一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)-

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)數(shù)與代數(shù)一、數(shù)的認(rèn)識(shí)1、能認(rèn)、讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置;2、認(rèn)識(shí)符號(hào)<、>、=的含義,能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)來(lái)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小;3、能說(shuō)出各數(shù)位的名稱,識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義;4、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材感受大數(shù)的意義,并能進(jìn)行估計(jì);5、能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進(jìn)行交流;二、數(shù)的運(yùn)算1、結(jié)合具本情境,體會(huì)加減法運(yùn)算的意義;2、能熟練地口算20以內(nèi)的加減法,會(huì)口算千以內(nèi)的加減;3、能計(jì)算三位數(shù)的加減法;4、能結(jié)合具本情境進(jìn)行估算,并解釋估算的過(guò)程;5、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程;6、能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,并能對(duì)結(jié)果的

2、合理性進(jìn)行判斷。(抓好簡(jiǎn)單應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,注重讓學(xué)生說(shuō)明白算理三、常見(jiàn)的量1、在現(xiàn)實(shí)情境中,認(rèn)識(shí)元、角、分,并了解它們之間的關(guān)系。(轉(zhuǎn)換、兌換四、探索規(guī)律發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律?？臻g與圖形一、圖形認(rèn)識(shí)1、通過(guò)實(shí)物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形2、辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;3、能對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和圖形進(jìn)行分類;二、圖形與位置1、會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。實(shí)踐活動(dòng)一、經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng);在合作與交流的過(guò)程中,獲得良好的情感體驗(yàn)。二、獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。三、感受數(shù)學(xué)在

3、日常生活中的作用。(生活中的數(shù)學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)數(shù)與代數(shù)一、數(shù)的認(rèn)識(shí)1、能認(rèn)、讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置;2、認(rèn)識(shí)符號(hào)<、>、=的含義,能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)來(lái)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小;3、能說(shuō)出各數(shù)位的名稱,識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義;4、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材感受大數(shù)的意義,并能進(jìn)行估計(jì);5、能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進(jìn)行交流;二、數(shù)的運(yùn)算1、結(jié)合具本情境,體會(huì)四則運(yùn)算的意義;2、能熟練地口算表內(nèi)乘法與表內(nèi)除法,會(huì)口算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)。3、能計(jì)算一位數(shù)乘三位數(shù),會(huì)用豎式計(jì)算表內(nèi)除法;4、能結(jié)合具本情境進(jìn)行估算,并解釋估算的過(guò)程;5、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程;6、能靈

4、活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。(抓好簡(jiǎn)單應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,注重讓學(xué)生說(shuō)明白算理三、常見(jiàn)的量1、在具本生活中,感受并認(rèn)識(shí)克、千克、噸,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算2、結(jié)合生活實(shí)際,解決與常見(jiàn)的量有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。四、探索規(guī)律發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律?？臻g與圖形一、圖形認(rèn)識(shí)1、結(jié)合實(shí)際,認(rèn)識(shí)角,會(huì)辨認(rèn)直角、銳角、鈍角。2、會(huì)辨認(rèn)線段,數(shù)出指定圖形中的線段的條數(shù);二、測(cè)量1、結(jié)合生活實(shí)際,經(jīng)歷用不同方式測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程;在測(cè)量活動(dòng)中,體會(huì)建立統(tǒng)一度量單位的重要性。2、在實(shí)踐活動(dòng)中,體會(huì)千米、米、厘米的含義,知道分米、毫米、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位。3

5、、能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并進(jìn)行測(cè)量;實(shí)踐活動(dòng)一、經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng);在合作與交流的過(guò)程中,獲得良好的情感體驗(yàn)。二、獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。三、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。(生活中的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)1、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(如數(shù)量、形狀、顏色對(duì)物體進(jìn)行比較、排列和分類;在比較、排列、分類的活動(dòng)中,體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。2、對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn);3、能根據(jù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,使用適當(dāng)?shù)姆椒?如計(jì)數(shù)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等收集數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。4、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表

6、中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,能和同伴交換自己的想法;三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)數(shù)與代數(shù)一、數(shù)的認(rèn)識(shí)1、能認(rèn)、讀、寫億以內(nèi)的數(shù),會(huì)用萬(wàn)、億為單位表示大數(shù);2、認(rèn)識(shí)符號(hào)<、>、=的含義,能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)來(lái)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小;3、能說(shuō)出各數(shù)位的名稱,識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義;4、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材感受大數(shù)的意義,并能進(jìn)行估計(jì);5、能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進(jìn)行交流;6、初步理解分?jǐn)?shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫小數(shù)和簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)。二、數(shù)的運(yùn)算1、結(jié)合具本情境,體會(huì)四則運(yùn)算的意義;2、能熟練地口算表內(nèi)乘法與表內(nèi)除法,會(huì)口算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)。3、能計(jì)算兩位數(shù)乘兩三位數(shù),三位數(shù)除一位數(shù),4、能結(jié)合具本情境進(jìn)行估算,并解

7、釋估算的過(guò)程;5、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程;6、能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。(抓好簡(jiǎn)單應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,注重讓學(xué)生說(shuō)明白算理7、會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算以及一二位小數(shù)的加減運(yùn)算;五、常見(jiàn)的量1、結(jié)合生活實(shí)際,解決與常見(jiàn)的量有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。2、認(rèn)識(shí)年、月、日,了解它們的關(guān)系;3、能認(rèn)識(shí)鐘表,了解24時(shí)記時(shí)法,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短六、探索規(guī)律發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律?？臻g與圖形三、圖形認(rèn)識(shí)1、通過(guò)觀察、操作,能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征;四、測(cè)量1、指出并能測(cè)量具體圖形的周長(zhǎng),探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式;2、結(jié)

8、合實(shí)際認(rèn)識(shí)面積的含義,能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米、平方米、平方千米、公頃,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。3、探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。五、圖形與變換1、通過(guò)觀察、操作,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。2、結(jié)合實(shí)例,感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象;3、 4、 能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形； 通過(guò)觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸 對(duì)稱圖形； 六、 圖形與位置 1、 在東、南、西、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個(gè)方向（東、 南、西或北）辨認(rèn)其余七個(gè)

9、方向，并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向；會(huì) 看簡(jiǎn)單的路線圖。 實(shí)踐活動(dòng) 四、 經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng)；在合作與交流的過(guò) 程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。 五、 獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決 簡(jiǎn)單問(wèn)題。 六、 感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 （生活中的數(shù)學(xué)） 統(tǒng)計(jì)與概率 一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng) 5、 能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（如數(shù)量、形狀、顏色）對(duì)物體進(jìn)行比較、 排列和分類；在比較、排列、分類的活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致 性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。 6、 7、 對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn)； 能根據(jù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ?/p>

10、計(jì)數(shù)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等）收集數(shù)據(jù)， 并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。 8、 9、 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法； 通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖（1 格代形 1 個(gè)單位） ，并 完成相應(yīng)的圖表； 10、 通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù) 11、 知道可以從報(bào)刊、雜志、電視等媒體中獲取數(shù)據(jù)信息。 二、 不確定現(xiàn)象 1、 2、 3、 4、 初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。 知道事件發(fā)生的可能性是有大有小的； 對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性出描述，并和同伴交換想法。 能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo) 數(shù)

11、與代數(shù) 一、數(shù)的認(rèn)識(shí) 1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)；探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系， 并會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化 2、會(huì)比較小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的大??； 3、進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活中的作用，會(huì)運(yùn)用數(shù)表示事物，并能進(jìn)行交流。 4、異分母分?jǐn)?shù)的相加減。 二、數(shù)的運(yùn)算 1、結(jié)合具體情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義； 2、會(huì)口算百以內(nèi)一位數(shù)乘、除兩位數(shù)； 3、能計(jì)算兩位數(shù)乘兩三位數(shù)，三位數(shù)除兩位數(shù)， 4、能給合現(xiàn)實(shí)素材理解運(yùn)算順序，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算（以兩步為主， 不超過(guò)三步） 5、探索和理解運(yùn)算定律，能應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算； 6、能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判

12、斷。 （抓好簡(jiǎn)單應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，注重讓學(xué)生說(shuō)明白算理） 7、會(huì)分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)、分?jǐn)?shù)加、減、乘、除運(yùn)算及混合運(yùn)算； 8、在具體運(yùn)算和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)加與減、乘與除的互逆關(guān)系； 9、在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，能選擇合適的估算方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。 三、 式與方程 1、 2、 在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù) 理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程； 四、 探索規(guī)律 發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律。 空間與圖形 一、 圖形認(rèn)識(shí) 1、 了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩條相交直線確定一個(gè)點(diǎn)； 2、能區(qū)分直線、線段、射線； 3、體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，知道兩點(diǎn)間的距離； 4、知道周角、平角的

13、概念及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的關(guān)系； 5、結(jié)合生活情境了解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）的關(guān)系； 6、通過(guò)觀察、操作，認(rèn)識(shí)平行四邊形、梯形； 7、認(rèn)識(shí)三角形，通過(guò)觀察、操作，了解三角形兩邊之和大于第三邊，三角形內(nèi)角 和是 180 度。 8、認(rèn)識(shí)等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形； 二、 測(cè)量 1、會(huì)用量角器量指定的度數(shù)，會(huì)畫指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫 30 度，45 度，60 度，90 度的角。 2、利用方格紙或割補(bǔ)等方法，探索并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式。 統(tǒng)計(jì)與概率 一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng) 1、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程 2、通過(guò)豐富的實(shí)例，理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中 位數(shù)、眾數(shù)，