徐悲鴻勵志學(xué)畫-公開課教案

1、徐悲鴻勵志學(xué)畫-公開課教案徐悲鴻勵志學(xué)畫講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國時，為回擊外國學(xué)生的嘲笑，勵志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适拢潛P了徐悲鴻為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。以下是小編為你整理的徐悲鴻勵志學(xué)畫教案，歡迎閱讀。教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學(xué)畫的重點詞語句子進行教學(xué)。2、教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國爭光。重點難點：通過朗讀，體會徐悲鴻為祖國人民爭氣爭光，發(fā)憤努力，刻苦學(xué)畫的精神。教具準備：投影、掛圖教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)生齊讀課題徐悲鴻勵志學(xué)畫2、老師要檢查一下同學(xué)們對上節(jié)課所讀詞語的熟讀情況(生讀)3、請

2、心理學(xué) 們盡量用上這些詞語說一說課文的主要內(nèi)容。(生說)二、質(zhì)疑4、過渡(略)5、投影第二自然段。(1)、生讀。(2)、你讀出了什么?你是怎么知道的?(3)、交流。(師圈圈點點)(4)、想：這個外國學(xué)生說這段話時是怎樣的表情?(板書狂妄自大)(5)、你能讀出他的狂妄自大嗎?6、過渡7、出示第八自然段。(1)、讀。讀了這段話你知道了什么?(相機板書：甘拜下風(fēng))(2)、還有什么不懂的?(“有眼不識泰山”)8、比較質(zhì)疑。請你們讀一讀上下兩段，我想考考哪個學(xué)生讀書最細心，能第一個提出問題來。(生提問)9、過渡：是什么使這個外國學(xué)生改變了對徐悲鴻的態(tài)度?三、精講學(xué)課文37自然段10、過渡：讓我們再次回到

3、哪個外國學(xué)生第一次說的話中。(1)、生讀。(2)、如果是你聽了這段話會怎么樣呢?(3)、徐悲鴻又如何?(猜想他當(dāng)時的表情。)11、讀第三段，用筆畫出徐悲鴻當(dāng)時的想法。12、交流：出示句子：必須用事實讓他們重新認識一下真正的.中國人。13、從這里你知道了什么?(師相機板書：為國爭光)14、他是這樣想的，也是這樣做的。請看課文46段(1)、出示段落。(2)、生讀。畫出這幾段中的中心句。(3)、交流：從這句話中，你知道了什么?師導(dǎo)并小結(jié)出這句話的用處。(4)、比較句子。從此以后，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。從此以后，徐悲鴻更加奮發(fā)努力，他像一匹不知道疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。(5)、讀15、過渡：還從

4、哪里看出他在奮發(fā)努力。(1)、邊默讀邊畫出有關(guān)詞或句子，(2)、交流：從這些詞句中，你知道了什么?(板書奮發(fā)努力)(3)、請讀出他的認真。16、他如此刻苦是在什么條件下學(xué)習(xí)的?(1)、指名讀第六段。(2)、出示填空題，請生完成。(3)、說一說所填寫的詞語表現(xiàn)了什么?(4)、讓我們把對徐悲鴻的敬佩從朗讀中體現(xiàn)出來吧!(讀好46)17、請同學(xué)們想一想，他這樣不懈地努力，會是什么結(jié)果呢?(生說)是呀，有句話說得好“功夫不負有心人”(1)、出示最后一段。(2)、你怎么理解“功夫不負有心人”(3)、通過努力，他在結(jié)業(yè)考試中取得了-，他創(chuàng)作的油畫-。(板書成績優(yōu)異)(4)、這就是他創(chuàng)作的駿馬圖，看了這幅畫，你最想說什么?(5)、徐悲鴻知道他創(chuàng)作的畫，轟動了整個畫界，他的心里一定很很高興，讓我們也與他一起高興吧。再讀這段。18、解決問題?，F(xiàn)在你該明白哪個外國學(xué)生態(tài)度變化的原因了吧!(生說)現(xiàn)在你怎么理解“有眼不識泰山”這句話。四、小結(jié)