學(xué)生課堂常規(guī)要求講課教案

1、學(xué)生課堂常規(guī)要求篇一：小學(xué)生課堂常規(guī)要求（試行）薛關(guān)小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)要求（試行）（規(guī)范言行培養(yǎng)習(xí)慣）一、課前準(zhǔn)備： 上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本、練習(xí)本、文具盒統(tǒng)一放在桌 面的左上角。 二、候課、坐姿：上課預(yù)備鈴響起，要立即進(jìn)入教室安靜坐好，左臂在下，右臂在 上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏） ，抬頭挺胸身體坐直， 安靜等待老師上課。 三、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進(jìn)教室，班長喊： “起立 ”，全體學(xué)生快速 立正站好后，再鞠躬向老師問好： “老師，您好！”老師也鞠躬回禮： “同 學(xué)們好，請坐！ ”學(xué)生再按照要求安靜坐下。下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊 “起立”，學(xué)生鞠躬說

2、：“謝謝老師！ ”，老師說： “同學(xué)們再見 ”！學(xué)生做好下節(jié)課的準(zhǔn)備后，離 開座位，喝水、上廁所、出去活動。 四、舉手發(fā)言：右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。 五、學(xué) 會傾聽：老師和同學(xué)講話時(shí)，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別 人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同 意后，才能發(fā)表自己的觀點(diǎn)：或陳述、或補(bǔ)充、或更改。 六、朗讀、默讀：讀書時(shí)，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時(shí)，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩(wěn)。朗讀時(shí)，要用普通話朗讀，讀得正確流 利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句，不漏字，不添字， 不錯(cuò)字，不唱讀，不指讀、學(xué)習(xí)按照要求停頓。

3、默讀時(shí)，不指讀、不 出聲、神情專注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、邊思考邊批注。七、語言表達(dá)：1、能說完整的話。2、自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度誠懇。3、質(zhì)疑時(shí)，學(xué)會用 為什么？”我有一個(gè)問題：?”請問X老師 （或X同學(xué)）等句式。4、回答問題時(shí)，學(xué)會用 我讀了這段話知道了 （明白了）？”；“我是這樣想的？”我“體會到？”， “我還認(rèn)為？”；“我 有不同意見？”；“我補(bǔ)充？”；“我們小組的意見是？”等句式。八、握筆姿勢： 拇指、食指捏著，中指、無名指托著，小指往里藏著，筆桿向后 躺著，筆尖向前斜著。 九、寫字姿勢：做到“三個(gè)一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。薛關(guān)小學(xué)學(xué)生課堂常

4、規(guī)評價(jià)表學(xué)校： 班別： 姓名：年月日馬水鎮(zhèn)小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改的基本要求1、同一級部、相同學(xué)科的課堂作業(yè)，在集體備課研討時(shí)，也要研 討作業(yè)的設(shè)置內(nèi)容， 要求每個(gè)級部要有統(tǒng)一的基本作業(yè)， 在此基礎(chǔ)上， 各班可根據(jù)實(shí)際增加特色作業(yè)內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)樂園要與課堂教學(xué)同步練習(xí)，及時(shí)批改，及時(shí)訂正， 學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的地方，先由教師指出，再由學(xué)生自改后，教師復(fù)查批 改，做到批改及時(shí)，嚴(yán)禁只寫個(gè)日期，或只打 “不訂正。3、作文進(jìn)度要與教材同步，在此基礎(chǔ)上可適當(dāng)增加習(xí)作內(nèi)容。 作文要有眉批（恰當(dāng)點(diǎn)評）、尾批。格式、錯(cuò)別字、病句、標(biāo)點(diǎn)的訂正要 有明顯標(biāo)識。作文的批語要有針對性，力戒空泛，注重賞識與激勵。 要加強(qiáng)習(xí)作的評

5、改與指導(dǎo)，要鼓勵學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心生活，堅(jiān)持寫 日記或周記，可簡批。4、 作業(yè)要有批有改， 教師指出錯(cuò)誤， 學(xué)生在下次作業(yè)之前改正。教師復(fù)查批改，不錯(cuò)批不漏批，批改認(rèn)真及時(shí)，并做好批改記錄。5、 作業(yè)本數(shù)應(yīng)與班級學(xué)生數(shù)一致。各個(gè)班級同類課堂作業(yè)必須 使用同樣的作業(yè)本，做到整齊劃一。6、3-5年級家庭作業(yè)要有布置、 有檢查。作業(yè)量為每天不超過1小時(shí)為宜。7、作業(yè)評定實(shí)行等級制。8、 無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都應(yīng)嚴(yán)格要求，做到書寫工 整、規(guī)范，不得潦草、涂抹。對學(xué)生較差的作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)面授， 指導(dǎo)學(xué)生重新完成。9、 適當(dāng)安排一些課外閱讀與理解、朗讀與背誦等，應(yīng)多提倡學(xué)生完成一些實(shí)踐性作業(yè)，培

6、養(yǎng)學(xué)生 動手動腦能力。小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)常 規(guī)工作的達(dá)成度，加強(qiáng)教師常規(guī)工作的過程管理，使每位教師的工作 實(shí)績得到客觀評價(jià)，特制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。一、備課（30分）備課要求：小學(xué)備課制度進(jìn)行檢查。每次常規(guī)檢查以10分記。1、單元備課：每少一次扣1分。如出現(xiàn)不趕進(jìn)度，一次扣1分。 項(xiàng)目不全，一次扣1分。2、課時(shí)備課：書頭備課、卡片、精品教案，不趕進(jìn)度者，扣1分。書寫潦草，內(nèi)容過于簡單，實(shí)用性不強(qiáng)者，一次檢查扣1分。以上檢查，如第一次反饋后，復(fù)查沒有及時(shí)糾正者，本次檢查計(jì)0分。學(xué)期結(jié)束后，每次檢查得分匯總，折合成30分。二、作業(yè)（20分）作

7、業(yè)要求，參照中心小學(xué)作業(yè)布置與批改的基本要求 。每次 作業(yè)常規(guī)檢查以20分記。1、作業(yè)設(shè)置按學(xué)校要求設(shè)置， 設(shè)置不符合要求者， 每次檢查扣1分。2、作業(yè)量不合乎要求者，量偏大或偏小者，每次檢查扣1分。3、作業(yè)批改不及時(shí)、不認(rèn)真、批語潦草、批改有錯(cuò)誤、無鼓勵 性語言者，每項(xiàng)次扣1分。4、形成性測試按照進(jìn)度及時(shí)考、及時(shí)改、及時(shí)評，并做好測試分析，搞好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)。如發(fā)現(xiàn)考、改、評不及時(shí)，每次扣1分以上檢查，如第一次反饋后，復(fù)查沒有及時(shí)糾正者，本次檢查計(jì)0分。5、家庭作業(yè)家庭作業(yè)實(shí)行不定期抽查， 如發(fā)現(xiàn)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)者或家長反映影響較大者，直接從綜合量化評估的作業(yè)積分中，扣除5分。學(xué)期結(jié)束后，每次檢

8、查得分匯總，折合成20分。三、上課（60分）按照學(xué)校課堂教學(xué)制度實(shí)施考核。1、課堂教學(xué)等級分。（20分）凡是在區(qū)級以上業(yè)務(wù)部門組織的課 堂教學(xué)比賽活動中，獲得一等獎以上者，以及區(qū)教研室組織課堂教學(xué) 技能大賽、在區(qū)級以上舉行公開、示范課者，計(jì)20分。如沒有以上， 學(xué)校將組織教研組長、業(yè)務(wù)教干對其進(jìn)行課堂教學(xué)方面的成績賦分評2、課堂教學(xué)活動分。（30分）學(xué)校組織各項(xiàng)講課活動，不參與者 該項(xiàng)不得分，學(xué)校根據(jù)參與課堂教學(xué)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行積分。如因工作需 要，承擔(dān)學(xué)校、鎮(zhèn)教研室安排講課任務(wù)，每次該項(xiàng)積分別加12分3、執(zhí)行課程方案和評教得分。 （10分）如學(xué)校檢查執(zhí)行課程方案工作 中，兩次以上不按照課程表上課

9、、私自調(diào)課者，此項(xiàng)為0分。家長評 教、學(xué)生評教，根據(jù)問卷進(jìn)行賦分。四、學(xué)生輔導(dǎo)（10分）依據(jù)學(xué)校相關(guān)制度，進(jìn)行檢查賦分。1、按時(shí)建立學(xué)困生幫扶檔2、制定計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行有目的的幫扶活動。3、及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和檔案過程材料整理，要求材料詳實(shí)。4、以上兩項(xiàng)每學(xué)期末進(jìn)行檢查賦分。5、音樂、體育、美術(shù)等教師，檢查其每學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生記錄，以 及相關(guān)的計(jì)劃和過程材料。六、聽、評課（20分）1、認(rèn)真參加學(xué)校及上級各部門組織的聽評課活動。2、每學(xué)期青年教師聽評課不得少于30節(jié)，中老年教師不得少于20節(jié)。每少一節(jié)扣2分，扣完為止。3、不參與學(xué)校、上級業(yè)務(wù)部門組 織的聽評課活動者，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分，扣完為止。4、凡不

10、參與聽評課，又抄襲他人聽評課記錄弄虛作假者，該項(xiàng)成 績?yōu)?分，并通報(bào)批評。七、計(jì)劃、總結(jié)（10分）計(jì)劃、總結(jié)（10分）。學(xué)期開始和結(jié)束時(shí)，按時(shí)上交學(xué)期計(jì)劃和 總結(jié)，內(nèi)容要求，符合實(shí)際，書寫認(rèn)真。不按時(shí)上交者，每晚一天扣1分，扣完為止。內(nèi)容應(yīng)付或照抄、下載者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，重新制定并扣3分。計(jì)劃總結(jié)不交者不得分， 每出現(xiàn)一次， 從學(xué)期總量化評估中倒扣3分常規(guī)兒歌（一）鈴聲響，進(jìn)課堂，坐端正，看前方， 專心聽講動腦想，回答問 題要響亮。小朋友，在一起，唱歌跳舞做游戲。 你幫我，我?guī)湍?，團(tuán)結(jié)友 愛多歡喜。（三）小學(xué)生，有禮貌， 禮貌用語要記牢， 謝謝、再見、對不起， 求 人“請”字別忘掉， 見到長輩問

11、“您好 ”， 態(tài)度和氣面帶笑。（四） 學(xué)校里，守紀(jì)律，寬敞地方做游戲， 不爬高來不爬低，進(jìn)進(jìn)出 出不要擠， 教室門窗要關(guān)好，注意安全要仔細(xì)。寫字姿勢歌頭要正，肩要平，身子稍微往前傾， 左手壓紙或本，右手握筆輕 移動， 一尺一寸一拳頭，寫字姿勢要端正。作業(yè)要求用本之前線折中，左右兩邊痕分清。 左邊留空右留縫，老師批閱 較輕松。 數(shù)字符號寫工整，日期頁數(shù)記得清。 作完一題空一行，兩 次之間界分明。 長期堅(jiān)持不放松，形成習(xí)慣益終生。課堂常規(guī)歌上課鈴聲響，立即進(jìn)課堂。 雙唇緊緊閉，雙腳平平放。 身體直 直坐，眼睛向前望。 回答問先站好，聲音甜又亮。 手不動腳不晃， 比一比誰最棒。篇二：小學(xué)生課堂常規(guī)要

12、求（試行）薛關(guān)小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)要求（試行）（規(guī)范言行培養(yǎng)習(xí)慣）一、課前準(zhǔn)備：上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本、練習(xí)本、文具盒統(tǒng)一放在桌 面的左上角。二、候課、坐姿：上課預(yù)備鈴響起，要立即進(jìn)入教室安靜坐好，左臂在下，右臂在 上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直， 安靜等待老師上課。 三、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進(jìn)教室，班長喊： 起立”全體學(xué)生快速 立正站好后，再鞠躬向老師問好：老師，您好！ ”老師也鞠躬回禮：同 學(xué)們好，請坐！ ”學(xué)生再按照要求安靜坐下。下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊 起立”，學(xué)生鞠躬說： 謝謝老師！ ”，老師說：同學(xué)們再見”！學(xué)生做好下節(jié)課的

13、準(zhǔn)備后，離 開座位，喝水、上廁所、出去活動。 四、舉手發(fā)言：右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。五、學(xué)會傾聽：老師和同學(xué)講話時(shí)，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同 意后，才能發(fā)表自己的觀點(diǎn)：或陳述、或補(bǔ)充、或更改。六、朗讀、默讀：讀書時(shí)，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時(shí)，不但要按照 要求拿好書，還要站直站穩(wěn)。朗讀時(shí)，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句，不漏字，不添字， 不錯(cuò)字，不唱讀，不指讀、學(xué)習(xí)按照要求停頓。默讀時(shí)，不指讀、不 出聲、神情專注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、邊思考邊批注。

14、七、語言表 達(dá)：1、能說完整的話。2、自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度誠懇。3、質(zhì)疑時(shí)，學(xué)會用 為什么？?”我有一個(gè)問題：？?”；請問X老師（或X同 學(xué)）等句式。4、回答問題時(shí)， 學(xué)會用“我讀了這段話知道了 （明白了）?； “我 是這樣想的?；我“體會到?；， “我還認(rèn)為?； “我有不同意見?；“我補(bǔ)充?； “我們小組的意見是?；等句式。八、握筆姿勢： 拇指、食指捏著，中指、無名指托著，小指往里藏著，筆桿向后 躺著，筆尖向前斜著。 九、寫字姿勢：做到“三個(gè)一；，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。 薛關(guān)小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)評價(jià)表學(xué)校： 班別： 姓名：班主任：年月日馬水鎮(zhèn)小學(xué)作業(yè)設(shè)

15、置與批改的基本要求二、作業(yè)的批改與要求1、同一級部、相同學(xué)科的課堂作業(yè)，在集體備課研討時(shí)，也要 研討作業(yè)的設(shè)置內(nèi)容，要求每個(gè)級部要有統(tǒng)一的基本作業(yè)，在此基礎(chǔ) 上，各班可根據(jù)實(shí)際增加特色作業(yè)內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)樂園要與課堂教學(xué)同步練習(xí)，及時(shí)批改，及時(shí)訂正， 學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的地方，先由教師指出，再由學(xué)生自改后，教師復(fù)查批 改，做到批改及時(shí)，嚴(yán)禁只寫個(gè)日期，或只打 “不訂正。3、作文進(jìn)度要與教材同步，在此基礎(chǔ)上可適當(dāng)增加習(xí)作內(nèi)容。 作文要有眉批（恰當(dāng)點(diǎn)評）、尾批。格式、錯(cuò)別字、病句、標(biāo)點(diǎn)的訂正要 有明顯標(biāo)識。作文的批語要有針對性，力戒空泛，注重賞識與激勵。 要加強(qiáng)習(xí)作的評改與指導(dǎo)，要鼓勵學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心生

16、活，堅(jiān)持寫 日記或周記，可簡批。4、作業(yè)要有批有改， 教師指出錯(cuò)誤， 學(xué)生在下次作業(yè)之前改正。教師復(fù)查批改，不錯(cuò)批不漏批，批改認(rèn)真及時(shí)，并做好批改記錄。5、作業(yè)本數(shù)應(yīng)與班級學(xué)生數(shù)一致。各個(gè)班級同類課堂作業(yè)必須使用同樣 的作業(yè)本，做到整齊劃一。6、3-5年級家庭作業(yè)要有布置、有檢查。作業(yè)量為每天不超過1小時(shí)為宜。7、 作業(yè)評定實(shí)行等級制。8、 無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都應(yīng)嚴(yán)格要求，做到書寫工 整、規(guī)范，不得潦草、涂抹。對學(xué)生較差的作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)面授， 指導(dǎo)學(xué)生重新完成。9、 適當(dāng)安排一些課外閱讀與理解、朗讀與背誦等，應(yīng)多提倡學(xué)生完成一些實(shí)踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則

17、教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)常 規(guī)工作的達(dá)成度，加強(qiáng)教師常規(guī)工作的過程管理，使每位教師的工作 實(shí)績得到客觀評價(jià)，特制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。一、備課（30分） 備課要求：小學(xué)備課制度進(jìn)行檢查。 每次常規(guī)檢查以10分記。1、 單元備課：每少一次扣1分。如出現(xiàn)不趕進(jìn)度，一次扣1分。項(xiàng)目不 全，一次扣1分。篇三：教師課堂常規(guī)要求教師課堂常規(guī)要求課前準(zhǔn)備：1、 課前每位教師先于進(jìn)度一周進(jìn)行個(gè)人備課，按照備課要求做 到“六備”，即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備教具、備學(xué) 法指導(dǎo)?！八挠小奔?“腦中有綱、腹中有書、目中有人、心中有法 ”；“四 精”即“精心設(shè)計(jì)問題、 精心設(shè)計(jì)

18、板書、 精心設(shè)計(jì)練習(xí)、 精心設(shè)計(jì)作業(yè) ”。 編寫教案時(shí)要完整。做到 “十有 ”：有教學(xué)內(nèi)容，有教學(xué)目的，有重點(diǎn)難 點(diǎn)，有教具準(zhǔn)備，有課時(shí)安排，有教學(xué)過程，有教法與學(xué)法指導(dǎo)，有 課堂練習(xí)和課后作業(yè)。有教后小結(jié)，有板書設(shè)計(jì)等。無教案不得進(jìn)課 堂上課。上課：1、預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)站在教室門口，以目視促使學(xué)生盡快安靜，做好課前準(zhǔn)備。上課鈴響后，進(jìn)入教室，師生互相行禮后，開始 上課。2、教師上課做到不遲到，不提前下課，不拖堂，中途不隨便離 開。如安排有眼保健操，任課教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操，及時(shí)糾正學(xué) 生錯(cuò)誤的做法。3、教師上課衣著整潔、樸素大方、教態(tài)自然，不坐著講課，不 接打電話，不在課堂上吸煙、喝水、看書報(bào)雜志等。4、課堂教學(xué)過程中，教師要認(rèn)真貫徹學(xué)生課堂常規(guī)要求 ，維 持良好的課堂秩序和紀(jì)律，在授課過程中要面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生 認(rèn)真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努 力提高課堂教與學(xué)的效率。5、教師在課堂上必須使用普通話和禮貌語言、職業(yè)語言，講究 語言藝術(shù)，嚴(yán)禁語言粗俗，動作粗魯。教育學(xué)生時(shí)可以嚴(yán)格，但不得 打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰學(xué)生，不得以任何理由 拒絕學(xué)生進(jìn)