勿以善小而不為勿以惡小而為之主題班會(huì)

1、勿以善小而不為，勿以惡小而為之主題班會(huì)一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步落實(shí)我校德育工作，針對(duì)在校學(xué)生安于現(xiàn)狀、 惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)、責(zé)任感減弱，意志薄弱的現(xiàn)象，組織召 開此班會(huì)。二、活動(dòng)目的通過主題班會(huì)，讓學(xué)生暢談理想，讓每個(gè)學(xué)生都樹立遠(yuǎn) 大的理想，從今天做起，好好學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)， 自加壓力，堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，逐步成才，成人。三、活動(dòng)重點(diǎn)使學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受的方式明確 理想的重要性。四、活動(dòng)難點(diǎn)如何使學(xué)生增強(qiáng)理想意識(shí)、落實(shí)到自己的行動(dòng)五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：2011年11月14日第七八節(jié)課地點(diǎn)：各班教室六、班會(huì)內(nèi)容（一）主持人上場（二）發(fā)言時(shí)刻：有哪位同學(xué)知道八榮八恥呢？

2、（三）節(jié)目一：閱讀材料，踴躍發(fā)言。（四）節(jié)目二：欣賞小品善舉（五）節(jié)目三：搶答時(shí)間（六）節(jié)目四：擊鼓傳花（被點(diǎn)到的人要站起來說出自己以前做過哪些小惡或小善，并表態(tài)以后應(yīng)該怎樣做）（七）主持人總結(jié)，班會(huì)結(jié)束。七、班會(huì)過程（一）主持人上場甲：親愛的同學(xué)，敬愛的老師合：大家好！甲：今天主題班會(huì)是：勿以善小而不為，勿以惡小而為之一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：（切入幻燈片）乙：古人云：不以善小不為，不以惡小而為之。 其意思是說: 不要認(rèn)為一件好事并不起眼而不去做，不要認(rèn)為一件壞事并 不大而去做做不要緊。捐出一元兩元看似一件小事，而它恰 實(shí)實(shí)在在是一件好事。我們經(jīng)常說：只要人人都獻(xiàn)出一份愛， 這世界將變得更美好

3、。但活動(dòng)中，個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)讓人失望， 他寧可買零食吃，也不愿意捐給別人。這樣看來，一件小事， 其實(shí)也表現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)的道德品質(zhì)高尚與否。甲：同學(xué)們，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，培 養(yǎng)良好的公民道德，做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。二、發(fā)言時(shí)刻乙：有哪位同學(xué)知道八榮八恥呢？請(qǐng)說一說。（發(fā)言完后，點(diǎn)擊幻燈片，切入八榮八恥，要求同學(xué)們齊聲朗誦）三、閱讀材料，踴躍發(fā)言。甲：請(qǐng)同學(xué)們閱讀以下材料，積極思考，踴躍回答。（主持人切入幻燈片，并且朗誦，點(diǎn)名回答）乙：星期天，父母帶孩子逛公園。在公園里，甲隨手把冰糕紙丟在地上，旁邊就是垃圾箱。當(dāng)乙說甲時(shí)， 甲連說：就不 道德這一次，下次再也不了。 ”過

4、了一會(huì)兒，來到?jīng)鐾r(shí)， 甲 又拿出小刀在上面刻畫， 當(dāng)乙制止他時(shí)，甲又說： 沒事，又 沒有別人看到，下次再也不了。 ”閱讀上面文字，同學(xué)們有何感想？甲：乙清晨來到學(xué)校，忽然想起了什么，隨手從書包里拿出 一個(gè)本子寫著什么，突然又發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，將紙撕下丟在地上 就走了，當(dāng)同學(xué)出面批評(píng)他時(shí)， 乙卻生氣地說： 有什么了不 起的，真是小題大做。”閱讀上面文字，同學(xué)們有何感想？乙：丙在家里寫作業(yè)，感覺到渴了，他就到冰箱里拿了一罐飲料，喝完后跑到窗前，向樓下看了一眼，就把易拉罐扔下 去了。當(dāng)樓下有人指責(zé)他時(shí)， 丙卻無所謂的說：我看到?jīng)]人才扔的?！遍喿x上面文字，同學(xué)們有何感想？四、欣賞小品善舉甲：下面讓我們來欣

5、賞一個(gè)小品：善舉（演員上臺(tái)表演）乙：觀看完小品，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕母邢搿Ｎ?、搶答時(shí)間甲：進(jìn)入搶答時(shí)間，搶答正確的小組有獎(jiǎng)勵(lì)。（切入幻燈片）乙：1.在社會(huì)上，在學(xué)校日常生活中，在班級(jí)學(xué)習(xí)中，有哪 些小惡，想一想，舉例回答。（切入幻燈片）甲：2.在社會(huì)上，在學(xué)校日常生活中，在班級(jí)學(xué)習(xí)中，有哪 些小善，想一想，舉例回答。（切入幻燈片）乙：3.為什么要勿以善小而不為，勿以惡小而為之？（切入幻燈片）甲：請(qǐng)同學(xué)們閱讀以上文字。（切入幻燈片）六、擊鼓傳花（切入幻燈片）乙：讓我們來做個(gè)小游戲吧“擊鼓傳花”甲：游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)：1. 由主持人放音樂，然后隨意停止2. 其音樂一停止，被點(diǎn)到的人要站起來說出自己以前

6、做過哪 些小惡或小善，并表態(tài)以后應(yīng)該怎樣做（主持人點(diǎn)擊音樂，并隨意停止）七、主持人總結(jié)（切入幻燈片，要求同學(xué)們朗誦以上文字）乙：同學(xué)們通過以上的活動(dòng)，學(xué)到了什么呢？請(qǐng)舉手發(fā)言。 甲：同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例 子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。乙在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習(xí)課 紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè) 安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和 諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴 的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真 諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具 體的。甲：這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著 一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民 的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合 格的公民，就必須遵守社會(huì)公德，必須從身邊小事做起。乙：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 讓我們成為文明禮貌、 助人為樂、 愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì)更加和諧、更 加美麗。合：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明