《小華籽找快樂(lè)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小華籽找快樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解童話內(nèi)容，感知理解小花籽找快樂(lè)的愿望，讓幼兒懂得為別人做事、被大家喜歡是一件快樂(lè)的事。 2、學(xué)講童話中的對(duì)話和短句“快樂(lè)、快樂(lè)，我給大家XXX，大家喜歡我。3、讓幼兒初步感知“快樂(lè)”是付出，快樂(lè)是給予的哲理。4、發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，并樂(lè)意在集體面前大聲自然地表達(dá)自己的快樂(lè)。二、教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒感知小花籽找快樂(lè)的經(jīng)歷，能在討論、談話中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受。三、教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒懂得快樂(lè)是付出，快樂(lè)是給予的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件制作小花籽找快樂(lè)的圖片及小花籽，太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、蜜蜂和青蛙的頭飾。五 、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)律動(dòng)不

2、說(shuō)話。（引起幼兒上課的注意力。）（二）老師給幼兒發(fā)糖。（讓幼兒感知理解“快樂(lè)“的含義。）1、師：小朋友都有一顆老師發(fā)得糖，請(qǐng)問(wèn)你們現(xiàn)在的心情怎么樣？幼：自由回答。2、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出高興、快樂(lè)、開(kāi)心等詞語(yǔ)。（心情感覺(jué)好。）3、師幼一起感受快樂(lè)的含義。例：我很高興，哈哈哈、我很開(kāi)心，哈哈哈、我很快樂(lè)，哈哈哈、4、老師再次強(qiáng)調(diào)快樂(lè)的感覺(jué)。提問(wèn)：小朋友為什么快樂(lè)？（有糖吃）老師為什么快樂(lè)？（給小朋友發(fā)糖吃）（三）新授小華籽找快樂(lè)（出示小花籽圖片，引出課題。）1、師：小朋友今天表現(xiàn)的非常好，老師很快樂(lè)，小朋友也很快樂(lè)。下面我們就一起幫助新朋友小華籽找快樂(lè)，好嗎？（老師出示圖片，講解。）2、老師提問(wèn)：（

3、1）小花籽去干什么了？（2）小花籽看見(jiàn)了誰(shuí)？說(shuō)什么？別人是怎樣回答它的？（3）小花籽找到快樂(lè)了嗎？是誰(shuí)幫助它的？小花籽最后在哪里？大家喜歡小花籽嗎？3、老師再一次出示圖片，讓幼兒帶著問(wèn)題欣賞散文，感知理解散文的內(nèi)容。4、老師再一次提問(wèn)，并播放圖片進(jìn)行核對(duì)答案。5、重點(diǎn)練習(xí)：快樂(lè)、快樂(lè)，我給大家XXX,大家喜歡我。（四）扮演角色，表演散文中的對(duì)話。老師（小花籽），幼兒（蜜蜂、青蛙、太陽(yáng)和小鳥(niǎo)）各兩名。（五）遷移散文主題，加深對(duì)快樂(lè)含義的理解。1、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙和小花籽都找到了自己的快樂(lè)，小朋友你們快樂(lè)嗎？你是怎樣找到快樂(lè)的？(啟發(fā)幼兒自由回答。)2、老師小結(jié)自己也很快樂(lè)。（老師每天給你們打飯，教小朋友寫字，做題，畫畫，跳舞等，所以老師感覺(jué)到很快樂(lè)。）3、教育幼兒要開(kāi)心快樂(lè)每一天。（從小教育幼兒每天要有一個(gè)好的心態(tài)。）小朋友，我們每天生活都要開(kāi)開(kāi)心心、高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的，每天都要有一顆好的心情。假如你有什么不快樂(lè)的事情，一定要告訴老師或家長(zhǎng)，讓我們一起尋找生活中的快樂(lè)。六、教學(xué)延伸。下去以后，我們繼續(xù)尋找生活中的快樂(lè)，再上這節(jié)課的時(shí)候，我們比