《原生生物的主要類群》教案

1、原生生物的主要類群教材分析上一節(jié)的最后，介紹了自然界中的生物可以分為五大類群：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界、動物界，使學(xué)生對自然界中的生物有整體宏觀的認(rèn)識。本節(jié)主要介紹原生生物，幫助學(xué)生對原生生物有具體的認(rèn)識。本節(jié)是對上一節(jié)內(nèi)容的延伸。本節(jié)教材主要介紹了原生動物和藻類兩類原生生物，這兩類生物與人類關(guān)系密切，有助于學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1嘗試描述原生生物的主要類群和特點；2了解草履蟲各部分的結(jié)構(gòu)及其功能；3嘗試說出原生動物、藻類與人類生活的關(guān)系。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1草履蟲各部分的結(jié)構(gòu)及其功能；2原生動物、藻類與人類生活的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點】草履蟲各部分的結(jié)構(gòu)及其功能。課前準(zhǔn)備

2、教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課【教師】引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)所學(xué)內(nèi)容。提問：科學(xué)家將自然界中的生物分為哪幾個類群？【學(xué)生】回憶，回答。二、講授新課（一）原生動物是能攝取食物的原生生物【教師】介紹原生動物的共同特征：由一個細(xì)胞構(gòu)成，這個細(xì)胞能完成全部的生理功能。使學(xué)生對原生動物有初步的認(rèn)識。（建議播放視頻：觀察草履蟲）【學(xué)生】觀看視頻，認(rèn)識草履蟲的結(jié)構(gòu)特點?！窘處煛吭敿?xì)介紹草履蟲各部分的結(jié)構(gòu)及功能。（建議使用圖片資源：草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖）【學(xué)生】聽講或使用交互動畫?！窘處煛拷榻B眼蟲。（建議使用演示動畫：眼蟲的結(jié)構(gòu)）【學(xué)生】學(xué)習(xí)眼蟲的結(jié)構(gòu)?！窘處煛空n件展示其他原生動

3、物的圖片，拓寬學(xué)生視野?！緦W(xué)生】觀看圖片?！窘處煛拷榻B原生動物與人類生活的關(guān)系。【學(xué)生】聽講，了解原生動物與人類生活的關(guān)系。（二）藻類是能夠進(jìn)行光合作用的原生生物【教師】總體介紹藻類的分布特征和生理特征。使學(xué)生對藻類植物有初步的認(rèn)識?！緦W(xué)生】聽講，初步認(rèn)識藻類?！窘處煛恐笇?dǎo)學(xué)生閱讀教材第37頁內(nèi)容，了解幾種常見藻類的結(jié)構(gòu)和生理特點?！緦W(xué)生】閱讀教材，嘗試說出各常見藻類的結(jié)構(gòu)和生理特點。【教師】總結(jié)、評價?！窘處煛恐笇?dǎo)學(xué)生閱讀教材第38頁內(nèi)容，了解藻類與人類生活的關(guān)系?！緦W(xué)生】閱讀教材，嘗試總結(jié)藻類與人類生活的關(guān)系?！窘處煛靠偨Y(jié)、評價。三、課堂反饋1 以下關(guān)于草履蟲的說法，不正確的是（C）A草履蟲體內(nèi)具有染色體B草履蟲是單細(xì)胞生物C.草履蟲體內(nèi)有葉綠體D.草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)2 下列關(guān)于草履蟲的描述中錯誤的是（D）A草履蟲用胞肛排出食物殘渣B草履蟲可通過分裂產(chǎn)生新個體C.草履蟲會從小長大D草履蟲有專門的呼吸器官3下列全為單細(xì)胞的一組生物是（A酵母菌、草履蟲、變形蟲、向日葵B酵母菌、貓、眼蟲、衣藻、變形蟲C.酵母菌、衣藻、眼蟲、草履蟲D衣藻、油菜、變形蟲、草履蟲4下列關(guān)于藻類的說法，不正確的是（C）A藻類結(jié)構(gòu)簡單，有的是單細(xì)胞，有的是多細(xì)胞B藻類能進(jìn)行光合作用C.單細(xì)胞藻類無根、莖、葉的分化，多細(xì)胞藻類有了根、莖、葉的分化D藻類大多生活在水