創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告-以卵擊石

1、1/ 8創(chuàng)新實(shí)踐課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告項(xiàng)目名稱：以卵擊石項(xiàng)目組組成員：姓名_學(xué)號(hào):_專業(yè)班級(jí)：國貿(mào)1202指導(dǎo)教師：劉光德老師報(bào)告提交時(shí)間：2014 年 11 月 5 日2/ 8一、項(xiàng)目目的與要求項(xiàng)目目的本項(xiàng)目是一項(xiàng)充分發(fā)揮同學(xué)想象力的項(xiàng)目活動(dòng)。“以卵擊石”結(jié)構(gòu)創(chuàng)意設(shè) 計(jì)活動(dòng)包含豐富的科學(xué)知識(shí)，涉及物理學(xué)中壓強(qiáng)、沖量、物體平衡、空氣動(dòng)力學(xué) 等科學(xué)原理， 對(duì)學(xué)生思維方法的培養(yǎng)和鍛煉極為有利。 在學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)造性思維和 創(chuàng)新技法的基礎(chǔ)上，學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行“以卵擊石”結(jié)構(gòu)創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)。通過 模擬飛行器的著落， 引導(dǎo)學(xué)生從降落傘等高空落物及物品包裝抗震防震等力學(xué)原 理中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)“結(jié)構(gòu)合理、定點(diǎn)落地、平穩(wěn)著

2、落、構(gòu)思新穎”的作品，以 競(jìng)賽的形式完成成績?cè)u(píng)定。 為學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)，以促進(jìn)學(xué)術(shù)科技的交流，形成相互啟發(fā)的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)。讓同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中，碰撞思維火花， 激發(fā)智慧與 靈感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。項(xiàng)目要求1 項(xiàng)目以團(tuán)隊(duì)（成員 5 人）合作完成。團(tuán)隊(duì)討論填寫項(xiàng)目申報(bào)表， 確定項(xiàng)目， 團(tuán)隊(duì)成員分工明確；2 在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)討論，分析雞蛋的屬性特點(diǎn)，通過模擬飛行器的著落，引導(dǎo)學(xué)生從降落傘等高空落物及物品包裝抗震防震等力學(xué)原理中得到啟發(fā)， 設(shè)計(jì) “結(jié)構(gòu)合理、定點(diǎn)落地、平穩(wěn)著落、構(gòu)思新穎”的作品，完成降落試驗(yàn)；3 團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)手能力強(qiáng)，科學(xué)思維能力強(qiáng)，在試驗(yàn)中能夠發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，理論思維

3、，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。二、設(shè)計(jì)與制作方案此次項(xiàng)目的靈感來源于航空航天飛行器安全著陸的相關(guān)背景，從而引出基礎(chǔ) 的雞蛋撞地球試驗(yàn)。 作為當(dāng)代大學(xué)生， 應(yīng)充分發(fā)揮創(chuàng)造能力， 把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到 實(shí)踐中，創(chuàng)新不是一定要完成偉大的發(fā)明， 而是來源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 只要你 善于觀察善于總結(jié)， 那么創(chuàng)新才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)； 并且以卵擊石項(xiàng)目還可以提高同學(xué) 的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。為每一位同學(xué)提供一個(gè)表現(xiàn)自我、 展現(xiàn)自我的平臺(tái)， 在校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍， 促進(jìn)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)， 走學(xué)習(xí)與實(shí) 踐相結(jié)合之路創(chuàng)新技法我們小組運(yùn)用了頭腦風(fēng)暴法，五名小組成員聚集在一起各自提出對(duì)以卵擊石項(xiàng)目的想法，以及運(yùn)用自己的理論和

4、實(shí)踐的知識(shí)提出若干個(gè)裝置的設(shè)想。小組成3/ 8員達(dá)成的共識(shí)是用我們通常保護(hù)易碎物品的塑料氣泡薄膜包住雞蛋，起到緩沖作用。然后把雞蛋裝進(jìn)一個(gè)有穩(wěn)定性的容器中。 如果還不放心，那么可以再加幾個(gè) 氣球，增大阻力，同時(shí)還要考慮風(fēng)的影響。根據(jù)小組同學(xué)的討論設(shè)想的法案有以下幾種：1、圓球型：就是使整個(gè)裝置像圓球一樣，用鐵絲做出整個(gè)形狀，用兩個(gè) 桿將雞蛋固定在球心中，并且用紙將雞蛋包裹住。這個(gè)裝置運(yùn)用球翻滾不論哪面 落地都不會(huì)觸碰到雞蛋。但是在從高處網(wǎng)下扔的時(shí)候裝置容易變形，并且雞蛋容 易觸碰到裝置造成破碎。2、紙盒型：就是用一個(gè)紙盒將整個(gè)裝置包裹起來， 并且在紙盒中加入一 個(gè)紙杯能夠正好卡在紙盒正中。將雞

5、蛋放入紙杯當(dāng)中，為了穩(wěn)定應(yīng)將雞蛋橫放。 最后再用兩根繩講紙盒紙杯固定在一起。 裝置落地后，不論哪個(gè)面著地，雞蛋都 不會(huì)著地，雞蛋就完好無損了。這種方案無需額外的材料，只需要制作多面體的骨架和幾根線即可，用料極其節(jié)省，因而重量會(huì)大大降低。因受空氣阻力較小， 所以穩(wěn)定性較好。但這種方案也有一個(gè)大的缺點(diǎn)就是多面體不易扎制， 結(jié)實(shí)程度 不高，落地后可能會(huì)散架，雞蛋也就岌岌可危了這個(gè)裝置雖然對(duì)雞蛋有雙重的保 護(hù)，但是對(duì)材料的要求準(zhǔn)確4/ 8性較高，并且不能夠保證紙杯在紙盒中的穩(wěn)定性。3、填充物型：就是用較多的減震材料將雞蛋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來。比如 泡沫、棉花、各種填充材料等。通過這些材料的緩沖作用，達(dá)到

6、保護(hù)雞蛋的目的。 這種方案也較容易想到。平常生活中用各種填充材料保護(hù)貴重用品的方法相信大 家都見到過。這的確是一個(gè)有效的方法。這種方案由于受空氣阻力影響很小， 所 以準(zhǔn)確性較高。由于所使用的材料都是密度極小的， 所以可將整個(gè)裝置的重量降 到最低。但美中不足的是：整個(gè)裝置是自由下落狀態(tài)，到達(dá)地面時(shí)的速度較大， 因而對(duì)裝置的堅(jiān)固度和緩沖效果要求較高，安全性稍差一點(diǎn)。5、雙氣球型：就是將雞蛋放在一個(gè)氣球中，充入一定量空氣，在外面再 套一個(gè)氣球，充入適量空氣。這樣兩層氣球之間就會(huì)形成一個(gè)氣墊， 會(huì)使雞蛋免 受地面的沖擊。這種方案所用材料應(yīng)該是所有方案中最省的，重量只是兩個(gè)氣球 的重量，幾乎可以忽略不計(jì)

7、。但這種方案有一個(gè)致命的缺點(diǎn)就是兩層氣球之間有 一塊是緊密接觸的，其穩(wěn)定性也不是很好。6 三角架型：就是將裝置做成一個(gè)三角架，并且用網(wǎng)將雞蛋包裹在中間。 為了維持雞蛋的穩(wěn)定性用鐵絲將網(wǎng)固定在三角架的角上。同時(shí)以防雞蛋在下落的時(shí)候觸碰到裝置，在架子上粘上泡沫一方面起到緩沖作用一方面防止觸碰。最后5/ 8在每個(gè)角上加入泡沫起到更大的緩沖使裝置不能直接接觸到地面。三、設(shè)計(jì)與制作過程（一） 通過我們小組的討論決定用最后一個(gè)裝置 ，三角架型。有以下的考慮。 1 三角具有穩(wěn)定性，2 泡沫可以防止觸碰并且起到了一定的緩沖作用。3 用網(wǎng)將雞蛋兜住滿足了要求中雞蛋裸露 50%的要求。4 不用氣球或者降落傘，降低

8、了風(fēng)對(duì)裝置的影響。（二） 在進(jìn)行雞蛋撞地球模型制作之前，我們通過收集資料分析準(zhǔn)備一些材料, 1 一次性筷子若干2 鐵絲若干3 泡沫若干塊4 若干繩子編制網(wǎng)兜5 502 瞬干膠，泡沫和海綿若干，剪刀，膠水。（三）制作裝置過程首先將若干一次性筷子削減，減輕裝置的重量6/ 8然后找充當(dāng)網(wǎng)狀的材料并且修剪其次用鐵絲固定網(wǎng)最后將裝置拼接好7/ 8四、結(jié)果與討論在進(jìn)行雞蛋撞地球模型比賽的時(shí)候，我們選取的樓層為 5 樓，相比于試驗(yàn)時(shí) 候的挑戰(zhàn)難度有所增加，結(jié)果我們緩沖架結(jié)合型雞蛋撞地球試驗(yàn)?zāi)Ｐ推椒€(wěn)落地， 雞蛋完好，并且雞蛋落在了中間。這次裝置完美完成了以卵擊石的項(xiàng)目。感想與收獲：古代人常用“雞蛋碰石頭”來比

9、喻自不量力?？梢?，雞蛋是極易碎的，輕輕 一磕就碎了。如果說雞蛋能從十幾米高的地方落下而安然無恙， 那簡直就是天方 夜譚。但是科學(xué)有時(shí)能將不可思議的事情變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這次的創(chuàng)新實(shí)踐課，就讓我們走進(jìn)這個(gè)神話首先，讓我們了解一下從十幾米的高空落下是一個(gè)什么概念。不難算出，若不計(jì)空氣阻力，物體落地時(shí)的速度將達(dá)到十多米每秒。 為了讓大家更好地明白這 么快的速度將產(chǎn)生什么樣的作用效果，我打一個(gè)比方，這就好比一輛時(shí)速達(dá) 40km/h 的汽車突然撞到了墻上，后果可想而知。如果不采取任何措施，不要說 是雞蛋，就是一塊石頭，恐怕也要粉身碎骨。這樣一件看似不可能的事情，是否就不可辦到呢？不是的，科學(xué)的魅力正在 于此。只

10、要我們依據(jù)正確的科學(xué)道理，提出可行的解決方案，再經(jīng)過一次次實(shí)踐 的檢驗(yàn)，不斷改進(jìn)，我們的雞蛋撞地球而不破是完全可以辦到的。通過大家的努力，我們合作完成的裝置在實(shí)驗(yàn)時(shí)，成功的保護(hù)了雞蛋。對(duì)于 這次的創(chuàng)新實(shí)踐我們收獲良多。這門課程讓我們學(xué)習(xí)到了除了書本之外的很多東 西，比如創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還能提高自己思維的敏捷度。創(chuàng)造學(xué)是研究 人類創(chuàng)造活動(dòng)規(guī)律和方法，探索其過程，特點(diǎn)和機(jī)理，開發(fā)人們創(chuàng)造力的科學(xué)。 創(chuàng)造學(xué)的研究目的就是把研究探索出來的創(chuàng)造發(fā)明規(guī)律應(yīng)用于一般人的創(chuàng)造活 動(dòng)過程中，有效地開發(fā)人們的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)其創(chuàng)造性，增強(qiáng)其創(chuàng)造力，從而不 斷提高人們創(chuàng)造活動(dòng)的質(zhì)量直至產(chǎn)生獨(dú)特性的價(jià)值。其根本宗旨，總結(jié)和歸納創(chuàng)造的一般方法，特點(diǎn)和規(guī)律，培養(yǎng)和開發(fā)人得創(chuàng)造力，挖掘人類的最大潛能。我 覺得本課8/ 8程是以開發(fā)和提高為目標(biāo)，闡述創(chuàng)造學(xué)的基本理論以提高個(gè)體的創(chuàng)造力。 創(chuàng)新是科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)張的原動(dòng)力，是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。 當(dāng)今，社會(huì)發(fā)張比以往任何時(shí)候都要更加依賴于創(chuàng)造和創(chuàng)新， 以及對(duì)創(chuàng)新觀念與 創(chuàng)新事物的擴(kuò)散和應(yīng)用。世界各國之間在政治經(jīng)濟(jì)軍事和