美術(shù)游戲活動(dòng)教案

1、美術(shù)游戲活動(dòng)教案繪畫(huà)游戲教案讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫(huà)，以此培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。接下來(lái)是小編給大家搜集的美術(shù)游戲活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒，希望幫助到大家!篇一：美術(shù)游戲活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽地使用顏色，在富有創(chuàng)意的活動(dòng)中統(tǒng)整肢體動(dòng)作、視覺(jué)空間及美感智能，體驗(yàn)玩色的快樂(lè)。2、能發(fā)現(xiàn)顏色的變化，體驗(yàn)圖形與速度、方向的關(guān)系，感受移動(dòng)性、有速度感的圖樣之美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)三原色軟管顏料(或自制)每組兩套;2、白色墊板、8開(kāi)鉛畫(huà)紙人手一份;3、律動(dòng)音樂(lè)一段;實(shí)物投影儀活動(dòng)過(guò)程：一、肢體動(dòng)感1、今天，色彩王國(guó)的顏色寶寶們請(qǐng)我們小朋友去做客，我們聽(tīng)著音樂(lè)

2、出發(fā)吧!2、教師帶領(lǐng)幼兒律動(dòng)進(jìn)行肢體動(dòng)作練習(xí)：迎接吹喇叭練習(xí)手?jǐn)D的動(dòng)作;打招呼練習(xí)單手左右移動(dòng);玩玩具：摩天輪單手或雙手轉(zhuǎn)動(dòng);蕩蕩船單手左右移動(dòng)等。二、顏色造型1、感知材料：瓶子里的顏色寶寶看到我們玩得這么高興也想出來(lái)玩了，看看有些什么顏色?2、演示玩法：他們想到這個(gè)墊板上來(lái)玩，那它們會(huì)在墊板上怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)試試?請(qǐng)個(gè)別幼兒演示把顏料擠到墊板上。3、教師示范講解：點(diǎn)：一跳一跳;線：直線走、跳扭扭舞、圓圈舞、餅干等等。并把這些方法演示成一個(gè)圖案。4、交代要求：你們想玩嗎?你能用這些顏色變成什么呢?玩的時(shí)候要注意，每個(gè)顏色寶寶都要玩，遇到別的顏色寶寶要繞開(kāi)走。5、幼兒操作6、交流：你把顏色寶寶變成

3、了什么?三、顏色變奏1、演示玩色方法：你們把顏色寶寶變成了這么多漂亮的東西，顏色寶寶真高興!他們想跟我們捉迷藏了，看，躲到了大棉被下面，你可以輕輕的拍一拍、摸一摸，還可以帶它們玩一下摩天輪、蕩蕩船，然后掀起大棉被看看，你發(fā)現(xiàn)了什么?2、幼兒操作，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受不同移動(dòng)方向、不同速度帶來(lái)的紋理，以及三原色兩兩相加而出現(xiàn)的顏色變化。3、交流：(1)先完成的幼兒自由交流，可跟同伴，也可跟教師;(2)變完魔術(shù)了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?(主要從移動(dòng)方向和顏色變化方面進(jìn)行)活動(dòng)延伸：顏色寶寶好玩嗎?除了這些顏色，色彩王國(guó)還有許多顏色呢，你猜猜還有誰(shuí)?對(duì)呀，這些顏色呀也非常好玩，還

4、藏著許多秘密呢，下次老師再帶你們來(lái)色彩王國(guó)玩好嗎?篇二：美術(shù)游戲活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1.在回憶和欣賞的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出與同伴愉快游戲的情景。2.大膽地描繪自己與同伴創(chuàng)造性游戲時(shí)的不同站位，動(dòng)作和表情。3.能合理布局畫(huà)面內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.蠟筆等繪畫(huà)工具和材料。2.幼兒用書(shū)：快樂(lè)的游戲活動(dòng)過(guò)程：1.欣賞幼兒用書(shū)中的圖片，引導(dǎo)幼兒回憶與同伴進(jìn)行創(chuàng)造性游戲時(shí)的情景。幫助幼兒回憶創(chuàng)造性游戲時(shí)的情景。師：剛才你和同伴玩了什么有趣的游戲?你們是怎么玩的?做了什么樣的動(dòng)作?玩游戲的心情是什么樣的?表情怎樣?相互學(xué)一學(xué)。欣賞創(chuàng)造性游戲時(shí)的圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察小朋友的動(dòng)作和表情。師：仔細(xì)看看他們玩

5、游戲的時(shí)候是什么樣的?小朋友跳起來(lái)的時(shí)候是什么樣的?蹲下來(lái)的時(shí)候什么看不見(jiàn)了?坐著和站著的人有什么不一樣的地方?不高興的時(shí)候又是什么樣的.呢?2.師幼共同討論繪畫(huà)創(chuàng)造性游戲場(chǎng)景的方法，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作畫(huà)。教師與幼兒共同討論表現(xiàn)創(chuàng)造性游戲場(chǎng)景的方法。師：我們把創(chuàng)造性游戲的場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)吧。你想畫(huà)什么樣的游戲?玩這個(gè)游戲的時(shí)候你和同伴是什么樣的?請(qǐng)你和你的同伴商量一下，在空的地方做一做剛才游戲時(shí)的動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒在表現(xiàn)蹲著，坐著，跪著的人物時(shí)可能會(huì)存在一定的問(wèn)題，教師可以鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和方法大膽的表現(xiàn)。3.展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。引導(dǎo)幼兒欣賞大家的作品。師：看看誰(shuí)畫(huà)的創(chuàng)造性游戲最有意思?為什么?你覺(jué)得哪個(gè)小朋友最開(kāi)心?哪個(gè)小朋友生氣了?討論幼兒在繪畫(huà)中存在的