《傲慢與偏見》語言特色的語用學(xué)新探

1、傲慢與偏見語言特色的語用學(xué)新探傲慢與偏見寫作時原名為firstimpression，中文的意思是最初的印象，它是英國著名女作家簡?奧斯丁的代表作。這部作品不僅是我們研究英國社會生活的寶貴文本資料，而且也是我們語用學(xué)研究不可多得的文學(xué)范本。一傲慢與偏見簡介傲慢與偏見的作者簡?奧斯丁一生寫作了多本小說著作，如理智與情感、曼斯菲爾德花園、愛瑪（又譯為艾瑪）、諾桑覺寺（又名諾桑覺修道院）和勸導(dǎo)等作品。其中小說傲慢與偏見的影響最為廣泛和深遠(yuǎn)。之所以說傲慢與偏見的影響廣泛和深遠(yuǎn)，理由如下：首先，小說傲慢與偏見在世界各國都有譯本，并且隨著時間的推移，各國出現(xiàn)了多種譯本。我們國家的譯本主要有：張玲、張揚翻譯，

2、由人民文學(xué)出版社出版的傲慢與偏見；張隆勝翻譯的傲慢與偏見；王科一翻譯，上海譯文出版社出版的傲慢與偏見；孫致禮翻譯，譯林出版社出版的傲慢與偏見。2011年，譯林出版社還出了一部由方華文譯的傲慢與偏見。其次，傲慢與偏見出版后，在世界各國出現(xiàn)了對小說改編的熱潮，其中影響較大的有：1940年由葛麗亞?嘉遜和勞倫斯?奧利弗主演的電影傲慢與偏見；1995年由科林?費爾斯和詹妮弗?艾莉主演的電影傲慢與偏見，2005年由凱拉?奈特利和馬修?麥克費登主演的電影傲慢與偏見。小說傲慢與偏見在被改編成電影的同時，也被制作成了電視劇，特別是由英國制作的電視劇更受觀眾的喜愛。中國的讀者和觀眾不僅喜歡閱讀小說傲慢與偏見，也

3、喜歡觀看由小說改編的電影和電視劇。有些讀者和觀眾還在互聯(lián)網(wǎng)上成立了傲慢與偏見貼吧，專門用來討論與傲慢與偏見有關(guān)的閱讀心得、體會和意見，討論的內(nèi)容包括作品翻譯的得失問題、人物與人物之間的關(guān)系問題、演員的表演是否突出原著內(nèi)容的討論等。綜上所述，本文用傲慢與偏見作為語用學(xué)研究的范本，理由是充分的，研究的結(jié)果是客觀的、可信的。二語用學(xué)研究語用學(xué)主要研究語境對語言交際的影響：首先，語境使具體的語言交際產(chǎn)生歧義。即：在這個特定的語境中，本來應(yīng)該是這樣的意思卻因這個特定的語境使聽者產(chǎn)生了另外一種理解，即言外之意。如：“她（五嬸）又用手背抹去一些嘴角上的白沫，更快地說'那燈不是梁五弟點起來的么？不是說

4、，那燈一滅，這里就要變成海，我們都要變泥鰍么？你們快去和四爺商量商量罷？"（節(jié)選自魯迅長明燈）在這個語境里，由于主人公文化知識的缺失，“梁武帝”被其理解成了“梁五弟”。這一誤解的產(chǎn)生，一方面說明主人公沒有文化知識，另一方面也說明，語境可以使語言產(chǎn)生歧義。而后者則正是我們語用學(xué)研究的重點內(nèi)容。其次，作者利用作品虛擬語境對作品人物語言交際的具體影響可以創(chuàng)造文學(xué)作品中的“藝術(shù)空白。”例如，中國傳統(tǒng)名著紅樓夢中就有這樣一句因語境而使讀者產(chǎn)生不同語言理解的例子：在第九十八回中，當(dāng)林黛玉得知賈寶玉迎娶了薛寶釵的消息后便暴病不起，然后焚稿斷情，臨死前她突然大聲地叫道：“寶玉，寶玉，你好”她沒有把話

5、說完就氣絕身亡了。作者利用這個虛擬語境，用林黛玉去世前一句普普通通的話，在這部名著中創(chuàng)造了一個具有典范意義的“藝術(shù)空白”，這個“藝術(shù)空白”讓不同的讀者產(chǎn)生了無限的聯(lián)想：有的讀者根據(jù)書中上下文的語境（“上下文的語境”這里指整本著作而非單指某一章節(jié)）認(rèn)為林黛玉所說的話是“寶玉，寶玉，你好絕情??！”這句話的省略，理由是林黛玉對賈寶玉因忘記兩人舊情而迎娶薛寶釵一事懷恨在心，臨終要發(fā)泄心中的不滿；也有人認(rèn)為是“寶玉，寶玉，你好狠心！”的省略。因為在寶玉迎娶薛寶釵時，林黛玉已經(jīng)病危，樂景配哀景，讓林黛玉更傷心，讓她覺得寶玉的心腸變壞了；還有的讀者認(rèn)為再如，傲慢與偏見中有這樣一句話：“干什么都行，但沒有愛情

6、可千萬不要結(jié)婚?！睂τ谶@句話的理解，不同的讀者從自己不同的經(jīng)歷出發(fā)，感悟著它的內(nèi)涵：世界的什么事都可以做，唯獨結(jié)婚是最應(yīng)該慎重去做的大事，一定有愛情，沒有愛情的婚姻是最后，作品的虛擬語境與讀者的閱讀語境有選擇性的結(jié)合可以讓讀者充分地理解作者的創(chuàng)作意圖，再現(xiàn)文學(xué)作品深刻的主題內(nèi)容。無論是我們現(xiàn)在的讀者還是古代的讀者，無論是外國的讀者還是中國的讀者，他們在閱讀傲慢與偏見時，都會通過對作品虛擬語境和自己閱讀語境中某些語境構(gòu)成因素的綜合，加深自己對作品人物言行的理解，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴現(xiàn)象。在共鳴現(xiàn)象中，讀者會在產(chǎn)生身臨其境的基礎(chǔ)上產(chǎn)生情感體驗，然后再借助自己獨特的情感體驗去把握人物性格特征。通過自己對人物

7、性格的分析從而感悟作品的主題內(nèi)容?？傊?，在語用學(xué)的視角下審視文學(xué)作品，我們應(yīng)該注意語境使人物語言交際產(chǎn)生的歧義現(xiàn)象、語境對作品“藝術(shù)空白”的影響、語境對作品主題表達(dá)的影響。三傲慢與偏見語言特色的語用學(xué)研究從語用學(xué)的角度探討傲慢與偏見的語言特色，主要涉及以下幾個方面的具體研究內(nèi)容：1 文學(xué)作品和語境一部具體的文學(xué)作品，在它寫作、傳播與閱讀的過程中，會涉及到幾個語境呢？這幾個語境又有什么樣的特點呢？筆者覺得大體上會涉及到以下幾個具體的語境：作者的寫作語境、作品中展現(xiàn)人物具體言行的虛擬語境和影響讀者閱讀作品文本的閱讀語境。作者的寫作語境主要是指作者運用語言創(chuàng)作作品時的語言環(huán)境。寫作語境的構(gòu)成因素包括

8、作者的知識水平、作者生活的時代特點和社會主旋律等組成。在這個語境中，作者的生活經(jīng)歷為他創(chuàng)作文學(xué)作品提供素材，作者的知識水平?jīng)Q定他寫作時的語言運用水平，作者生活的時代特點和社會主旋律以及作者創(chuàng)作的主導(dǎo)觀念決定具體作品的主題內(nèi)容。文學(xué)作品中的虛擬語境就是作者在作品中為表現(xiàn)人物性格特征，為他們具體的語言交際而虛構(gòu)的一個語言環(huán)境。這個虛擬語境在作品中不僅是人物具體言行的環(huán)境，而且還體現(xiàn)著作者的文學(xué)創(chuàng)作水平。在具體的作品中，人物的所作所為離不開具體的環(huán)境，他們所說的每一句話都要和現(xiàn)實社會中生活著的人們語言交際一樣，人物之間能不能很好地交流，這取決于作品虛擬語境的對人物語言交際的影響，而且這個影響還關(guān)系到

9、作者能不能利用語言使人物的性格得到突出體現(xiàn)的創(chuàng)作問題。閱讀語境就是讀者閱讀某一部作品時的語言環(huán)境。它主要由讀者的文化背景、閱讀經(jīng)驗、生活體驗和讀者的人生觀等組成。讀者的文化水平越高就越容易理解作品的內(nèi)容，他的閱歷越豐富，他就越能體會作者在文中所要表達(dá)的思想情感，就越容易和作品中的人物產(chǎn)生共鳴，他的人生觀越正確就越能糾正因閱讀而生產(chǎn)的誤導(dǎo)。文學(xué)作品所涉及的語境最大的特點是其動態(tài)性的特點。從總體上看，語境具有動態(tài)性。從文學(xué)作品的寫作到讀者的閱讀，它所涉及的語境經(jīng)歷了由寫作語境到作品虛擬語境再到讀者閱讀語境的變化過程。這種變化所體現(xiàn)出來的特點就是語境的動態(tài)性特征。其次，從某一特定語境來看，語境具有動

10、態(tài)性的特征。影響讀者閱讀的語境因素，會在具體閱讀過程中表現(xiàn)出動態(tài)性的特點。閱讀興趣的產(chǎn)生可能和個人的文化背景因素有關(guān)，再后來可能就是讀者本人的生活經(jīng)歷在閱讀中起的作用大一些。如果讀者與作品中的人物有相似的生活經(jīng)歷，那么他會更喜歡閱讀這一部文學(xué)作品，閱讀時更容易與作品中的人物產(chǎn)生情感上的共鳴2 “寫作語境”與傲慢與偏見的主要內(nèi)容作者的生活經(jīng)歷是其創(chuàng)作文學(xué)作品的主要素材來源。傲慢與偏見的作者奧斯丁生活在英國鄉(xiāng)村的一個小鎮(zhèn)上，她最熟悉的人就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的中小地主和小紳士，以及他們的生活。她所熟悉的生活也是這些人獨具特色的平淡、安逸、舒適的生活。在這些人的生活中，不會發(fā)生影響社會生活的重大事件。所以，傲慢

11、與偏見中描寫的也就是這樣的內(nèi)容：小紳士與淑女之間的愛情、小紳士與小紳士之間的生活矛盾等生活小事。作者的文化水平?jīng)Q定著作者運用語言寫作的水平。傲慢與偏見的作者奧斯丁雖然沒有正式入學(xué)過，但她熟讀自己家里的藏書，有著良好的家教。再加上她在小時候就模仿家里藏書的寫作練習(xí)，使她在自己的作品里表現(xiàn)出了非凡的語言運用能力。傲慢與偏見中那些為中外讀者熟讀成誦的語言足見其語言功底。如：（ 1）要是他沒有觸犯我的驕傲，我也很容易原諒他的驕傲。（ 2）驕傲多半不外乎我們對我們自己的估價，虛榮卻牽涉到我們希望別人對我們的看法。（ 3）這么容易被別人看透，那恐怕也是件可憐的事吧。（ 4）急躁的結(jié)果只會使得應(yīng)該要做好的事

12、情沒有做好。（ 5）幸福一經(jīng)拒絕，就不值得我們再重視。（ 6）太受人器重有時候要付出很大的代價。這些作品中的經(jīng)典語言，雖然簡短卻言簡意賅，每一句里都蘊含著生活的哲理，都是作者對生活理性思考的結(jié)果。特別是最后一句，它更能說明寫作語境對作品的影響。因為這一句話既是作者自身生活經(jīng)歷的寫照，又是對作品傲慢與偏見讀者的提醒。作者年輕時曾與貧窮的勒弗羅伊相戀，兩人分手后作者終身未嫁，其原因就與這段情感有關(guān)。所以作品中才會有這樣的一句話：“干什么都行，但沒有愛情可千萬不要結(jié)婚”。3“虛擬語境”與傲慢與偏見的人物性格“虛擬語境”是小說文本中記錄作品人物言行的語言環(huán)境。作品中的人物要根據(jù)這個特定的語言環(huán)境，通過

13、自己的語言為自己的行為開脫干系，作者要通過自己獨特語言表達(dá)來為讀者制作笑料，在讀者的笑聲中展現(xiàn)作品中人物的性格特征。這部作品的語言以幽默和諷刺見長。達(dá)西的“傲慢”，就是通過語境來再現(xiàn)的：例1：（舞會上，達(dá)西的朋友說服他去跳舞時）達(dá)西轉(zhuǎn)過身來問：“你指的是哪一個呢？”邊說邊朝伊麗莎白看了看。剛好伊麗莎白也朝他看了一眼，他立即就收回了自己的注意力，很沒精神地說：“這個小姐還行，但是要說能打動我的心，還有很大的一段距離！”例2：“我是不會去跳的。如果說有個與我十分熟悉的好舞伴的話還行，現(xiàn)在這種情況那么讓我失望，讓我討厭跳舞。在這個舞會上的舞伴簡直讓人受不了。你的兩個姐妹跳得還行，可她們都與別人跳了。我已經(jīng)找不到合適的舞伴，其他的人都讓我覺得是活受罪！”達(dá)西先生不滿地說。例3：“我也說不準(zhǔn)是什么時候，什么地方，你的什么表情，什么言談，讓我開始喜歡你。時間隔得太長了。當(dāng)我知道的時候，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上你了?！边@是從作品虛擬語境中選出來的幾句話。從選段（1）這個語境中，我們可以看出達(dá)西是多么的傲慢：他用“很沒精神的”的表情，說出“在打動我的心距離”這樣的話。在（2）的語境中，因