某八中“雙減”工作方案（五）

1、某八中“雙減”工作方案（五）為全面貫徹落實市、區(qū)“雙減”工作會議精神，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，全面實施素質教育，全面提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學水平和教育質量，根據(jù)各級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，制定本實施方案。一、指導思想堅持以“思想為指導，全面教育方針，落實立德樹人才艮本任務，著眼提升學生綜合素養(yǎng)、提升辦學品質，構建良好教育生態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康成長。二、工作原則（一）堅持基礎性和科學性并重的原則。學生的作業(yè)布置要恙于課程標準、注重核心素養(yǎng)、體現(xiàn)課程性質。（二）堅持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適

2、應學生年齡特點、貼近學生生活實際的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)，漸漸實現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個性化。（三）確保質量。結合學校實際、辦學特色、學生學習和成長需求，積極開發(fā)設置課后服務項目，切實增強課后服務的吸引力和有效性。堅決防止將課后服務變相為集體教學或“補課。（四）堅持學生為本、回應關切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，推進“五項管理，全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。三、工作目標學校教育教學質量和服務水平進一

3、步提升，進一步提高作業(yè)布置科學性和合理性，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔和家長相應精力負擔一年內(nèi)有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著。四、具體措施（一）、廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。1、召開教師會議，組織學習“雙減工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解”雙減的深遠意義。2、召開教育會議，組織教師學習“雙減”工作的有關教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉化后進生”，“切實推進素質教育等專題研討，辯證認識“雙減”工作。3、利用網(wǎng)絡平臺、電話等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，做好雙減的宣

4、傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。（二）、手機管理工作1、加強手機監(jiān)督管理。家長對學生運用手機情況要承擔起監(jiān)督的職責，盡量不要為學生配備手機，如必須配備建議為學生準備只限于接打電話功能手機或電話手表。2、學校通過家長群告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，嚴禁手機進課堂。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面向學校提出申請，進校后要將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。3、通過國旗下講話、班隊會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理運用手機，提髙學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生

5、利用手機完成作業(yè)。4、限制手機帶入校園。在校時間，原則上不得將手機或電話手表帶入校園，確有需求，須經(jīng)學生家長同意.提出書面申請（手機或電話手表運用申請表請聯(lián)系班主任），遞交班主任審核，并向學校報備。學生進校后應立即將手機交班級老師統(tǒng)一管理，禁止帶入課堂。學校有公用電話可供學生緊急需要時運用。同時,班主任會通過班級微信群、QQ群等方式與家長及時溝通。如遇惡劣天氣，學校臨時工作調整導致社團活動及課后服務時間延遲時，學校將及時通知家長。學生如急需打電話可借用班主任、任課教師的手機或利用學校安裝的固定電話與家長溝通、（三）、“增效”雙減，創(chuàng)新推進雙減工作構建新的學科教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，組織全體教師

6、學習教學常規(guī)管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學行為。嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動，保障學生睡眠時間。教師、學生、家長都要懂得足夠的睡眠對孩子成長的重要性，確保學生每天許多于10小時有質量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。學校嚴格按照制定的”作息時間表”按時作息，學生上午不早于8：20進行教學活動，并科學制定“課程表”和“課后服務表”o每天許多于60分鐘的陽光體育大課間活動，讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，校內(nèi)和校外運動時間許多于2小時。加大課程整合力度，根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置各類興趣小組和社團

7、活動，保證活動正常開展。（四）、任何年級、備課組和任課教師必須嚴格遵守學校制度和上級規(guī)定，依據(jù)學生學習和生活規(guī)律科學地執(zhí)行課程和教學進度，不準學生利用課間、午休時間寫作業(yè)、背課文等。（五）、加強學習宣傳，更新教育觀念“雙減”要取得實效，觀念的更新是前提，必須徹底轉變傳統(tǒng)的應試教育觀念和以及唯分數(shù)的教學質量觀念，真正以學生的發(fā)展為本，尊重學生的生命化、個性化發(fā)展，注重學生的可持續(xù)發(fā)展。我們從領導、教師、家長三個層面加強學習宣傳,幫助教師、家長樹立新的育人觀。1、學校管理層面組織全體行政人員系統(tǒng)學習教育工作會議精神和”雙減”相關文件，深入討論，深化理解，明確要求，形成共識。在此基礎上重新審視學校的

8、辦學目標，從素質教育的內(nèi)涵出發(fā)，注重學生核心素養(yǎng)，落實學校育人目標，并把這個目標落實到教育教學和學生各項活動之中。2、教師層面組織全體教師認真學習辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見、市區(qū)教育局有關會議、文件中的”雙減”有關精神，使全體教師深刻認識落實“雙減”工作的重要意義，領會”雙減”工作的具體要求，同時對照規(guī)定要求不斷審視自己的教育教學行為，認真進行自查自糾。3、家長（社會）層面通過召開家長座談會、印發(fā)告家長書、張貼宣傳資料等各種方式向社會各界和學生家長宣傳”雙減的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好雙減工作,避免產(chǎn)生

9、“學校雙減、家長增負”的負面問題。（六）、嚴格落實XX省關于進一步加強中小學生減負工作的實施方案、XX市關于進一步加強和改進義務教育階段學生作業(yè)管理的指導意見精神和海城市中小學減負工作落實情況導檢查實施方案的要求做好此項工作。（七）、增效“雙減”，標本兼治，創(chuàng)新推進“雙減”工作。（1）、促進家校社協(xié)同進一步明確家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設。教育部門要會同婦聯(lián)等部門，辦好家長學?；蚓W(wǎng)上家庭教育指導平臺，推動社區(qū)家庭教育指導中心、服務站點建設，指導學校建立定期家訪制度，完善家長培訓體系，引導家長樹立正確的育兒觀、成才觀，精準分析學生發(fā)展需求，理性確定孩子成長預期

10、，努力形成減負共識，為學生成長營造良好環(huán)境。（2）、提高課后服務水平。包括整體規(guī)劃設計，豐富服務內(nèi)容，提供菜單式課后服務項目和內(nèi)容，供學生自愿選擇，切實增強課后服務的吸引力；（1）學校充分利用課后服務時間，指導學生完成作業(yè)，積極開展豐富多彩的綜合素質拓展類活動;（2）拓寬服務渠道，引入社會優(yōu)質資源和優(yōu)質師資參與課后服務，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用；（3）做強做優(yōu)免費線上學習服務，完善線上公共教學平臺，打造“雙師課堂等。（3）、加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置學校各類興

11、趣小組和社團活動,想方設法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。（4）、保障學生睡眠時間。1、教師、學生、家長都要懂得足夠的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監(jiān)督機制。2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。（5）、保障學生睡眠時間。1、教師、學生、家長都要懂得足夠的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監(jiān)督機制。2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。（6）、進一步強化德育工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（1）學校要加強小學生日常行為規(guī)范和小學生守則的學習，

12、通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解小學生日常行為規(guī)范和小學生守則，并以此為指導，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區(qū)德育工作一項重要的工作內(nèi)容，各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。（八）、科學制定學校教學計劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開設，不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度。

13、堅決杜絕教師課堂上有意少講、課堂內(nèi)容課外補”現(xiàn)象。（九）、加強輿論宣傳引導。通過多種途徑對國家、省、市中小學生雙減政策進行宣傳解讀，多層次、多角度宣傳科學的教育理念，引導家長和社會轉變觀念，努力破除搶跑文化”超前教育”劇場效應”等功利現(xiàn)象，營造良好育人氛圍。（十）、夯實基礎，提升質量提升教育教學質量，確保學生校內(nèi)學足學好。學校要努力建成內(nèi)容多元、結構立體、特色鮮明的課程體系，推動聚焦核心素養(yǎng)、著眼整體提升、深化思維進階的教程設計，實施任務驅動、活動引領、資源支撐的學程管理。一是實施科學評價，實現(xiàn)發(fā)展增值。樹立正確人才觀和育人觀，改進結果評價，強化過程評價，密切家校溝通，推進協(xié)同育人，開展學生發(fā)

14、展指導，促進學生綜合素質提升。按上級主管部門要求嚴格規(guī)范考試次數(shù)與要求，探索一二年不再紙質考試的素質監(jiān)測，測試與考查有機結合，考查形式靈活多樣，嚴格實行等級評價和多元評價，堅決克服唯分數(shù)的傾向。二是實施科學評價，實現(xiàn)發(fā)展增值。樹立正確人才觀和育人觀，改進結果評價，強化過程評價，密切家校溝通，推進協(xié)同育人，開展學生發(fā)展指導，促進學生綜合素質提升。按上級主管部門要求嚴格規(guī)范考試次數(shù)與要求，探索一二年不再紙質考試的素質監(jiān)測，測試與考查有機結合，考查形式靈活多樣，嚴格實行等級評價和多元評價，堅決克服唯分數(shù)的傾向。三是完善課程架構，實現(xiàn)課程增融。系統(tǒng)建構學校課程體系，強化學科融通，發(fā)展學生綜合素質，認真執(zhí)行國家課程標準，開齊開足規(guī)定課程，不得隨意增減課時、提高難度、加快進度。積極開發(fā)實施地方課程與校本課程，完善以學科課程、活動課程、實踐課程和基礎性課程、拓展型課程、探究性課程為主要內(nèi)容的型結構課程體系，滿足學生多樣化選擇，促