螞蟻聽(tīng)了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。1、在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~。2、聯(lián)系是上下文了解詞語(yǔ)：妒忌:心服口服：3、螞蟻為什么心服口服?13安心教育 舒心服務(wù)（五年級(jí)）4、讀了這篇短文，你有何體會(huì)？【參考答案1、在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~。自己人類(lèi)2、聯(lián)系是上下文了解詞語(yǔ)：

27、（6分）妒忌：因?yàn)閯e人好而忌恨。文中指螞蟻因人們夸獎(jiǎng)蜜蜂而忌妒蜜蜂。心服口服：心里嘴上都信服，真心實(shí)意地信服。3、螞蟻為什么心服口服？（3分）因?yàn)槲浵伱靼琢巳藗兛洫?jiǎng)蜜蜂，是因?yàn)槊鄯涞膭趧?dòng)是為了人類(lèi)。所以螞蟻心服口服。小河對(duì)岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π兜莫?dú)木橋，爭(zhēng)先恐后要過(guò)橋，誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰(shuí)也不能通過(guò)獨(dú)木橋，全都急得吱吱亂叫。這時(shí)，猴王跳出來(lái)主持公道：“別爭(zhēng)了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過(guò)橋?！北姾镬o了下來(lái)，焦急而專(zhuān)注地應(yīng)（）對(duì)，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。一道道考題過(guò)去了，優(yōu)勝者卻還是沒(méi)能決出，因?yàn)檫M(jìn)化論哪一道題

28、都不止一只猴子能答對(duì)，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過(guò)。沒(méi)辦法，只得（）繼續(xù)考下去。終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過(guò)河去了。另一只猴子也抱著一跟從河上飄來(lái)得圓木?。ǎ┻^(guò)河去了。當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹(shù)大吃特吃時(shí)，眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。1、在短文中的括號(hào)里給加粗的字注音。2、短文最后兩個(gè)自然段里共有4個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用“”畫(huà)出來(lái)，并在下面改正3、用畫(huà)出文中的3個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中的一個(gè)。4、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)例：爭(zhēng)先恐后例：聚精會(huì)神地（考試）聚精會(huì)神地（）聚精會(huì)神地（）5、寫(xiě)近義詞。專(zhuān)注（）焦急（）6、用“”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，然后把它改寫(xiě)成陳述

29、句7、從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線上。誰(shuí)該吃桃？考試過(guò)河8、用標(biāo)出第5自然段中的動(dòng)詞，然后再用上這些詞語(yǔ)寫(xiě)一段話?！緟⒖即鸢浮?、在短文中的括號(hào)里給加粗的字注音。應(yīng)（ying）得（de）?。╢u）”畫(huà)出來(lái)，并在下面改正。跟根飄漂得的再在3、用畫(huà)出文中的3個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中的一個(gè)。爭(zhēng)先恐后絞盡腦汁聚精會(huì)神5、寫(xiě)近義詞。專(zhuān)注飄飄（專(zhuān)心）焦急飄飄（著急）6、用“”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，然后把它改寫(xiě)成陳述句。（1分）誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃呢？改寫(xiě)為陳述句：誰(shuí)都想吃上那鮮紅的桃。7、從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線上。誰(shuí)該吃桃？電光天平上的砝碼有個(gè)很小很小的砝碼，被安裝進(jìn)一架

30、名氣很大的電光天平里，擔(dān)任了高度精密的分析工作。新崗位的一切都令它滿意。周?chē)幕锇閭€(gè)個(gè)微笑著向它致意。小砝碼感到非常高興和自豪。它請(qǐng)教說(shuō)：“伙計(jì)，告訴我，作為一個(gè)砝碼，我該怎樣工作才辱使命呢？”“最要緊的是，”它的同伴回答說(shuō)，“你必須時(shí)刻保持自身的潔凈?！薄鞍。@是為什么？”小砝碼感到愕然，“難道我執(zhí)行的使令，不是去衡量別人，而是來(lái)分析自己?jiǎn)?？”“這并不矛盾，”它的同伴說(shuō)，“如果你自身沾染了灰塵飄飄哪怕是微不足道的，你也就難以對(duì)別人作出準(zhǔn)確的分析，無(wú)法公正地履行自己的使命了?！?、這是一篇故事，共有自然段。2、整碼應(yīng)該怎樣工作才不辱使命呢？用“”畫(huà)出有關(guān)句子。3、寫(xiě)出下列詞的同義詞。潔凈飄飄（）精確飄飄（）【參考答案】1、這是一篇（童話）_故事，共有（六）個(gè)自然段。2、整碼應(yīng)該怎樣工作才不辱使命呢？用“”畫(huà)出有關(guān)句子?！白钜o的是，”它的同伴回答說(shuō)，“你必須時(shí)刻保持自身的潔凈?！?、寫(xiě)出下列詞的同義詞。潔凈飄飄（干凈）精確飄飄（準(zhǔn)確）（四）一塊625歐元的樹(shù)皮德國(guó)里特堡的高中生克雷斯蒂在駕車(chē)旅行時(shí)，發(fā)生了一起車(chē)禍。為了避讓一輛迎面而來(lái)的運(yùn)貨卡車(chē)，克雷斯蒂緊急轉(zhuǎn)舵，結(jié)果撞到了公路邊的一棵械樹(shù)上。15安心教育舒心服務(wù)（五年級(jí)）這是一棵有20年樹(shù)齡的大樹(shù)，很粗壯，所以，克雷斯蒂的小