新型玻璃課堂實(shí)錄

1、新型玻璃課堂實(shí)錄1.1.玻璃碎的聲音（音頻播放）師：聽(tīng)，你們聽(tīng)到了什么生：玻璃摔碎的聲音。（板書：玻璃）師：在你印象中，玻璃有什么特點(diǎn)生：易破碎，透明，易傷人師：對(duì)呀?？茖W(xué)家就針對(duì)玻璃的這些缺點(diǎn)，不斷地研究、改進(jìn)，終于研制出了許 多新型玻璃。（板書：新型）師：新型（xinxingxinxing ），請(qǐng)同學(xué)們觀察“音”有什么特點(diǎn)（新是前鼻音，型是后鼻 音）師：一起來(lái)讀兩遍。師：新型是什么意思（引導(dǎo)：組詞法）師：題目什么意思（新的類型的玻璃）師：對(duì)，今天我們就去看看這些新型玻璃。師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文完成屏幕上的朗讀要求。朗讀要求：1.1. 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，理解不懂的詞語(yǔ)。2.

2、2. 課文介紹了幾種新型玻璃，是哪幾種呢請(qǐng)用方框把它們分別劃下來(lái)。 師：第二組表現(xiàn)真棒，讀好就坐端正了。我們來(lái)看看這些詞語(yǔ)。急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、 再引、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館，安然無(wú)恙、藕斷絲連。字音教學(xué)：多音字（粘、調(diào)、處）字形教學(xué)：藕、即、館、恙（你覺(jué)得哪些字在書寫的時(shí)候要注意呢）字義教學(xué)：報(bào)警、嫌疑、警報(bào)、噪音、安然無(wú)恙、藕斷絲連師：我們一起來(lái)把這些詞語(yǔ)讀一遍。師：解決了詞語(yǔ)，我們繼續(xù)來(lái)看課文。課文介紹了哪幾種玻璃呢生：夾絲網(wǎng)防盜玻璃/ /夾絲玻璃/ /變色玻璃/ /吸熱玻璃/ /吃音玻璃師：五種玻璃（板書：寫在黑板的表格

3、上【表格在課前提前寫好】）師：為什么說(shuō)這五種玻璃是新型玻璃呢我們先去探索一下“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”看看它有什么特點(diǎn)及作用。請(qǐng)同學(xué)們默讀第一自然段，完成屏幕上的默讀要求要求：請(qǐng)用簡(jiǎn)單的詞組來(lái)概括“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)及作用。并用“橫 線”戈仙特點(diǎn)的句子，用“破浪線”戈仙用途的句子。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么特點(diǎn)（） 從哪里可以看出來(lái)生：這是一種特殊的玻璃 警報(bào)就想起來(lái)了。師：你找的很準(zhǔn)確。同學(xué)們，警報(bào)響起來(lái)了，這報(bào)警的是誰(shuí)呀生：被劃破的玻璃。師：哦玻璃也會(huì)報(bào)警太神奇了，它到底是怎么報(bào)警的呢師：這樣的玻璃叫什么呢（夾絲網(wǎng)防盜玻璃）師：現(xiàn)在，誰(shuí)能用簡(jiǎn)單的詞組來(lái)概括呢 生：自動(dòng)報(bào)警師：從它的特

4、點(diǎn)，我們可以看出這種玻璃的作用是什么 （防盜） 師：是啊?！皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”的名稱就是這樣的來(lái)的。師：哪些地方需要這種防盜玻璃啊你能讀讀相關(guān)句子嗎（博物館可以采用，銀行可以采用. .也可以采用。）師：這一句用了什么說(shuō)明方法從這句話你能體會(huì)到什么（舉例子。需要防盜玻璃 的東西都很珍貴，用途廣泛）師：我們一起來(lái)回顧一下“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)及作用，一起來(lái)讀一讀第一 段。師：課文中還想我們介紹了另外四種玻璃， 我們能不能也運(yùn)用學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜 玻璃”的方法，來(lái)學(xué)習(xí)其他幾種玻璃呢那請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最感興趣的新型玻璃， 運(yùn)用剛才的學(xué)習(xí)方法，概括出新型玻 璃的特點(diǎn)與作用。好，開(kāi)始吧。隨機(jī)點(diǎn)撥：1.1.夾

5、絲玻璃另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙， 即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層 建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。生：我學(xué)習(xí)的是“夾絲玻璃”。課文中寫它特點(diǎn)的句子是：它非常堅(jiān)硬，受到猛 擊仍安然無(wú)恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。它的 特點(diǎn)可以概括為：堅(jiān)硬，不易破碎。課文中寫它作用的句子是：有些國(guó)家規(guī)定， 高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。 它的作用可以概括為：適于高層建筑使 用。師：你學(xué)得很認(rèn)真，匯報(bào)得也很清楚，相信同學(xué)們都聽(tīng)明白了。（板書特點(diǎn)及作用）。在這一段中有個(gè)詞“藕斷絲連”，誰(shuí)能聯(lián)系上下文理解它的

6、意思 生：意思是玻璃打碎了，但是碎片是粘在一起的。師：?jiǎn)?，碎片是粘在一起的，而我們平時(shí)見(jiàn)到的普通玻璃，碎了之后是什么樣的 呢生：普通玻璃碎了之后，碎片是分開(kāi)的，就像一把把利劍，非常危險(xiǎn)。師：看來(lái)，“夾絲玻璃”比普通玻璃安全多了。作者用 “藕斷絲連”這個(gè)詞，一 下子就把這種玻璃的特點(diǎn)，向我們介紹得清清楚楚，你知道這是用了什么說(shuō)明方 法嗎2.2.變色玻璃還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用。建筑物裝上這種玻璃，從 室內(nèi)看外面很清楚， 從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見(jiàn)。 變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng) 弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗 簾。師: :讓我們繼續(xù)去了解其它新

7、型玻璃。誰(shuí)來(lái)接著匯報(bào)。生：我學(xué)習(xí)的是“變色玻璃”。課文中寫它特點(diǎn)的句子是：能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作 用。建筑物裝上這種玻璃， 從室內(nèi)看外面很清楚， 從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見(jiàn)。它的特點(diǎn)可以概括為：反射陽(yáng)光；課文中寫它作用的句子是：變色玻璃還會(huì)隨著 陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線， 所以人們又把這種玻璃叫做“自 動(dòng)窗簾”。 它的作用可以概括為： 調(diào)節(jié)光線。師：你真棒，讓我們清楚得認(rèn)識(shí)到了這種“變色玻璃”。師：作者把這種玻璃比作“自動(dòng)窗簾”，那你覺(jué)得，平常的窗簾有什么作用 生：可以遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光。師：“自動(dòng)窗簾”有什么特點(diǎn)師：看，作者形象地把這種玻璃比喻成“自動(dòng)窗簾，”這運(yùn)用的是什么說(shuō)明 方

8、法呢 生：打比方師：看，這樣一寫，就讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到了“變色玻璃”的作用。3.3. 吸熱玻璃你可能會(huì)想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼， 那該多好！這樣的玻 璃早就問(wèn)世了，它就是“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使 室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。 生：我學(xué)習(xí)的是“吸熱玻璃”。課文中寫它特點(diǎn)的句子是：在炎熱的夏天，它能 阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，它能把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。它的特點(diǎn)可以概括為：吸熱、阻擋冷空氣。課文中寫它作用的 句子是： 你可能會(huì)想， 窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼， 那該多好！這樣 的玻

9、璃早就問(wèn)世了，它就是“吸熱玻璃”。它的作用可以概括為：可使室內(nèi)冬暖 夏涼。師；呀！太神奇了，如果我們居住在安裝著這種“吸熱玻璃”的房子里，會(huì)是什么感覺(jué)。生：會(huì)感到很舒適，冬天不冷，夏天不熱。4.4.吃音玻璃噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起 來(lái)處理。盡管這位“隱身人”難以對(duì)付，人們還是想出了許多制服它的辦法?！俺?音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為 4040 分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下 1212 分貝了。生：我學(xué)習(xí)的是“吃音玻璃”。課文中寫它特點(diǎn)的句子是：“吃音玻璃“就是消除 噪音的能手?！彼奶攸c(diǎn)可以概括為：消除噪音。課文中寫

10、它作用的句子是：臨 街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為 4040 分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下 1212 分貝了。它的作用可以概括為：減弱噪音強(qiáng)度。師：你匯報(bào)得很清楚。請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀這句話，看它又運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。臨街的窗子如果裝上這 種玻璃一一起師：發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法了嗎 生：列數(shù)字。 師：哪些數(shù)字 生：4040 分貝， 1212分貝 師：這兩個(gè)數(shù)字，讓你感受到了什么 生：讓我感受到了“吃音玻璃”減弱噪音強(qiáng)度的作用。 師：看來(lái)吃音玻璃，并不是把噪音吃了，而只是減弱噪音的強(qiáng)度。你在這一段還 能發(fā)現(xiàn)其他的說(shuō)明方法嗎生：“ 噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可

11、以集中起 來(lái)處理。”這句話運(yùn)用了打比方和作比較的說(shuō)明方法。把“噪音”比作隱身人，又把噪音的處理與煙塵和廢水作比較。 （打比方生動(dòng)形象地說(shuō)明了噪音難以處理； 作比較突出強(qiáng)調(diào)了噪音難以集中處理。 ）師：說(shuō)的真好。還有嗎 生：“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。這里用了舉例子的說(shuō)明方法。師：你的眼睛真亮，請(qǐng)坐。師總結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)， 我們認(rèn)識(shí)了 5 5 種新型玻璃， 也清楚地了解到了 它們各自的特點(diǎn)以及特殊的作用。師：請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)表格抄寫在 P49P49 頁(yè)的空白地方。 師：請(qǐng)同學(xué)們背誦自己最喜歡的新型玻璃。 （如果還有時(shí)間） 第二課時(shí)師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)了一篇什么課文生：新型玻璃 師：誰(shuí)

12、來(lái)說(shuō)說(shuō)是哪五種新型玻璃 生：夾絲網(wǎng)防盜玻璃 / / 夾絲玻璃 / / 變色玻璃 / / 吸熱玻璃 / / 吃音玻璃 （如果說(shuō)不完整，多叫幾個(gè)人，將完整之后，再叫 2 2 個(gè)人） 師：你的記憶力真好。接下來(lái)，老師考考你們，看你們還記得這五種玻璃的作用 嗎（出示情境圖片和五種玻璃要求連線） 師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書，認(rèn)真讀一讀課文，復(fù)習(xí)五種新型玻璃的特點(diǎn)以及作用。 （生讀完）師：上節(jié)課，我們講了哪些說(shuō)明方法 生：舉例子，打比方，列數(shù)字，作比較 師：請(qǐng)同學(xué)們找出找出用了說(shuō)明方法的語(yǔ)句 生：匯報(bào)師：這些說(shuō)明方法讓我們對(duì)這五種新型玻璃非常了解了。師：假如現(xiàn)在這 5 5 種新型玻璃都已經(jīng)投入到了市場(chǎng)， 但是啊，

13、市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)是激 烈的。面對(duì)一個(gè)個(gè)挑剔的顧客，新型玻璃想：我該如何來(lái)推銷自己呢！于是它們 打算通過(guò)“自述”的方式，把自己介紹給前來(lái)選購(gòu)的顧客。該怎么來(lái)自述呢，那 可得請(qǐng)我們班的同學(xué)來(lái)幫忙，現(xiàn)在你們就是新型玻璃了，請(qǐng)你們選擇一種最感興 趣的“新型玻璃”，以第一人稱“我”的形式，來(lái)介紹一下自己的特點(diǎn)和作用， 看誰(shuí)會(huì)夸自己。當(dāng)然嘍，要實(shí)事求是，不要吹牛。好，給同學(xué)們 3 3 分鐘的準(zhǔn)備時(shí) 間，待會(huì)我們看哪種新型玻璃最會(huì)推銷自己。（學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)本“玻璃自述” 3 3 分鐘） 范例：大家好！我是“夾絲玻璃”，我雖然不能用來(lái)防盜，但是我也有我的特點(diǎn)和 作用。你們看我是非常堅(jiān)硬的玻璃，受到猛擊仍會(huì)安然無(wú)恙，你也許不相信，會(huì) 說(shuō)我吹牛，別著急，事實(shí)勝于雄辯，你們看，即使我被打碎了，碎片仍然藕斷絲 連地粘到一起，不會(huì)傷人，如果你的家里裝上我這種玻璃，那是非常安全可靠的。 別猶豫了，快來(lái)購(gòu)買我吧！ 師：準(zhǔn)備好了嗎（抽生上臺(tái)）師：經(jīng)過(guò)剛才不同玻璃的自述，你們最想買什么玻璃師：同學(xué)們，通過(guò)作者的介紹，我們了解到，在