《中國文字學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、中國文字學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)專業(yè)：中文系漢語言文學(xué)專業(yè)所屬教研室：漢語教研室課程編號：01423112課程名稱：中國文字學(xué)（TheStudyofChineseCharacters）課程類型：專業(yè)選修課程學(xué)時學(xué)分：36學(xué)時（2學(xué)分）一、課程概述（一）課程性質(zhì)。漢語言專業(yè)，是專門培養(yǎng)從事漢語言文字研究和直接從事語言文字工作高級專門人才的專業(yè)。作為一門系統(tǒng)的專業(yè)知識，它的內(nèi)容主要包括：漢語言文字學(xué)、語音學(xué)、詞匯學(xué)、語法學(xué)、修辭學(xué)、語用學(xué)、方言學(xué)，以及其他一些相關(guān)的文史專業(yè)知識等。因此，文字學(xué)在漢語言專業(yè)中具有不可或缺的重要地位和作用。掌握中國文字學(xué)發(fā)展脈絡(luò)，了解各時期重要的文字學(xué)活動和著作，熟悉中國文字的

2、特點，以及提升自身運用文字的能力是開設(shè)中國文字學(xué)課程的主要目的。（二）基本理念。在講授中國文字學(xué)的過程中，注重理論聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)、提高學(xué)生分析文字問題、解決文字問題的能力，做到識記、理解、運用相結(jié)合。文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)，漢字是世界上最古老的，迄今仍在使用的文字，是最重要的文化載體之一。增加應(yīng)用性內(nèi)容：增加甲骨文、金文、小篆等文獻，為學(xué)生打下堅實的古文字基礎(chǔ)；增加字書內(nèi)容；增加中小學(xué)漢字教學(xué)的內(nèi)容。（三）設(shè)計思路。1 .主要概念。根據(jù)教育方針和培養(yǎng)具有專門知識的本科畢業(yè)的高級專門人才的需要，本課程目的在于培養(yǎng)本科學(xué)生了解并掌握文字學(xué)的基本知識和理論，了解文字起源、文字的基本性質(zhì)，掌

3、握文字的特點、形體演變及結(jié)構(gòu)規(guī)律，掌握通過分析文字的形體結(jié)構(gòu)了解文字本義的方法，達到正確理解、解釋常用漢字形、音、義的目的，懂得本研究領(lǐng)域最新研究動態(tài)，能夠從事一般程度的語言文字研究工作，和準(zhǔn)確使用語言文字從事較高級的語言文字工作。2 .基本原理。系統(tǒng)地介紹漢語文獻語言的文字學(xué)知識，注重文字學(xué)知識與古代漢語知識的結(jié)合。通過分析漢字的形體演變、結(jié)構(gòu)和古籍中的重要用字現(xiàn)象，說明古書中有關(guān)的字義、用字和語言問題，加深對古書中的文字和語言的認(rèn)識。本課程于第七學(xué)期開設(shè)，36學(xué)時?？己朔绞綖榭疾椤？己瞬捎闷綍r考查加期末開卷考試相結(jié)合的方式。平時成績（考勤、課堂討論、小論文等）占30%期末開卷考試成績占70

4、%3 .課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)isI教學(xué)內(nèi)容學(xué)時教學(xué)方式|課后作業(yè)或手段思考題練習(xí)題早;第一章漢字部首舉例（1）3講授V第二早第二章漢字屬性3講授V第三章漢字部首舉例（2）3講授與參與式教學(xué)V實踐學(xué)時1第四章漢字起源3講授VV第五早漢字部首舉例（3）3講授V弟八早漢字形體3講授V第七章漢字部首舉例（4）3講授V第八章漢字結(jié)構(gòu)（上）3講授與參與式教學(xué)V實踐學(xué)時2第九章漢字部首舉例（5）3講授VV第十章漢字結(jié)構(gòu)（下）3講授V第十一早漢字部首舉例（6）3講授V第十二早漢字職能3講授V、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)。通過文字學(xué)基本知識的講授和基本能力的訓(xùn)練，使學(xué)生具備深厚的語言文字功底，了解和掌握國家現(xiàn)行的語言文字政

5、策，培養(yǎng)民族自尊心和自豪感，為今后從事文字類工作如編輯、記者、文秘等鋪平道路，為中等學(xué)校語文教學(xué)培養(yǎng)合格的教師，為有關(guān)方向培養(yǎng)研究性人才。（二）具體目標(biāo)。掌握中國文字學(xué)的基礎(chǔ)知識；熟悉中國文字的基本特點，能運用文字學(xué)原理，整理所獲得的古代文獻；熟悉中小學(xué)識字教學(xué)和研究的一般方法；了解中國文字學(xué)和中小學(xué)識字教學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域前沿和發(fā)展趨勢，自覺地發(fā)現(xiàn)和解決問題。三、課程內(nèi)容第一章漢字部首舉例（1）（3學(xué)時）第一節(jié)為什么要建立古代漢語詞匯學(xué)第二節(jié)古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)第三節(jié)古代漢語詞匯學(xué)的研究方法（一）課程教學(xué)內(nèi)容§1.1基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)

6、的區(qū)別與聯(lián)系。§12提高內(nèi)容。古漢語詞匯的構(gòu)詞類型及其演變與發(fā)展、古漢語的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語法學(xué)的關(guān)系。古漢語詞匯學(xué)研究必須充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的研究成果。§1.3擴展內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法有：歷時與共時相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對比、匯證等。（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，了解古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)，了解古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法。（三）學(xué)時分配。第一節(jié)和第二節(jié)共1學(xué)時，第三節(jié)1學(xué)時。第二章漢字屬性（3學(xué)時）第一節(jié)為什么要建立古代漢

7、語詞匯學(xué)第二節(jié)古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)第三節(jié)古代漢語詞匯學(xué)的研究方法（一）課程教學(xué)內(nèi)容§1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。§1.2 提高內(nèi)容。古漢語詞匯的構(gòu)詞類型及其演變與發(fā)展、古漢語的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語法學(xué)的關(guān)系。古漢語詞匯學(xué)研究必須充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的研究成果。§1.3 擴展內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法有：歷時與共時相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對比、匯證等。（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)

8、系，了解古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)，了解古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法。（三）學(xué)時分配。第一節(jié)和第二節(jié)共1學(xué)時，第三節(jié)1學(xué)時。第三章漢字部首舉例（2）（3學(xué)時）第一節(jié)為什么要建立古代漢語詞匯學(xué)第二節(jié)古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)第三節(jié)古代漢語詞匯學(xué)的研究方法（一）課程教學(xué)內(nèi)容§1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。§1.2 提高內(nèi)容。古漢語詞匯的構(gòu)詞類型及其演變與發(fā)展、古漢語的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語法學(xué)的關(guān)系。古漢語詞匯學(xué)研究必須充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的研究成果。§1.3 擴

9、展內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法有：歷時與共時相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對比、匯證等。（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，了解古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)，了解古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法。（三）學(xué)時分配。第一節(jié)和第二節(jié)共1學(xué)時，第三節(jié)1學(xué)時。第四章漢字起源（3學(xué)時）第一節(jié)為什么要建立古代漢語詞匯學(xué)第二節(jié)古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)第三節(jié)古代漢語詞匯學(xué)的研究方法（-）課程教學(xué)內(nèi)容§1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。§1.2 提高內(nèi)容。古漢語詞匯的

10、構(gòu)詞類型及其演變與發(fā)展、古漢語的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語法學(xué)的關(guān)系。古漢語詞匯學(xué)研究必須充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的研究成果。§1.3 擴展內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法有：歷時與共時相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對比、匯證等。（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，了解古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)，了解古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法。（三）學(xué)時分配。第一節(jié)和第二節(jié)共1學(xué)時，第三節(jié)1學(xué)時。第五章漢字部首舉例（3）（3學(xué)時）第一節(jié)為什么要建立古代漢語詞匯學(xué)第二節(jié)古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和

11、任務(wù)第三節(jié)古代漢語詞匯學(xué)的研究方法（-）課程教學(xué)內(nèi)容§1.1基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。§12提高內(nèi)容。古漢語詞匯的構(gòu)詞類型及其演變與發(fā)展、古漢語的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語法學(xué)的關(guān)系。古漢語詞匯學(xué)研究必須充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的研究成果。§1.3擴展內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法有：歷時與共時相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對比、匯證等。（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，了解古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)，了解古代

12、漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法。（三）學(xué)時分配。第一節(jié)和第二節(jié)共1學(xué)時，第三節(jié)1學(xué)時。第六章漢字形體（3學(xué)時）第一節(jié)為什么要建立古代漢語詞匯學(xué)第二節(jié)古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)第三節(jié)古代漢語詞匯學(xué)的研究方法（一）課程教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系§1.2 提高內(nèi)容。古漢語詞匯的構(gòu)詞類型及其演變與發(fā)展、古漢語的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語法學(xué)的關(guān)系。古漢語詞匯學(xué)研究必須充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的研究成果。§1.3 擴展內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法有：歷時與共時相結(jié)合、綜合考察與典型分析

13、相結(jié)合、對比、匯證等。（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，了解古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)，了解古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法。（三）學(xué)時分配。第一節(jié)和第二節(jié)共1學(xué)時，第三節(jié)1學(xué)時。第七章漢字部首舉例（4） （3學(xué)時）第一節(jié)為什么要建立古代漢語詞匯學(xué)第二節(jié)古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)第三節(jié)古代漢語詞匯學(xué)的研究方法（一）課程教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。§4.2 提高內(nèi)容。古漢語詞匯的構(gòu)詞類型及其演變與發(fā)展、古漢語的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語詞匯學(xué)與修

14、辭學(xué)、語法學(xué)的關(guān)系。古漢語詞匯學(xué)研究必須充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的研究成果。§4.3 擴展內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法有：歷時與共時相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對比、匯證等。（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，了解古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)，了解古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法。（三）學(xué)時分配。第一節(jié)和第二節(jié)共1學(xué)時，第三節(jié)1學(xué)時。第八章漢字結(jié)構(gòu)（上）（3學(xué)時）第一節(jié)為什么要建立古代漢語詞匯學(xué)第二節(jié)古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)第三節(jié)古代漢語詞匯學(xué)的研究方法（一）課程教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與

15、訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。§12提高內(nèi)容。古漢語詞匯的構(gòu)詞類型及其演變與發(fā)展、古漢語的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語法學(xué)的關(guān)系。古漢語詞匯學(xué)研究必須充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的研究成果。§4.4 擴展內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法有：歷時與共時相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對比、匯證等。（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，了解古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)，了解古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法。（三）學(xué)時分配。第一節(jié)和第二節(jié)共1學(xué)時，第三節(jié)1學(xué)時。第九章漢字部首舉例（5）

16、 （3學(xué)時）第一節(jié)為什么要建立古代漢語詞匯學(xué)第二節(jié)古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)第三節(jié)古代漢語詞匯學(xué)的研究方法（一）課程教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。§12提高內(nèi)容。古漢語詞匯的構(gòu)詞類型及其演變與發(fā)展、古漢語的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語法學(xué)的關(guān)系。古漢語詞匯學(xué)研究必須充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的研究成果。§1.3擴展內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法有：歷時與共時相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對比、匯證等。（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)

17、的區(qū)別與聯(lián)系，了解古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)，了解古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法。（三）學(xué)時分配。第一節(jié)和第二節(jié)共1學(xué)時，第三節(jié)1學(xué)時。第十章漢字結(jié)構(gòu)（下）（3學(xué)時）第一節(jié)為什么要建立古代漢語詞匯學(xué)第二節(jié)古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)第三節(jié)古代漢語詞匯學(xué)的研究方法（一）課程教學(xué)內(nèi)容§1.1 基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。§1.2 提高內(nèi)容。古漢語詞匯的構(gòu)詞類型及其演變與發(fā)展、古漢語的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語法學(xué)的關(guān)系。古漢語詞匯學(xué)研究必須充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的研究成果。§1.

18、3 擴展內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法有：歷時與共時相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對比、匯證等。（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，了解古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)，了解古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法。（三）學(xué)時分配。第一節(jié)和第二節(jié)共1學(xué)時，第三節(jié)1學(xué)時。第4一章漢字部首舉例（6） （3學(xué)時）第一節(jié)為什么要建立古代漢語詞匯學(xué)第二節(jié)古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)第三節(jié)古代漢語詞匯學(xué)的研究方法（一）課程教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。§6.2 提高內(nèi)容。古漢語詞匯的

19、構(gòu)詞類型及其演變與發(fā)展、古漢語的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語法學(xué)的關(guān)系。古漢語詞匯學(xué)研究必須充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的研究成果。§6.3 擴展內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法有：歷時與共時相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對比、匯證等。（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，了解古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)，了解古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法。（三）學(xué)時分配。第一節(jié)和第二節(jié)共1學(xué)時，第三節(jié)1學(xué)時。第十二章漢字職能（3學(xué)時）第一節(jié)為什么要建立古代漢語詞匯學(xué)第二節(jié)古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)第三

20、節(jié)古代漢語詞匯學(xué)的研究方法（一）課程教學(xué)內(nèi)容§1.1基礎(chǔ)內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。§12提高內(nèi)容。古漢語詞匯的構(gòu)詞類型及其演變與發(fā)展、古漢語的詞義系統(tǒng)、文字與詞的關(guān)系、詞與詞的關(guān)系、古漢語詞匯學(xué)與修辭學(xué)、語法學(xué)的關(guān)系。古漢語詞匯學(xué)研究必須充分利用傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的研究成果。§1.3擴展內(nèi)容。古代漢語詞匯學(xué)的幾種主要研究方法有：歷時與共時相結(jié)合、綜合考察與典型分析相結(jié)合、對比、匯證等。（二）學(xué)習(xí)性主要任務(wù)。了解古代漢語詞匯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其與訓(xùn)詁學(xué)、漢語歷史詞匯學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，了解古代漢語詞匯學(xué)研究的對象和任務(wù)，了解古代漢語詞匯

21、學(xué)的幾種主要研究方法。（三）學(xué)時分配。第一節(jié)和第二節(jié)共1學(xué)時，第三節(jié)1學(xué)時。四、實施建議（一）教學(xué)組織建議。注重能力訓(xùn)練，教學(xué)的全過程都應(yīng)該是啟發(fā)的過程，充分發(fā)揮學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的作用，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主要采取以下措施：1 .本課程全部采用多媒體教學(xué)，除教學(xué)課件外，給學(xué)生播放與課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的音頻、視頻等資料，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)理論的興趣。同時，可加大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與課堂講解的比例，增強具體文字現(xiàn)象的分析訓(xùn)練。2 .教學(xué)過程中設(shè)計一些有一定難度的問題進行討論。3 .布置一些小論文題目，輔導(dǎo)基礎(chǔ)好、有興趣的同學(xué)進行小論文的寫作。（二）考核方式建議。1 .平時成績10。分，占總成績30%（1）學(xué)習(xí)態(tài)度：20分，占20%。（考勤1。分，占10%；課堂筆記10分，占10