部編版人教版四年級語文下冊習作《我的動物朋友》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課3

1、習作:我的動物朋友【教學目標】1.知識與能力選擇情境,能按一定順序介紹小動物某方面的特點,表達真情實感。2.過程與方法在實踐中學會有順序地觀察動物的方法,能抓住特點,展開聯(lián)想,由說到寫, 把動物的外形、活動寫得有順序且具體生動。3.情感與價值培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物和樂于表達的好習慣,激發(fā)學生與動物、與大自然和諧相處的美好情感?！窘虒W重點】按順序,抓特點,介紹自己的動物朋友?！窘虒W難點】展開豐富的聯(lián)想,把動物的外形、活動寫得具體生動?！窘虒W準備】學生:觀察小動物,了解它們的外形、活動和生活習性等。拍一些和動物朋友相處的照片。教師:準備課件?！菊n時安排】2 課時第一課時教學過程教師批注一、激情談

2、話,導入新課師:在我們身邊,有這樣一群朋友,它們有的在藍天上展翅高飛,有的在原野里盡情馳騁,有的在水中快樂嬉戲。它們有的高大強壯,有的小巧玲瓏;有的威武兇猛,有的性情溫順。雖然它們和我們語言不通,卻與我們和諧相處,有的甚至心心相印。你們猜到它們是誰了嗎?對了,它們就是我們的動物朋友。教師配樂播放一組人與動物和諧相處的圖片,說說給你印象最深的是哪張圖片,談談自己的感受。這節(jié)課,我們就來說一說、寫一寫我們的動物朋友,讓更多的人認識它們,了解它們,喜愛它們。二、自主讀題,明確要求認真審題:有時,我們需要向別人介紹自己的動物朋友。選擇下面的一個情境或者自己創(chuàng)設一個情境,向別人介紹你的動物朋友。如果你沒

3、有養(yǎng)過動物,也可以寫寫你熟悉的。寫之前想一想:你打算從哪些方面介紹它?它在這些方面有著怎樣的特點?情境一:星期天放羊回來,我發(fā)現(xiàn)我最喜愛的一只小羊不見了,我想請小伙伴幫忙找一找。我要跟小伙伴強調,小羊的左眼圈是黑色的。情境二:我們全家要外出旅行一段時間,只好請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。我要給鄰居講清楚,我家小狗特別愛吃肉。情境三:我們家就要搬到外地去了,我想請一位同學收養(yǎng)我的小貓。我要給同學講一講小貓的趣事。師:我們怎樣才能把動物的特點表述清楚呢? 和同學交流。生自由匯報,師補充。習作要求:1. 按順序觀察,從整體到部分,從上到下介紹動物。2. 運用優(yōu)美的詞語,生動的比喻介紹動物。3. 抓住動物的

4、特點寫具體。4. 要寫出喜愛之情。三、指導觀察今天老師把自己的好朋友請到了咱們的教室里,你們想見見嗎?(播放小雞圖片。)這就是我的動物朋友小雞叮叮。瞧! 它多可愛啊!你們也想認識它,了解它,成為它的好朋友嗎? 你們想讓我介紹它的哪些方面特點呢?或者你們來幫我介紹一下它吧。生:可以先從外形上介紹叮叮。師:那就請你按照一定的順序介紹一下吧。如:從整體到部分, 從部分到整體,從上到下等。在學生說的過程中,教師點撥學生運用優(yōu)美的詞語,如“又黑又小、圓溜溜、尖尖的”等,運用生動的比喻,如“小雞渾身毛茸茸的,像個小毛球”,“黑乎乎的眼睛,像兩顆小黑豆”等來描繪。師繼續(xù)出示小雞吃食、嬉戲、休息時的圖片,引導

5、學生說一說小雞的生活習性。師:剛才咱們觀看了圖片,請同學們抓住小雞生活習性中你最感興趣或最熟悉的一個方面來介紹。師指導學生抓住小雞的動作,運用準確的動詞將小雞的活動說具體。動物的生活習性包括很多方面,同學們在描寫時可以抓住某一個方面來寫具體,也可以寫兩到三個方面,但一定要注意有詳有略。總結:經(jīng)過我們仔細觀察,你們對我的小雞叮叮也有所了解了,你想對它說些什么嗎?引導學生用簡潔的語言直抒感情, 同時還告訴學生可在描述它的外形時,把自己的感情融入其中。四、遷移訓練,分組交流自主選擇,自邀伙伴。剛才同學們一起認識了老師的動物朋友,那么你想選擇書里的哪個情境,或者創(chuàng)造一個什么樣的情境來介紹你的動物朋友呢

6、?請你選擇交流伙伴,根據(jù)自己喜歡的動物自愿組合,合作交流吧。第二課時教學過程教師批注一、 獨立習作現(xiàn)在請同學們選擇恰當?shù)那榫?向別人介紹你的動物朋友?？梢詮囊韵聨讉€方面來寫。1. 你的動物朋友是誰?2. 為什么喜歡這個動物朋友?3. 它有什么與眾不同的特點?4. 它有哪些生活習性?5. 你和它之間發(fā)生過哪些有趣的事情?現(xiàn)在動筆習作,可以用上平時積累的好詞佳句。二、展示習作,互評互改學生朗讀自己的作文,覺得自己寫得好的地方畫上波浪線。以小組為單位,互相朗讀自己的習作。組員之間,互相評一評,看看誰寫得精彩,哪個地方值得大家學習,哪個地方還要修改。展示優(yōu)秀作品,大家評議。課件出示“我的動物朋友”。小組內互評作文,自主修改。三、總結收獲,布置作業(yè)本次習作介紹我們的動物朋友,我們要按照一定的順序寫,可以從動物的外形、特點、活動、動作等方面寫,還可以適當?shù)卣归_聯(lián)想,這樣一定能寫出令我們滿意的文章。請同學們課后把還沒完成的部分寫完整,再互相修改,最后工工整整地把它抄寫在作文本里?！窘虒W反思】成功之處 這節(jié)課我很好地發(fā)揮了教師的引領和示范作用。在老師的引導和鼓勵下,每位同學都以主人翁的姿態(tài),全身心地投入到作文評改活動中。同學們評價的廣度和深度在一次次現(xiàn)場點評的“實戰(zhàn)演練”中得到了推進,每個學生學會了評價,學會了修改,更學會了反思。不足之處我對教材分析不夠深入,應變能力欠缺,在處