幼兒園大班區(qū)角個案觀看記錄 大班幼兒園區(qū)角活動觀看記錄表_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班區(qū)角個案觀看記錄 大班幼兒園區(qū)角活動觀看記錄表 大班幼兒園區(qū)角活動觀看記錄表一 觀看對象：李明澤 年齡：5 性別：男 所在區(qū)角：手工區(qū) 時間：2.17下午14點(diǎn)10分 觀看狀況記錄：李明澤在選擇給媽媽制作禮物時，選擇了做一個項(xiàng)鏈，他把珠子從一頭穿上，一拉繩，珠子就從另一頭掉下來。反復(fù)幾次。 評價(jià)與分析：這個孩子通過數(shù)次穿上數(shù)次又掉下來，耐性還行，但不會找珠子掉下來的緣由。 老師介入策略：老師看到后指導(dǎo)，珠子為什么會一次一次的掉下來，別人的珠子有沒有掉下來，你也想個方法，阻擋珠子掉下來。 改進(jìn)措施及目標(biāo)：在布置任務(wù)時就提前讓幼兒知曉，所要發(fā)生的事，讓幼兒有預(yù)備或提前預(yù)知，想要將要發(fā)生的

2、后果。 大班幼兒園區(qū)角活動觀看記錄表二 觀看對象：丁譽(yù)涵 年齡：4 性別：男 所在區(qū)角:繪畫區(qū) 時間:2.19 下午14時25分 觀看狀況記錄:繪畫的內(nèi)容是我的老師，而丁譽(yù)涵畫的我的老師也是很特殊的，有6個圈和4條線組成的，顏色也很統(tǒng)一，全是紅色，畫完就拿給我看了。 評價(jià)與分析：在幼兒的眼里，頭腦中，有頭有身子有胳膊腿就是一個完整的人的形體了，孩子涂成紅色也是由于我當(dāng)天穿了一件紅衣服。 老師介入策略：老師準(zhǔn)時指導(dǎo)幼兒豐富人物肢體，學(xué)會給人物添五官，穿衣服。改進(jìn)措施及目標(biāo)幼兒的繪畫技巧和閱歷是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的，老師應(yīng)多讓孩子接觸一些同樣類型的繪畫作品。 大班幼兒園區(qū)角活動觀看記錄表三 觀看對象：程靖涵 年齡：5 性別：女 所在區(qū)角：手工區(qū) 時間：2.25 下午14時10分 觀看狀況記錄：幼兒制作了一個圓圓的餅干，在餅干上用彩筆帽印上了許多花紋，使得這個橡皮泥的餅干很立體，很形象。評價(jià)與分析這個幼兒的動手操作力量很強(qiáng)，制作的餅干也很形象，她還制造性的用彩筆印花，很有創(chuàng)意。 老師介入策略：老師引導(dǎo)幼兒想象我們吃過的餅干樣式如夾心、葡萄干的、動物或數(shù)字外形的，指導(dǎo)幼兒制作各種各樣的餅干。改進(jìn)措施及目

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