初中物理知識歸納：壓力和壓強

1、初中物理知識歸納：壓力和壓強初中物理的壓力和壓強是知識點內容最多的單元章節(jié)。 下面是關于初中物理壓力和壓強相關知識點。同學們可以根 據這一匯總進行復習或者是預習，會有很好的學習效果。 一、壓力1. 壓力概念 定義：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力 產生的條件：相互接觸的兩個物體相互擠壓。例如：靜止在地上的籃球和地面間有相互擠壓的作用，籃球對地面有壓 力; 靜止在豎直墻壁旁的籃球與墻壁之間沒有相互擠壓，所 以沒有壓力。 方向：與受力物體的支撐面垂直，并指向支撐面，由于受 力物體的受力支撐面可能是水平面，也可能是豎直面，還可 能是角度不同的傾斜面，因此，壓力的方向沒有固定指向， 它可能指向任何方向

2、，但始終和受力物體的受力面相垂直。 單位：牛頓，符號：N2. 壓力的作用效果 要點詮釋：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。 壓力的作用效果是使物體的形狀發(fā)生變化。例如：坐在沙 發(fā)上，人對沙發(fā)的壓力使沙發(fā)向下凹 ; 用兩手擠壓彈簧手對 彈簧的壓力會使彈簧變短。 影響壓力作用效果的因素不同的情況下，壓力作用在物體表面使物體發(fā)生的形變量常 常是不同的。說明壓力所產生的效果不一樣，實驗證明壓力 的作用效果與兩個因素有關： 壓力的大小、 受力面積的大小， 當受力面積相同時壓力越大，壓力的作用效果越顯著; 當壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著。 三、液體壓強（一） 要點詮釋：1. 產生原

3、因：液體的壓強是由液體所受的重力及液體具有流 動性而產生的，液體的壓強雖然是由液體受的重力產生的， 但它的大小卻與液體受的重力無關，液體對容器底部的壓力 不一定等于容器中的液體受到的重力，只有側壁豎直的容器， 底部受到的液體壓力才等于容器內的液體所受的重力。2. 特點：通過實驗探究發(fā)現，液體壓強具有以下特點： 液體對容器的底部和側壁都有壓強，液體內部向各個方向 都有壓強。 液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個 方向的壓強相等。 不同液體的壓強還跟它的密度有關系。3. 液體壓強計算公式：，式中P表示液體自身產生的向各個 方向的壓強，不包括液體受到的外加壓強，單位是Pa，是液體密度，

4、單位是，是常數， ， h 是液體的深度，單位是 m。 由公式知，液體壓強與液體的密度和深度有關，與液體的重力、體積無關。當深度一定時， P 與成正比，當一定時， P與 h 成正比。液體的深度 h 指的是液體中被研究點到自由液面的豎直距離， 即一定要從液體跟空氣的分界面豎直往下測量，它不是高度， 高度由下往上量的， 判斷出 h 的大小是計算液體壓強的關鍵 說明： (1) 公式適用的條件為：液體。(2) 公式中物理量的單位為：p Pa; p kg/m3;g N/kg;h m。(3) 從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深 度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容 器形狀均無關

5、。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。3. 連通器原理的應用 茶壺：茶壺口高于茶壺蓋的設計。 鍋爐水位計：利用連通器原理把鍋爐中的水位反映到鍋爐 外的水位計中。 自動飲水器：利用連通器原理使飲水部分水面自動升高。 船閘：利用連通器原理使輪船通過水庫，攔河大壩等。 四、大氣壓強1、實驗證明：大氣壓強是存在的，大氣壓強通常簡稱大氣 壓或氣壓。2、大氣壓的測量托里拆利實驗。(1)實驗過程：在長約im 一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內水銀面下降一些就不在下降，這時管內外水銀面的高度差 約為 760mm。(2) 原理分析：在管內，與管外液面相平的地方取一

6、液片， 因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓 =水銀柱產生的壓強。 結論：大氣壓 p0=760mmg=76cmHg=1.0伙105Pa(其值隨 著外界大氣壓的變化而變化 ) 。(4) 說明： 實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水 銀上方為真空 ; 若未灌滿，則測量結果偏小。 本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3m 將玻璃管稍上提或下壓，管內外的高度差不變，將玻璃管 傾斜，高度不變，長度變長。3、 標準大氣壓支持 76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.0沐3IO5Pa,可支持水柱高 約 10.3m4、大氣壓的變化：大氣壓隨高度增加而減小，大氣壓隨高 度的變化是不均勻的， 低空大氣壓減小得快， 高空減小得慢， 且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)的變化有關。一般來說， 晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。5、大氣壓的測量：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。氣壓計分 為水銀氣壓計和無液氣壓計。 大氣