寫(xiě)給初一新生的話(huà)

1、寫(xiě)給初一新生的話(huà)如何在初中生活好學(xué)習(xí)好寫(xiě)給初一新生的話(huà) 學(xué)習(xí)篇 11、在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)記筆記為了讓你有興趣記筆記，我已經(jīng)攛掇你媽給你買(mǎi)實(shí)用的筆記本了，記住，僅是實(shí)用，好看談不上，何 況你一個(gè)男孩子，要那么花花綠綠的本皮兒干什么。要強(qiáng)迫自己記筆記，一開(kāi)始肯定是老師寫(xiě)什么你記什么，記久了，筆記就要有自己的特色了，完全和 老師一樣的筆記，只能算是合格，高層次的筆記是只有自己看得懂，別人得在你的指導(dǎo)下才能看得懂。2、及時(shí)改錯(cuò)，不讓你的錯(cuò)題陪你一起過(guò)夜這種事特別容易懈怠，什么沒(méi)找到老師啦，中午班主任說(shuō)事兒啦，都是給自己的懈怠找理由。多去老師辦公室對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)壞處，開(kāi)學(xué)幾天內(nèi)就應(yīng)該把任課老師的辦公室都摸一

2、個(gè)遍，記住，不光光 是主課老師的辦公室哦，你喜歡的歷史老師、地理老師的辦公室，也要去。去老師辦公室總不是照一面就走吧，可以去答疑，問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題的，干脆告訴老師你叫什么，喜歡您 教的這科，您有什么好的雜志或者課外書(shū)推薦給我讀嗎？之類(lèi)的，都可以和老師去說(shuō)，試想，老師怎么可 能不對(duì)這個(gè)好學(xué)的小伙子產(chǎn)生好感呢。記住，如果開(kāi)學(xué)兩周時(shí)間里，老師還沒(méi)有喊出你的名字，那不是老師的問(wèn)題，怪你自己不主動(dòng)。3、暑假好好把你的硬筆書(shū)法撿起來(lái)再練練要知道，現(xiàn)在初中生寫(xiě)一手好字的人太少了，雖然我的字也不是很好看，可我喜歡看好看的字啊。 就算咱練不到龐中華的地步，也至少要干凈整齊吧，不然，開(kāi)學(xué)老師最頭疼的，就是翻開(kāi)你的作業(yè)

3、本。4、好腦子不如爛筆頭，記事本最重要 記事本不光是記作業(yè)，明天要帶的學(xué)具、要教的錢(qián)，也都是記事本的內(nèi)容。養(yǎng)成記事的習(xí)慣，做事不丟三落四，才是一個(gè)值得信賴(lài)的人，別人才愿意和你交朋友，老師才放心讓 你去做一些事。5、至少交一個(gè)好朋友 人是需要群居的動(dòng)物，你人緣這么好在小學(xué)，想必在新班級(jí)中能交到好朋友的，交朋友要趁早，覺(jué)得和那個(gè)同學(xué)投緣，就要向人家主動(dòng)表示愿意和他交朋友，主動(dòng)點(diǎn)沒(méi)壞處，干等著別人來(lái)找你，恐怕到最后 你一個(gè)要好的朋友都交不上，因?yàn)檫@種分割是非常迅速的事兒，基本上開(kāi)學(xué)一周左右就能定型吧。6、忘卻小學(xué)的輝煌，從 0 開(kāi)始記得你分班考試回來(lái)，炫耀地對(duì)我說(shuō)：我的實(shí)力，不是吹的。希望你一直保持

4、這種樂(lè)觀(guān)和自信。但別忘了，山外有山，強(qiáng)中自有強(qiáng)中首，當(dāng)你第一次察覺(jué)自己不再那么“好”的時(shí)候，請(qǐng)你不要搬出 你小學(xué)的輝煌向我炫耀，那些已經(jīng)過(guò)時(shí)了，說(shuō)明不了任何問(wèn)題。你要的只是找準(zhǔn)方法和目標(biāo)，然后全力的去實(shí)現(xiàn)它。都說(shuō)學(xué)習(xí)好的學(xué)生有一套自己的學(xué)習(xí)方法，可你媽問(wèn)我什么才是好的學(xué)習(xí)方法呢。我也說(shuō)不上來(lái)，因?yàn)檫@是因人而異的，只要對(duì)你有效果，那就是于你來(lái)說(shuō)最好的方法了。7、每天都要和你媽、你爸匯報(bào)學(xué)校的情況當(dāng)媽的最害怕自己的孩子不理她，進(jìn)門(mén)就往屋里一待，話(huà)也不說(shuō)，出門(mén)就是吃晚飯，多叫人心寒啊雖然男孩大了，要有個(gè)性，但沒(méi)說(shuō)不理當(dāng)媽的就叫有個(gè)性啊。與成年人溝通，你會(huì)學(xué)到很多。寫(xiě)給初一新生的話(huà)學(xué)習(xí)篇 2初一，一個(gè)

5、學(xué)習(xí)上的新起點(diǎn)。小學(xué)那些曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的同學(xué)到了新的集體可能顯得默默無(wú)聞、普普通 通了，而另一些名不見(jiàn)經(jīng)傳的人卻忽然因?yàn)樽约旱呐Τ杀娙瞬毮康慕裹c(diǎn)。這里，一切過(guò)去的榮光或不得 志都已成為歷史，我們每個(gè)人都可以重新開(kāi)始，你不再是從前那么優(yōu)秀，你也不再是從前那么令人嫌惡， 你要用自己的行為重新塑造一個(gè)嶄新的自我。是小草就要展現(xiàn)一片盈盈綠意，是大樹(shù)就要昂起自己奮發(fā)的 頭顱。讓新的老師和同學(xué)重新認(rèn)識(shí)一個(gè)全新的你。初一，我們面對(duì)新的挑戰(zhàn)。新學(xué)校、新班級(jí)、新老師、新同學(xué)，面對(duì)這一切我們要改變很多。我們無(wú) 法改變環(huán)境，但可以改變自己去適應(yīng)環(huán)境。第一、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，生活要有目標(biāo)。從入校的那天起，就對(duì)你的初中三年

6、做一個(gè)規(guī)劃：將來(lái)上那所 高中，那所理想的高中每年錄取分?jǐn)?shù)是多少，你現(xiàn)在每門(mén)功課考多少就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想；每學(xué)期要趕上 班級(jí)的哪位同學(xué)，要給自己定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。無(wú)論你學(xué)習(xí)曾經(jīng)多不好，但每一次期考超越5 位同學(xué)是有可能做到的，三年就是超越 30 名同學(xué)呀！只要有目標(biāo)的堅(jiān)持不懈，理想最終會(huì)實(shí)現(xiàn)。第二、上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講。中學(xué)課程增多，進(jìn)度也加快了。老師講過(guò)的內(nèi)容也不像小學(xué)一樣反復(fù)了。 小學(xué)就兩門(mén)主課，即使上課沒(méi)好好聽(tīng)講，課后只要補(bǔ)也能跟上，可初中不一樣，上課說(shuō)話(huà)、玩、思想不集 中的毛病不改。拉下的課程就很難補(bǔ)上。第三、要重視數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。從歷屆學(xué)生中我們發(fā)現(xiàn)，只要數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好，三年后難考上高中

7、。 數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講比什么都重要。小學(xué)英語(yǔ)是一門(mén)副科，中學(xué)成為主課后許多同學(xué)重視不足， 可就是它使許多小學(xué)就很優(yōu)秀的同學(xué)在學(xué)習(xí)上一落千丈。如果一開(kāi)學(xué)發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)跟不上，千萬(wàn)不要怨天 尤人的放棄，與其懊悔和抱怨不如奮起直追，有無(wú)數(shù)的例子說(shuō)明只要鍥而不舍最終都可以趕上來(lái)。第四、千萬(wàn)不要輕視副科。有人把上副科當(dāng)作休息，不認(rèn)真聽(tīng)講，課后拖拉不完成作業(yè)。殊不知兩年 后這些科目全要會(huì)考，會(huì)考不合格不能參加初中升高中的考試。也會(huì)影響將來(lái)高中的學(xué)習(xí)。許多的經(jīng)驗(yàn)只有親歷后才承認(rèn)他的正確，過(guò)多地告誡不如親身體驗(yàn)。總之，中學(xué)的生活是單調(diào)中不乏 新鮮、枯燥中不乏樂(lè)趣。祝愿同學(xué)們能盡快享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。如果說(shuō)

8、我們十九中曾經(jīng)有過(guò)耀眼的成績(jī)， 但那已成為過(guò)去，只有你們到來(lái)后勤奮的努力才能給我校創(chuàng)造更為輝煌的未，最后我祝愿我們的新同學(xué)們 能在這片校園里快樂(lè)成長(zhǎng)，為我們?cè)賱?chuàng)輝煌。寫(xiě)給初一新生的話(huà) 生活篇1、筆袋里的筆最好不要超過(guò) 5 支我曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)，每個(gè)孩子的筆袋里都有一把一把的文具，其實(shí)每天上課能用上的不到 5 支：藍(lán)的、黑 的、紅的、鉛筆、再來(lái)跟彩色的畫(huà)重點(diǎn)，足夠了吧，整那么多筆干嘛？筆袋一個(gè)賽一個(gè)的大，沒(méi)用，只會(huì) 攀比和分心。2、盡量用鋼筆鋼筆多好啊，我一直用，藍(lán)黑的，能練字，還省錢(qián)，一瓶鋼筆水且用著呢，那些好看的油筆水筆的， 特費(fèi)，還經(jīng)常壞，寫(xiě)出來(lái)的字還不好看。文具估計(jì)你們都用“晨光”牌的吧，是挺

9、好看的，品種也多，可有些筆不適合你用，像上面掛個(gè)小兔 子的那種，寫(xiě)起字來(lái)晃來(lái)晃去的，多難受，而且，不要買(mǎi)筆桿太細(xì)的筆，手握起來(lái)不舒服，不正確的握筆 姿勢(shì)直接導(dǎo)致近視眼和脊柱側(cè)彎，到時(shí)候還得“背背佳”，自己受罪。3、帶個(gè)水杯上課學(xué)校的白開(kāi)水多好喝啊，白開(kāi)水可是公認(rèn)的健康飲料，學(xué)校免費(fèi)提供，冷熱均有，不限量，多好，何 況，老喝甜水（我把軟飲料和碳酸飲料統(tǒng)稱(chēng)為甜水），又長(zhǎng)蛀牙，又對(duì)身體不好，以前記得看過(guò)一篇文章， 說(shuō)是小孩喝甜水有礙鈣質(zhì)的吸收。但是要特別提醒，水杯不要是那種鋼瓶的，好看是好看了，可是放在地上，不知道被哪個(gè)同學(xué)腳一碰， 上課倒了聲音太響，招老師不待見(jiàn)，影響同學(xué)聽(tīng)課。4、不要涂改帶那玩意

10、我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候挺流行的，那時(shí)還有叫“流得滑”的涂改液呢，味特大，特刺鼻，改成涂改帶 了也沒(méi)什么好的。反正我的班都禁止用了，用那玩意上癮，老想涂，都成毛病了，況且，一點(diǎn)也不美觀(guān)，還容易形成虛 榮的臭毛病。5、手機(jī)就算了吧不管你媽怎么允的你，不管你怎么磨下來(lái)的這個(gè)手機(jī)，我就是不提倡初一的孩子有手機(jī)我們大人買(mǎi)個(gè)新手機(jī)或是換個(gè)號(hào)還跟孩子似的期盼著朋友的回復(fù)呢，你一個(gè)小孩，有了手機(jī)，同學(xué)間 一交換號(hào)碼，這麻煩就來(lái)了，人家給你發(fā)短信，你說(shuō)你能不回嘛，不回多不禮貌，可你回了，人家就又給 你發(fā)一條，你就又回一條。結(jié)果，你的晚上學(xué)習(xí)時(shí)間就在期盼短信的到來(lái)和回復(fù)短信中度過(guò)，還談什么專(zhuān)注地學(xué)習(xí)，如果家里確實(shí)需要你帶

11、個(gè)手機(jī)在身邊，那就上課時(shí)間關(guān)機(jī)，就放學(xué)那會(huì)兒打開(kāi)和家長(zhǎng)聯(lián)系，晚上回家 就再關(guān)機(jī)你做不到，我就有空隨時(shí)給你打電話(huà)在上課時(shí)間，只要是能接通，無(wú)論你是把它調(diào)成靜音或是震動(dòng)， 都不可以，直接沒(méi)收。6、有自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境只要家里有能力，就給你單獨(dú)的房間學(xué)習(xí)，不要在客廳或是和大人們?cè)谝黄?，在你學(xué)習(xí)的時(shí)候，完全 有理由要求你媽不看電視，這對(duì)你的學(xué)習(xí)很有幫助，因?yàn)樗怯锌茖W(xué)依據(jù)的哦。學(xué)習(xí)時(shí)門(mén)可以關(guān)，但不要鎖， 45 分鐘就出來(lái)休息休息。寫(xiě)給初一新生的話(huà) 經(jīng)驗(yàn)篇家長(zhǎng)都知道，孩子從小學(xué)到中學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所轉(zhuǎn)變。這對(duì)孩子初中階段的學(xué) 習(xí)至關(guān)重要，如果能盡早進(jìn)入角色，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，就能在激烈的競(jìng)

12、爭(zhēng)中領(lǐng)先別人，俗話(huà)說(shuō)良好的開(kāi)端是 成功的一半 !我們要有效的去引導(dǎo)孩子，不能讓孩子進(jìn)入初中之后才慢慢被動(dòng)的去接受。那么孩子都會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢 ?首先，考入名校的學(xué)生存在著更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。以前孩子學(xué)習(xí)很好，但是由于不重視或疏忽可能認(rèn)為 初一可以放松一下，玩一玩，那就錯(cuò)了。雖然初一的知識(shí)剛開(kāi)始比較簡(jiǎn)單，但是打好基礎(chǔ)很重要，如果前 面知識(shí)有問(wèn)題，后面一定會(huì)反映出來(lái)，到時(shí)候再補(bǔ)救怎么也沒(méi)有第一遍學(xué)得好。其次，有些學(xué)生認(rèn)為自己考到夢(mèng)寐以求的學(xué)校就認(rèn)為自己很優(yōu)秀，這是驕傲自滿(mǎn)的情緒，要不得?？?好了高興這是正常的，但高興之后要清醒的知道現(xiàn)在站在新的起跑線(xiàn)上了，需要繼續(xù)努力，不可以枕在以 前的成績(jī)上沾沾自喜

13、。因?yàn)楹芸炷憔蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)中學(xué)學(xué)的知識(shí)很快，基本上就是兩年半甚至兩年學(xué)完三 年的知識(shí)。這要求你們對(duì)知識(shí)的接受能力、吸收能力、轉(zhuǎn)化能力非常強(qiáng)，才能學(xué)得好。有時(shí)候一個(gè)星期講 一章是常有的事，孩子還沒(méi)有學(xué)好，已經(jīng)進(jìn)入下一章節(jié)了，似乎孩子沒(méi)有時(shí)間練好一章再下一章。定期的 月考周考孩子們也會(huì)緊張，有可能有不及格的情況，起初孩子和家長(zhǎng)都很難接受，覺(jué)得孩子怎么進(jìn)入中學(xué) 之后學(xué)習(xí)問(wèn)題那么大呢 ?家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為初中知識(shí)有什么難的呀， 孩子怎么就不會(huì)呢， 其實(shí)不然孩子到了初中以 后正是他的各種思維逐漸形成的時(shí)候，這是培養(yǎng)孩子的思維、思想方法、以及學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要。讓她會(huì)更 系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而不是盲目的學(xué)習(xí)。第三，沒(méi)有學(xué)過(guò)奧

14、數(shù)但進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到不少麻煩了，雖然以前學(xué)習(xí) 很好，但是存在著數(shù)學(xué)不是強(qiáng)項(xiàng)，可能數(shù)學(xué)是拉分項(xiàng)，沒(méi)有數(shù)學(xué)思維是他們最大的障礙。最后學(xué)校并不是萬(wàn)能的，學(xué)生可能會(huì)對(duì)學(xué)校有很不滿(mǎn)意的地方，但一定要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)、學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán) 境。寫(xiě)給初一新生的話(huà)一一原則篇進(jìn)入初中，進(jìn)入新環(huán)境學(xué)習(xí)的初一新生們，在初中學(xué)習(xí)中要做到四要原則：要自信，要有勇氣克服學(xué)習(xí)上的困難。如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，不要以此認(rèn)定自己不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的料, 而是堅(jiān)信自己一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)?？梢圆灰ブ苯用鎸?duì)“數(shù)學(xué)”這樣一個(gè)大的困難，而是認(rèn)真聽(tīng)好每個(gè)節(jié) 課，一個(gè)題一個(gè)題的去解決問(wèn)題。慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)也沒(méi)有什么了不起的。對(duì)于

15、任何事情，都要堅(jiān) 持“我能行！ ”不斷嘗試，困難就會(huì)不攻自破。要有目標(biāo)、有計(jì)劃。海洋中的一條船，如果知道了去那里，不管有多遠(yuǎn)，總有一天會(huì)到達(dá)的。沒(méi)有目 標(biāo)的船，只能在大海里飄蕩。因此，一定要為自己定目標(biāo)。遠(yuǎn)的目標(biāo)可以人生目標(biāo)，如你想將來(lái)做什么樣 的人，從事何種工作。中期的如你將來(lái)上什么樣的高中、大學(xué)。而當(dāng)前最重要的是制定短期的目標(biāo)和計(jì)劃。 如你的學(xué)習(xí)成績(jī)要排在年級(jí)多少名，德智體美勞各方面的發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)要結(jié)合自己的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)努 力可以達(dá)到。然后就是制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好自己每一天的時(shí)間。注意既要利用好每天的時(shí)間，又要 留有一定的玩耍游戲的時(shí)間。要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。初中階段教師的教和學(xué)生的學(xué)與

16、小學(xué)階段后有很大的變化，要盡快適應(yīng)這種變化， 學(xué)會(huì)自我管理。如有不適應(yīng)學(xué)校、教師、同學(xué)的情況，請(qǐng)記住魏書(shū)生老師的話(huà)：“改變自身，天高地闊； 埋怨環(huán)境，天昏地暗。”學(xué)校不可能為你自己安排你喜歡的教師，也不可能因?yàn)槟愕脑蛑匦路职?。與其 把希望寄托在外部環(huán)境的改變上，不如改變自己，把希望寄托在挖掘自身潛能上。要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。鮑比、迪波特說(shuō)：“在學(xué)習(xí)方面你最有價(jià)值的財(cái)富是一種積極的態(tài)度?！敝鲃?dòng)學(xué)習(xí)、 快樂(lè)學(xué)習(xí)，其效果會(huì)事半功倍。每時(shí)每刻都要有一種積極向上的心態(tài)，激勵(lì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。戲 鬧的快樂(lè)是暫時(shí)的，而通過(guò)努力學(xué)習(xí)而獲得成功的快樂(lè)將會(huì)伴你一生。同學(xué)們，人的潛能是無(wú)限的。只要努力，你的理想就

17、一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！寫(xiě)給初一新生的話(huà)一一英語(yǔ)篇初一英語(yǔ)，和小學(xué)大有差別。小學(xué)英語(yǔ)是培養(yǎng)興趣的?？荚囍饕悸?tīng)力，語(yǔ)法只是考很少一部分。這 樣說(shuō)吧，有時(shí)你們上課并沒(méi)有學(xué)會(huì)多少東西，但是考試分?jǐn)?shù)很高。是因?yàn)槌鲱}非常簡(jiǎn)單。你們爸爸媽媽不 知道，你們心里是清楚的。但沒(méi)有一個(gè)人愿意和父母說(shuō)清這個(gè)。家長(zhǎng)只要看到高分?jǐn)?shù)就很開(kāi)心了。你們也 樂(lè)得開(kāi)心。初中階段，英語(yǔ)不再作為小學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)。同學(xué)們應(yīng)該一開(kāi)始就這樣去做：所有的單詞全部背過(guò)，而且 是必須背過(guò)。老師要求背記過(guò)的東西一定不能打折扣。給同學(xué)們打一個(gè)比方。是由一個(gè)個(gè)點(diǎn)組成的。特別是老師的試卷講評(píng)課。不能作為放松課來(lái)上。如果你能做到上面這兩點(diǎn)，那么你英語(yǔ)只能學(xué)到班級(jí)的中上

18、等。要想在班級(jí)里英語(yǔ)成績(jī)真正 優(yōu)秀，同學(xué)們要拓展自己的知識(shí)面。也就是多練，多讀書(shū)。同學(xué)們一定要學(xué)好英語(yǔ)，不僅僅是筆試，更要學(xué)好口語(yǔ)。你們中存在以下幾種情況：不張嘴讀書(shū)。好多家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我這種問(wèn)題，其實(shí)初中生害羞是一方面，但最主要的是你沒(méi)有學(xué)好音標(biāo)、 所以不會(huì)讀。所以一開(kāi)始打下好的基礎(chǔ)是關(guān)鍵。背單詞難單詞難背嗎？不難背。難背是因?yàn)橥瑢W(xué)們的語(yǔ)音關(guān)沒(méi)過(guò)好。聽(tīng)好課是關(guān)鍵。在某一個(gè)階段不喜歡英語(yǔ)老師，然后不想給老師學(xué)習(xí)了。當(dāng)換了老師之后，或想開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，才 發(fā)現(xiàn)跟不上了。本意是懲罰老師，事實(shí)上是把自己給誤了。所以同學(xué)們，為自己要學(xué)好英語(yǔ)。如果你喜歡 你的英語(yǔ)老師， 請(qǐng)為老師好好學(xué)習(xí)。 如果你不喜歡英語(yǔ)老

19、師， 更要學(xué)好。 （學(xué)好了氣氣她。 讓她看得起你。 ）英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，而語(yǔ)言是交流的工具。，現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了考高分，是為了中考，為了 高考 。這 沒(méi)錯(cuò)。這只是我們的短期的目標(biāo)，最終目標(biāo)是為了將來(lái)的與人交流。與國(guó)際接軌。所以同學(xué)們一定要學(xué)好 語(yǔ)音。學(xué)好發(fā)音，重視口語(yǔ)與聽(tīng)力。寫(xiě)給初一新生的話(huà) 語(yǔ)文篇你知道小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和中學(xué)有什么不同嗎？1、小學(xué)階段學(xué)生年齡小，升學(xué)壓力小，基本上靠家長(zhǎng)老師督促學(xué)習(xí)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，尤其 沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)之后自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。2、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，又以老師教讀帶讀為主，學(xué)生普遍沒(méi)有獨(dú)立思考，自主感悟，自己 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的習(xí)慣。3、寫(xiě)作方面

20、，老師給出范文，學(xué)生按照模子寫(xiě)的情況比較嚴(yán)重。4、小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)底子夯得扎實(shí)，字詞積累很好。對(duì)于前三點(diǎn)，進(jìn)入初中以來(lái)需要花大力氣糾正，并 慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣，最后一點(diǎn)初中比較忽視，其實(shí)它很重要，需要延續(xù)小學(xué)的做法?？傮w說(shuō)來(lái)，初中階段就 是要真正做到自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)的具體要求？談習(xí)慣養(yǎng)成和具體要求，先要對(duì)語(yǔ)文作業(yè)有個(gè)新的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)文最重要的作業(yè)一是課外閱讀和對(duì)生活的 觀(guān)察感悟，二是積累詞匯和素材以及練筆。只是為了考試而訓(xùn)練的那些題目，尤其是大量機(jī)械重復(fù)的題目， 平常沒(méi)有必要做，在一定的時(shí)候集訓(xùn)一下就夠了。因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)文素養(yǎng)提高了，可以輕松對(duì)付考試。第二要對(duì)語(yǔ)文教材有新的認(rèn)

21、識(shí)，語(yǔ)文素質(zhì)的形成，光靠教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所謂“功夫在書(shū)外”，但 是教材又是你千萬(wàn)不能忽視的，因?yàn)檎n堂教學(xué)教材還是主要的載體，課外學(xué)習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)形成的能力基 礎(chǔ)上的延展和提高。第三也是最重要的一點(diǎn)對(duì)語(yǔ)文課堂的認(rèn)識(shí)：語(yǔ)文素質(zhì)的形成靠積累、感悟和運(yùn)用，一堂堂語(yǔ)文課 就是知識(shí)的積累，思維的訓(xùn)練，情感和態(tài)度的培養(yǎng)，你錯(cuò)過(guò)一兩節(jié)課也許影響不大，但是如果你荒廢 N 節(jié) 課，甚至在課堂上長(zhǎng)期處于麻痹狀態(tài)的話(huà)，一切都將成為空談。有了這些認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在來(lái)看我們需要養(yǎng)成什么樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣？對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么具體要求？為了清 楚，先分別從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面來(lái)講。一、“專(zhuān)心”“擇要”的聽(tīng)話(huà)習(xí)慣。生活中要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：交談時(shí)不

22、能無(wú)端打斷別人說(shuō)話(huà)，這是不禮貌的行為；聽(tīng)話(huà)要用心領(lǐng)會(huì)別人話(huà)里的 意思，學(xué)會(huì)抓住主要信息。別人談話(huà)時(shí)，只要不涉及隱私，如果你注意聽(tīng)并且思考的話(huà)也會(huì)學(xué)到不少東西， 有些人說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣妙語(yǔ)連珠；有些人說(shuō)話(huà)睿智，閃爍著理性和邏輯的光芒；有些人說(shuō)話(huà)生動(dòng)，優(yōu)美而有 文采；有些人說(shuō)話(huà)俚俗卻并不低級(jí)，就連潑婦罵街你也可能聽(tīng)出玄妙 ,接觸廣播影視等等聲音媒體時(shí)，也要善于捕捉主要信息，聽(tīng)出其中的玄機(jī)和學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，我主要講的是在語(yǔ)文課堂上如何聽(tīng)。首先要學(xué)會(huì)聽(tīng)老師講，老師講的多是知識(shí)性的總結(jié)和思維 的啟發(fā)，情感的誘導(dǎo)，文辭的感悟，還有許多對(duì)同學(xué)們發(fā)言的點(diǎn)評(píng)。為了保證全體同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，也是 對(duì)老師個(gè)人的起碼尊重，老師

23、在講的時(shí)候，你們要保持絕對(duì)的安靜，這是基本要求。然后是思路跟上老師 的節(jié)奏，知識(shí)性總結(jié)該做筆記的要做筆記（具體的筆記為了便于提示，老師都有統(tǒng)一的要求）；思維啟發(fā) 部分必須認(rèn)真主動(dòng)地思考；情感誘導(dǎo)和文字感悟部分要領(lǐng)會(huì)于心；對(duì)同學(xué)們發(fā)言的點(diǎn)評(píng)更要注意傾聽(tīng)并有 自己獨(dú)到的思考和評(píng)價(jià)。課堂上還有很多同學(xué)們討論和發(fā)言的機(jī)會(huì)，討論時(shí)積極參與，仔細(xì)傾聽(tīng)小組的意見(jiàn)；同學(xué)公開(kāi)發(fā)言時(shí) 同樣全班要肅靜，這也是出于對(duì)整體課堂秩序的維持和發(fā)言同學(xué)的人身尊重，別人發(fā)言時(shí)你專(zhuān)心聽(tīng)，聽(tīng)明 白意思，并在頭腦里迅速做出自己的判斷。二、“有序”“得體”的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。如何說(shuō)話(huà)是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)精深而有用的藝術(shù)。言為心聲，說(shuō)話(huà)本質(zhì)上

24、是內(nèi)心素質(zhì)的體現(xiàn)，但 也要掌握一些基本技巧，養(yǎng)成良好習(xí)慣。說(shuō)話(huà)首先要有序，語(yǔ)無(wú)倫次是大忌。有序包括時(shí)間空間先后以及 因果主次等等邏輯，言者思路清晰，聽(tīng)者就易抓住要點(diǎn)。說(shuō)話(huà)得體是很重要的，在不同場(chǎng)合，面對(duì)不同對(duì) 象，哪怕同一個(gè)意思，也要有不同的表達(dá)才算得體，是委婉謙敬還是真誠(chéng)直白，是尖銳批判還是風(fēng)趣幽默， 這些都是需要考慮的。女生胖點(diǎn)，有人說(shuō)，“好肥??！”有損人格尊嚴(yán)的不得體；期末考試，監(jiān)考老師宣讀考場(chǎng)規(guī)則后，要 求同學(xué)們將書(shū)本等物放到指定的地方，一位對(duì)作弊有所準(zhǔn)備女生故意拿腔作調(diào)地說(shuō)：“要不要把衣服也給 你拿上來(lái) , ”不看對(duì)象也不顧自尊的不得體；鄰居妻子去世，辦喪事時(shí)，竟然有人這樣勸說(shuō)：“天

25、涯何 處無(wú)芳草?！辈环謭?chǎng)合的不得體 ,在某電影頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，主持人要扮演焦裕祿獲獎(jiǎng)的李雪健說(shuō)幾句話(huà)。他說(shuō)的是“所有的鮮花和榮 譽(yù)，都給了傻小子李雪健，而所有的苦和累，都給了焦書(shū)記 , ”李雪健之言，謙虛得體，贏(yíng)得了滿(mǎn)場(chǎng)的 掌聲。上個(gè)世紀(jì) 60 年代，美國(guó)無(wú)人駕駛偵察機(jī)不斷侵入我領(lǐng)空。我空軍憑智慧擊落了美機(jī)，引起世界極大的 關(guān)注。在一個(gè)外交場(chǎng)合，有記者問(wèn)，你們是怎樣打落美國(guó)先進(jìn)飛機(jī)的。外長(zhǎng)陳毅哈哈地笑說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單 嘛，我們用竹竿把它捅下來(lái)的 ”陳毅的話(huà)，既回答了問(wèn)題，保住了對(duì)方的面子，而又巧妙地繞過(guò)了問(wèn)題的核心，保住了軍事機(jī)密?？芍^機(jī)智巧妙又得體。關(guān)于語(yǔ)言運(yùn)用，是要納入考試范圍的，當(dāng)然，平時(shí)與人

26、語(yǔ)言交流更應(yīng)該留心。三、“精讀”“博覽”的閱讀習(xí)慣讀書(shū)要學(xué)會(huì)選擇，有些書(shū)要精讀，比如，教材中的多數(shù)篇目，課外的經(jīng)典名篇，對(duì)形成自己的知識(shí)結(jié) 構(gòu)益處較大的作品，能開(kāi)啟智慧熏陶情感自己又感悟很深的作品，都是要精讀的。光精讀還不夠，我們需 要博覽群書(shū)，廣泛吸取有益的養(yǎng)分，拓寬眼界，提升閱讀和思考能力，并積累文辭和素材，為練筆做準(zhǔn)備。這里要特別談到朗讀。很多人對(duì)朗讀是認(rèn)識(shí)不足的，而它相當(dāng)重要，對(duì)記誦、語(yǔ)感尤為有用記憶 和感悟，不是大腦所獨(dú)司獨(dú)占的，眼睛、耳朵、口腔、喉嚨、舌頭都有記憶和感悟的功能！朗讀是全身心 感覺(jué)的調(diào)動(dòng)。比如你現(xiàn)在背誦先前的有些詩(shī)文，為什么能不假思索，脫口而出？并且口腔、舌頭、喉嚨等

27、 能自然協(xié)調(diào)的習(xí)慣運(yùn)作，這就是它們也能記憶和感覺(jué)的奇妙表現(xiàn)。所以大家在早讀課中，在一切有機(jī)會(huì)有 條件的情況下， 要充分調(diào)動(dòng)口耳喉舌各器官全部運(yùn)作， 讀得毫不顧慮， 讀得旁若無(wú)人， 讀得盡情沉醉。 （舉 上屆教的全縣 中考狀元 羅嬌為例）四、“真誠(chéng)表達(dá)”“長(zhǎng)期堅(jiān)持”的寫(xiě)作習(xí)慣。除了作文訓(xùn)練，我這里著重講的是平常的練筆。有一本教育專(zhuān)著斯賓塞的快樂(lè)教育，被譽(yù)為風(fēng)靡 歐洲的家庭教育圣經(jīng)，他的快樂(lè)教育思想奠定了美國(guó)近一百年來(lái)的人才優(yōu)勢(shì)。這本書(shū)其中一部分講到快樂(lè) 寫(xiě)作：沒(méi)有什么語(yǔ)言比一個(gè)人真實(shí)的思想和感情更動(dòng)人，也沒(méi)有什么言辭比事物本身更具有魅力。熱愛(ài)真 理，謙卑的折服于真理的語(yǔ)氣，比任何強(qiáng)辭雄辯都更讓人愿意聆聽(tīng)。如果說(shuō)寫(xiě)作有什么法則，這就是法則。 如果一個(gè)人要在寫(xiě)作上有所發(fā)展，就應(yīng)該仔細(xì)觀(guān)察、細(xì)心體會(huì)周?chē)娜?、事、物。如果一個(gè)人要使自己的 表達(dá)更吸引人，就應(yīng)該經(jīng)常去傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音！我認(rèn)為沒(méi)有比這段話(huà)對(duì)寫(xiě)作的實(shí)質(zhì)和奧妙表述得更清楚的了，里面涉及到的具體內(nèi)容和理念是：找到 自己的語(yǔ)言（只有自己的語(yǔ)言才是動(dòng)人的，也只有找到了屬于自己的語(yǔ)言才能快樂(lè)而自如地表達(dá)）；僅僅 是把回憶變成文字（你的記憶是寫(xiě)作取之不竭的源泉，很多東西