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文檔簡介
1、風娃娃音樂教學教案一、唱歌導入1、師:上課之前,讓我們來唱首大家熟悉的歌吧!(播放:大風車插曲)。會唱的小朋友一起來吧!風車呼呼的轉起來,靠的是什么阿?(風)那今天我們就來和風娃娃交朋友吧?。ǔ鍪荆?6、風娃娃)2、師:小朋友們把書翻到70頁,大聲地、自由地讀讀課文。注意把字音讀準,課文讀通讀順。二、轉風車,識生字,寫生字1、(點擊出示:不轉動的生字和風車)課文里的這些字詞你能讀準嗎?那快自由的讀一讀吧!2、風娃娃把我們帶到風車旁,我們讀準了字音,風車就能轉起來,誰來?(點名讀,風車轉)評價:你讀得真好,有小老師的風范了。獎勵風車。3、誰還來當小老師帶著大家讀呢?(再點名當小老師帶讀)能使這些
2、風車都轉動起來的.小朋友就一起來吧!4、全班都來讀一讀這些字詞,讓風車都轉起來吧!5、在你們讀的生字里啊,有兩個長得很像,你找到了嗎?(吸、極)找到他們的相同點和不同點(偏旁不同,意思自然也就不一樣)仔細觀察在田字格當中的位置和你要提醒大家注意的地方。(點生說注意的地方)6、相信在大家的提醒下,老師能寫好這兩個字。師范寫。(生評價)7、學生在書上寫,教師下位巡看。三、細讀課文,感悟1、小朋友們,字寫的這么好,相信讀課文也不在話下,讓我們端起書本讀讀課文吧!邊讀邊想,風娃娃都做了那幾件事?哪些是讓他高興,哪些是讓他傷心?2、指名答,相機貼出高興的風娃娃3、風娃娃為什么高興呢?(出示:看見)你能讀
3、一讀嗎?(點課件)看,風娃娃看見這兒的水,一會有,一會兒(沒有)課文里用了個什么詞來表示?(斷斷續(xù)續(xù))4、你能讀讀這句話嗎?誰再來讀?你能用斷斷續(xù)續(xù)說句話嗎?5、師領讀,在風娃娃的幫助下,風車一下子轉的飛快(點課件)小秧苗喝足了水,正感謝我們呢!你們是什么心情啊?(高興、開心、欣慰)那你能帶著這些感情讀一讀嗎?6、風娃娃還有高興的事嗎?(指名答)你能讀給大家聽聽嗎?7、風娃娃為什么要幫助纖夫呢?(找到彎著腰、流著汗)8、是??!這艘船又大又沉,纖夫們拉著繩子費力的向前走著,不時的喊著號子(師喊號子,學生體會)可是船卻走得很慢。9、你們能帶著動作讀一讀嗎?10、吹風車,風娃娃來了。(點課件)11、我們再一次來分享風娃娃的快樂好嗎?讀二、三自然段。四、過渡1、風娃娃做了這么多好事,她心里是怎么想的???(指名答)找到過渡段。全班讀。2、那風娃
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