手指操認(rèn)識數(shù)字1-5小班教案

1、手指操認(rèn)識數(shù)字1-5小班教案導(dǎo)語：小班手指操認(rèn)識數(shù)字1-5教學(xué)目的讓幼兒對手指游戲產(chǎn)生自己想要玩的興趣。以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考?；顒用Q：手指操（小班）活動目標(biāo)：1.讓幼兒對手指游戲產(chǎn)生自己想要玩的興趣。2.鍛煉幼兒手部肌肉與小關(guān)節(jié)發(fā)展。3.對1至5的數(shù)能夠清楚地認(rèn)識，并讀出。4.養(yǎng)成自我保護手與講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：對1至5相應(yīng)的圖片（毛毛蟲，剪刀，叉子，小花貓，小花朵.) 在黑板上畫出5物體的圖像?；顒舆^程:師：導(dǎo)入(小朋友們誰能告訴老師我們的一只手有幾根頭?) 小朋友：5根，4根師：有的小朋友說是4根，有的小朋友說是5根，那么它到底有幾根，小朋友跟老師一起數(shù)一數(shù)，1，2，

2、3，4，5，好，小朋友們數(shù)的非常好，我們有五根手指頭。師：問小朋友一根手指頭像什么？小朋友的回答：像1，像粉筆，像毛毛。師說：小朋友們回答的都很好，看看它軟軟的，爬來爬去，像不像毛毛蟲啊?小朋友回答：像，好，我們就把1比做游戲里面的'毛毛蟲。 師：那我們的2根手指頭像不像小朋友們家里的小剪刀？ 小朋友回答：像。師：恩，大家回答的非常不錯，2就比做是小剪刀，理發(fā)店里老爺爺呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。師：那么那個小朋友誰能起來告訴老師3像什么？小朋友：3像叉子。師：恩xxx小朋友回答的真不錯，小叉子我們吃飯的時候會用到的，它有三個手指頭。師：四個手指頭又像什么呢？小朋友：像，小板凳。像小花貓

3、的胡子。師：恩，非常棒，小板凳有四個小腿，小花貓有四根胡子，非?？蓯?。我們就把4比做小花貓。師：小朋友我們的一只手有五根手指頭呢？小朋友：有5根師：好，非常好，我們有五根手指頭。5像不像一朵小花？ 小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。師：現(xiàn)在請小朋友全部站起來跟老師一起開始做游戲，老師說一句小朋友跟著說一句。老師做一做小朋友跟著老師做一做:1根手指頭呀，1根手指頭呀，變呀變呀變成毛毛蟲呀。2根手指頭呀，2根手指頭呀，變呀變呀變成小剪刀呀。3根手指頭呀3根手指頭呀，變呀變呀變成小叉子呀。4根手指頭呀，4根手指頭呀，變呀變呀變成小花貓呀。5根手指頭呀，5根手指頭呀。變呀變呀變成小花朵呀。好啦，請坐下，大家都表現(xiàn)的非常不錯，回家以后我們可以跟自己的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個手指操，可見呀我們的小手這么好，可以玩有趣的游戲，所以呀，小朋友們一定要愛護自己的手，養(yǎng)成勤洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。師 : 好啦，小朋友們我們的課就上到這里了，大