數(shù)字信號處理心得體會(20211007155605)

1、數(shù)字信號處理心得體會數(shù)字信號處理心得體會 篇【 1】?數(shù)字信號處理?是教育部質(zhì)量工程工程高等學(xué)校教師 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)工程推出的數(shù)字化在線培訓(xùn)課程之一，本課程 以自主學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、經(jīng)驗分享、互動交流、全程效勞為 特色，培訓(xùn)對象為各高等學(xué)校承當(dāng)數(shù)字信號處理課程教學(xué)任 務(wù)或與其相近課程教學(xué)任務(wù)的在職教師。教學(xué)老師是彭啟琮老師， 20XX 年獲首屆高校教學(xué)名師 獎，主持的電子科技大學(xué)數(shù)字信號處理課程被評為 20XX 年 度國家精晶課程。其中難重點教學(xué)設(shè)計局部重點分析了數(shù)字信號處理課 程的開展，及其在科學(xué)技術(shù)中的重要地位和廣泛應(yīng)用，數(shù)字 信號處理方法的工程實現(xiàn) DSP技術(shù)，如何上好以實驗為主的 課程德等

2、內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計。廣義來說，數(shù)字信號處理是研究用數(shù)字方法對信號進行 分析、變換、濾波、檢測、調(diào)制、解調(diào)以及快速算法的一門 技術(shù)學(xué)科。在各行業(yè)中有著非常廣泛的應(yīng)用。本人長期從事電站鍋爐聲學(xué)信號檢測，這門課對自身的 科研水平有著一定幫助。在利用采集到的聲波信號，進行濾 波等處理，再利用相關(guān)的算法得到爐內(nèi)的溫度信息。同時， 在本人今后的教學(xué)過程中也有一定的啟發(fā)。打算有時機開設(shè) 一門研究生課程， 主講關(guān)于信號測量和處理， 包括壓力信號， 溫度信號等模擬量，將其轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號后，如何提取特征 量和進行算法分析，得到有用的信息，將會十分實用。 最后，感謝學(xué)校能夠組織廣闊師生進行網(wǎng)絡(luò)課程的培 訓(xùn)，這些課程的設(shè)

3、置非常豐富，可以有針對性的進行選擇， 對老師們自己的科研和教學(xué)具有很好的提升作用。數(shù)字信號處理心得體會 篇【 2】 本次培訓(xùn)創(chuàng)造了很好的數(shù)字信號處理交流的平臺。我非 常珍惜這次與彭教授和同行老師們交流的時機。因此，在培 訓(xùn)期間我認(rèn)真聽講，積極參與討論。在與各位老師交流的過 程中，我增長了見識、擴大了視野。這次培訓(xùn)很有啟發(fā)性， 加深了我對數(shù)字信號處理課程的理解和把握。對這門課程的 學(xué)科定位、培養(yǎng)目標(biāo)、精品課程建設(shè)、課堂教學(xué)設(shè)計、實踐 教學(xué)設(shè)計、課程教學(xué)改革與教學(xué)梯隊建設(shè)等方面都有了新的 更全面的認(rèn)識。無疑這些經(jīng)驗對我以后更好地進行數(shù)字信號 處理的教學(xué)是非常有助益的。一、數(shù)字信號處理課程新的學(xué)科定

4、位 傳統(tǒng)的數(shù)字信號處理重視概念和原理的講解。而現(xiàn)在的 教學(xué)除了根本概念和根本理論的講授之外還注重工程應(yīng)用 方面。因此，增加了 Matlab編程實驗遺跡 DSP實驗等內(nèi)容 學(xué)生通過做實驗可以直觀地驗證一些算法的有效性，并能方 便地用一些算法來解決實際問題，例如， fft ，小波變換等 根本實驗要具有創(chuàng)新性，可以開拓思維，強化理解，靈活應(yīng) 用。這培養(yǎng)了學(xué)生運用信號處理的方法解決工程實際問題的 能力，對提高學(xué)生的動手能力和獨立思考能力是有好處的。 因此，數(shù)字信號處理是一門理論課程也是一門應(yīng)用課程。這 是比擬全面的認(rèn)識， 在授課的過程中華考 |zk168 要到達這個 總體目標(biāo)。二、教學(xué)團隊的重要性 從

5、彭教授的報告中我們可以看到一個優(yōu)秀的教學(xué)團隊 對精品課程建設(shè)是多么的重要。彭教授在每場報告中幾乎都 要強調(diào)成績的取得是他們教學(xué)組全體老師共同努力的結(jié)果。 對此，我深有感觸同感。把一門課程建設(shè)好不是一個人能夠 完成的，這需要很多人經(jīng)過多年的不懈努力，團結(jié)協(xié)作共同 努力才能實現(xiàn)。因此，我們需要尋找有共同興趣和志向的人 組成一個教學(xué)小組。針對學(xué)科建設(shè)、教學(xué)方法等各方面的問 題共同交流。好的教學(xué)梯隊是精品課程建設(shè)成功的前提。同 時好的教學(xué)團隊也應(yīng)該是教學(xué)科研并重的。三、教師需要有更寬的視野 講好數(shù)字信號處理課對老師們的要求是非常高的。這要 求我們?nèi)握n老師在講授根本理論的同時，還要緊跟時代發(fā) 展，了解前

6、沿技術(shù)和動向。這樣才能在講課的過程中將新的 思想傳授給同學(xué)們。啟發(fā)他們的創(chuàng)新性思考，對他們面向社 會也有好處。同學(xué)們可以更好的了解技術(shù)的最新開展趨勢， 適應(yīng)自己將要選擇的工作。我認(rèn)為教師在授課的過程中應(yīng)該參考一些英文原版教 材。這樣，教師可以具有國際視野，在授課的過程中能夠?qū)?國際上前言的進展傳達給學(xué)生。學(xué)生也可以參考相關(guān)英文文 獻，在了解新知識的同時加強了專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，為以后閱 讀英文資料打好根底。因此，這是一舉兩得的學(xué)習(xí)方法。雖然只有短短的三天培訓(xùn)時間，但是我卻收獲頗豐。尤 其是我作為剛剛工作兩年的年輕教師，在這個過程中學(xué)到很 多。在與專家和同行的交流過程中，我增長了見識，學(xué)到了 不少好

7、的教學(xué)方法。當(dāng)然，在與大家交流的過程中我也發(fā)現(xiàn) 了一些缺乏之處。發(fā)現(xiàn)的新問題和本次探討出的新結(jié)論還需 在以后的工作中進一步探討和實踐?？傊@是充滿收獲的 三天、愉快的三天 !數(shù)字信號處理心得體會篇【 3】數(shù)字信號處理技術(shù)正飛速開展，它不但自成一門學(xué)科， 更是以不同形式影響和滲透到其他學(xué)科：它與國民經(jīng)濟息息 相關(guān)，與國防建設(shè)緊密相連 ; 它影響或改變著我們的生產(chǎn)、 生活方式，因此受到人們普遍的關(guān)注。信息科學(xué)是研究信息 的獲取、傳輸、處理和利用的一門科學(xué)，信息要用一定形式 的信號來表示，才能被傳輸、處理、存儲、顯示和利用，可 以說，信號是信息的表現(xiàn)形式，而信息那么是信號所含有的具 體內(nèi)容。一單元

8、的課程我們深刻理解到時域離散信號和時域離 散系統(tǒng)性質(zhì)和特點 ; 時域離散信號和時域離散系統(tǒng)時域分析 方法; 模擬信號的數(shù)字處理方法。二單元的課程我們理解了時域離散信號 序列 的傅立 葉變換，時域離散信號 Z 變換，時域離散系統(tǒng)的頻域分析。三單元的課程我們學(xué)習(xí)了離散傅立葉變換定義和性質(zhì)， 離散傅立葉變換應(yīng)用快速卷積，頻譜分析。四單元的課程我們重點理解基2FFT算法時域抽取法、頻域抽取法， FFT 的編程方法，分裂基 FFT 算法。五單元的課程我們學(xué)了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的表示方法信號流圖， 無限脈沖響應(yīng)根本網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，有限脈沖響應(yīng)根本網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)， 時域離散系統(tǒng)狀態(tài)變量分析法。六單元的課程我們理解數(shù)字濾波器的根本

9、概念，模擬濾 波器的設(shè)計，巴特沃斯濾波器的設(shè)計，切比雪夫濾波器的設(shè) 計，脈沖響應(yīng)不變法設(shè)計無限脈沖響應(yīng)字?jǐn)?shù)字濾波器，雙線 性變換法設(shè)計無限脈沖響應(yīng)字?jǐn)?shù)字濾波器，數(shù)字高通、帶通、帶阻濾波器的設(shè)計。七單元的課程我們學(xué)習(xí)了線性相位有限脈沖響應(yīng) (FIR) 數(shù)字濾波器，窗函數(shù)法設(shè)計有限脈沖響應(yīng) (FIR) 數(shù)字濾波器， 頻率采樣法設(shè)計有限脈沖響應(yīng) (FIR) 數(shù)字濾波器通信工程是 一門工程學(xué)科，主要是在掌握通信根本理論的根底上，運用 各種工程方法對通信中的一些實際問題進行處理。通過該專 業(yè)的學(xué)習(xí)，可以掌握 網(wǎng)、播送電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等各種通 信系統(tǒng)的原理，研究提高信息傳送速度的技術(shù)，根據(jù)實際需 要設(shè)計新的

10、通信系統(tǒng)，開發(fā)可迅速準(zhǔn)確地傳送各種信息的通 信工具等。對于我們通信專業(yè)，我覺得是個很好的專業(yè)，現(xiàn)在這個 專業(yè)很熱門， 這個專業(yè)以后就業(yè)的方向也很多， 就業(yè)面很廣。 我們畢業(yè)以后工作，可以進入設(shè)備制造商、運營商、專有服 務(wù)提供商以及銀行等領(lǐng)域工作。當(dāng)然，就業(yè)形勢每年都會變 化，所以關(guān)鍵還是要看自己。 可以從事硬件方面， 比方說 PCB， 別小看這門技術(shù)，平時我們在試驗時制作的簡單，這一技術(shù) 難點就在于板的層數(shù)越多，要做的越穩(wěn)定就越難，這可是非 常有難度的，如果學(xué)好了學(xué)精了，也是非常好找工作的。也 可以從事軟件方面，這實際上要我們具備比擬好的模電和數(shù) 電的根底知識。我選擇了這個專業(yè)，在這里讀了三年

11、關(guān)于通 信知識的書，我還是想以后畢業(yè)能夠從事這個方面的工作， 現(xiàn)在學(xué)了通信原理、數(shù)字信號處理這些很有用的專業(yè)課，所以，我在以后的學(xué)習(xí)中，我會把這些方面的知識 學(xué)扎實，從事技術(shù)這一塊要能吃苦，我也做好了準(zhǔn)備，現(xiàn)在 還很年輕，年輕的時候多吃點苦沒什么，為了我自己美好的 將來，我會努力學(xué)好這個專業(yè)的。數(shù)字信號處理課程屬于專業(yè)根底課，所涵蓋的內(nèi)容主要 有：離散時間信號與系統(tǒng)的根本概念及描述方法，離散傅立 葉變換及快速傅立葉變換，數(shù)字濾波器結(jié)構(gòu)及設(shè)計等。對于 電氣信息類專業(yè)的學(xué)生來說，這些內(nèi)容是學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程 的重要根底，也是實際工作中必不可少的專業(yè)根底知識。目 前幾乎所有的高等院校都在電子工程類、信

12、息工程類、通信 工程類、電子技術(shù)類、自動控制類、電氣工程類、機電工程 類、計算機科學(xué)類等工科電類及其他相關(guān)專業(yè)的本科生中開 設(shè)了該門課程。隨著計算機技術(shù)、微電子技術(shù)、數(shù)字信號處 理理論和方法的開展，半個世紀(jì)以來，尤其是最近的三十來 年里，數(shù)字信號處理的方法和應(yīng)用得到了飛躍式的開展，數(shù) 字信號處理的地位和作用變得越來越重要。因此，加強該課 程的建設(shè)具有重要的意義。我們的數(shù)字信號處理課是羅老師教的，羅老師有過實際 工作的經(jīng)驗，對于這門課的實際用途很了解，羅老師對于這 門課采用多種教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生對課程的 關(guān)注。利用實驗課使學(xué)生親自編程，體會信號處理課程的樂 趣，這樣子激發(fā)了學(xué)生的興

13、趣、提高了教學(xué)的效果。因此， 我們班的同學(xué)在這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，這門課都學(xué)的比擬 好。數(shù)字信號處理課程的特點是課程本身理論性強、公式推 導(dǎo)較多、概念比擬抽象，學(xué)生常有枯燥難學(xué)之感。近年來， 國外及國內(nèi)有些學(xué)校對一般電類專業(yè)該課程的教學(xué)主要強 調(diào)應(yīng)用性學(xué)習(xí)，主要介紹數(shù)字信號處理的用途和用法，而對 其深奧的理論推導(dǎo)僅做一般介紹，并給學(xué)生提供進行實驗的 時機，以激發(fā)學(xué)生對該課程的興趣和學(xué)習(xí)主動性。對該課程的改革思想主要是課程內(nèi)容要適應(yīng)數(shù)字信號 處理技術(shù)的開展現(xiàn)狀，淡化枯燥的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，輔助以現(xiàn)代化 教學(xué)手段，并開設(shè)相應(yīng)的實驗課。結(jié)合專業(yè)現(xiàn)狀，將課堂教 學(xué)一局部變?yōu)槎嗝襟w教學(xué)，盡量將一些理論分析用圖形手段 展示出來， 以增強學(xué)生的感性認(rèn)識。 實驗課主要是以 MATLAB 為平臺，充分