

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
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文檔簡介
1、移通學(xué)院C語言程序設(shè)計報告書設(shè)計名稱:學(xué)生成績管理系統(tǒng)專業(yè):指導(dǎo)老師:班級:姓名:學(xué)號:座號:時間一、實驗?zāi)康?、在編輯應(yīng)用程序過程中,逐步加深對C語言編程得理解;2、加強(qiáng)實踐得能力,動手能力,同時進(jìn)一步對所學(xué)得知識進(jìn)行鞏固;3、培養(yǎng)初步編程得能力,為以后得學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、實驗內(nèi)容運(yùn)用所學(xué)得C語言知識編輯一個應(yīng)用程序:學(xué)習(xí)成績管理系統(tǒng)三系統(tǒng)軟件環(huán)境:本程序主要運(yùn)行在:VisualC+6、0?TurboC/C+3、0四.課程設(shè)計題目:學(xué)生成績管理系統(tǒng)程序說明:有N個學(xué)生,每個學(xué)生得數(shù)據(jù)包含學(xué)號(不重復(fù)卜姓名、三門課得成績及平均成績,試設(shè)計一學(xué)生成績管理系統(tǒng),使之能提供以下功能:(1)主菜單學(xué)生
2、成績管理系統(tǒng)1 .成績錄入2 .成績查詢3 .成績統(tǒng)計4 .退由(2)各菜單項功能成績錄入:輸入學(xué)生得學(xué)號、姓名及三門課得成績;成績查詢:*按學(xué)號查詢學(xué)生記錄。成績統(tǒng)計:夫計算學(xué)生得平均分;*根據(jù)學(xué)生得平均分高低,對學(xué)生得數(shù)據(jù)進(jìn)行排序后輸由;退由系統(tǒng):退由整個系統(tǒng)(即主菜單)。五.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計描述:主函數(shù)菜當(dāng)函數(shù)VInput函數(shù)select函數(shù)statistics函數(shù)退由系統(tǒng)六。各變量得定義與作用intnum;?/*定義學(xué)號,變量為整型*/charname;/*定義姓名,變量為字符型*/intscore;?*定義課程得成績,變量為整型*/floataverage;/*定義平均分,變量為浮點(diǎn)型*
3、/七.系統(tǒng)各函數(shù)得功能,、相互調(diào)用關(guān)系1、函數(shù)實現(xiàn)功能說明:(1)menu函數(shù)就是定義一個菜單函數(shù),其功能在于輸由菜單界面供使用者選擇。(2)input函數(shù)就是定義用于輸入學(xué)生信息.(3) select函數(shù)就是定義用于查詢學(xué)生信息。包括學(xué)號、姓名及各科成績。(4) statistics函數(shù)計算學(xué)生得平均分。根據(jù)學(xué)生得平均分高低,對學(xué)生得數(shù)據(jù)進(jìn)行排序輸由2、相互調(diào)用關(guān)系:Main函數(shù)調(diào)用menu函數(shù)。Menu函數(shù)可以調(diào)用input函數(shù)、select函數(shù)與statistics函數(shù)八。心得體會C語言就是一種較為基礎(chǔ)與普遍得編程語言,應(yīng)用相當(dāng)廣泛,這次課程設(shè)計得要求與C語言得廣泛應(yīng)用相比較還有很大得差
4、距.我們對于C語言得理解與使用還處在一個初級得階段,我們要想掌握它,要學(xué)習(xí)得還很多,同時要懂得創(chuàng)新,許多得編程方法都就是人們一步一步總結(jié)出來得,我想我們也要努力拓展自己得思維,努力去尋求新得方法,以創(chuàng)造出更為完善得應(yīng)用程序。九.程序:#include<stdio、h>#include<stdlib、h>#inc1udeconio、h>edefineN3?羽學(xué)生人數(shù)*/#defineM3課程門數(shù)*/structstudentntnum;/*學(xué)號*charname20;?/*姓名*/intscore3;?/*三門課成績*/floataverage;stuN;?學(xué)生數(shù)*
5、/voidinput();?*查詢*/voidse1ect();?*統(tǒng)計*/voidmenu();voidinput()inti,j;printf("t't成績錄入n");for(i=0;i<N;i+)printf("請輸入學(xué)號:”);scanf("%d”,&stu、num);printf(”請輸入姓名:");scanf("%,&stui>name);for(j=0;j<M;j+)printf("第d門成績得分?jǐn)?shù):",j+1);scanf("d”,&stu
6、i、scorej);printf("nn");printf(nn");printf(”輸入完畢!按任意鍵返回主菜單!");getch();/2、查詢voidselect(intno)inti;printf("學(xué)生d號:n",no);printf("學(xué)號:dn",stuno-1、num);printf("姓名:%s'n",stuno-1、name);for(i=0;i<M;i+)printf("第(1門課程得成績?yōu)椋骸笔?);printf("%n”,stuno1什
7、scorei);printf("n按任意鍵返回主菜單!");getch();*3、統(tǒng)計/voidstatistics()f1oattemp=0;inti=0;intj=0;/*學(xué)生成績平均分/temp=0;printf(t成績統(tǒng)計nn");for(j=0;j<N;j+)for(i=0;i<M;i+)temp=temp+stuj、scorei;stuj、average=temp/N;printf("n學(xué)生s得成績平均成績?yōu)椋?quot;,stuj、name)printf("%0.2f分,stuj、average);temp=0;/*排
8、序*for(j=0;jN;j+)for(i=0;i<N-j-1;i+)if(stui卜average<stui+1、average)temp=stui、average;?stui、average=stui+1、average;stui+1、average=temp;printf("nn學(xué)生平均成績前三名:");for(i=0;i<3;i+)printf("n第%(1名:0.2f分”,i+l,stui、average);printf("nn按任意鍵返回主菜單!”);getch();voidmenu()intnum=0;intn=0;pri
9、ntf("nttt學(xué)生成績管理系統(tǒng)nn");pnintf("tt't成績錄入tt成績查詢nttt成績統(tǒng)計、tt退出系統(tǒng)、n");printf("tttchoose:");scanf("%d”,&num);switch(num)case1:system(cls");input();break;case 2 :system("c1s");printf("tt成績查詢nn");printf("請輸入要查詢得學(xué)生號(13):")scanf("d”,n);sele
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