《我應(yīng)該感到自豪才對》第二課時教學(xué)設(shè)計

1、我應(yīng)該感到自豪才對第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文第三到第五自然段2、通過學(xué)文懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊作用3、明白小駱駝應(yīng)該感到自豪的原因教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你了解到什么？（各抒己見）2、出示詞語委屈 沙漠旅行 自豪用上這幾個詞語說說課文講了一件什么事？3、小駱駝感到委屈是因?yàn)樾〖t馬的話，再讀小紅馬的話。4、這是怎樣一次神奇的沙漠旅行呢？先請同學(xué)介紹一下沙漠的情況。過渡：什么讓小駱駝感到自豪了？過聽錄音過劃有關(guān)句子。（放錄音第三、四自段）二、學(xué)習(xí)課文三、四自然段1、聽課文錄音劃相關(guān)句子2、交流所劃句子A、我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，

2、足夠我們路上用的了。師：從這句話中你讀懂了什么？用你體會到的感情讀讀這句話（重讀：足夠 并談?wù)劄楹芜@樣讀的原因）指名朗讀，集體練讀過渡：你還找到什么地方可以表現(xiàn)小駱駝感到自豪？B、多虧我們的腳掌長得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來呢？師：從這句話中你讀懂了什么？小駱駝知道了雖然他的腳掌比小紅馬的要大比小紅馬的.厚可是這樣在沙漠中就不會陷進(jìn)沙子了，所以他心里感到自豪。感情朗讀這句話（多虧，又大又厚）過渡：你還找到什么地方可以表現(xiàn)小駱駝感到自豪？C、風(fēng)沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進(jìn)一點(diǎn)沙子。師：為什么沒進(jìn)沙子??？提供小知識：駱駝的鼻孔可以知道了自己的眼毛都有那么大的

3、用處后小駱駝越來越怎么來讀好這句話呢？指名朗讀，集體練讀過渡：小駱駝感到自豪，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)原來自己身上有三件寶，分別是駝峰，腳掌，眼毛，他們分別有什么作用呢？3、考考你：出示填空：小駱駝感到很自豪，因?yàn)樗浪成系鸟劮蹇梢訽，腳掌又大又厚不會_，當(dāng)風(fēng)沙刮來時，鼻孔和眼睛里_。過渡：那讓我們來體會下當(dāng)時小駱駝跟著媽媽去沙漠旅行的情景。4、語氣指導(dǎo)駱駝媽媽的話用什么語氣？（自豪、安慰）小駱駝用什么語氣？（擔(dān)心）5、指名讀（男生讀旁白，女生讀駱駝媽媽的話，指名一同學(xué)讀小駱駝的話）三、學(xué)習(xí)第四自然段1、引讀：沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝還委屈嗎？他默默地想2、一開始小紅馬說小駱駝的駝峰，腳掌，眼毛都很難看，你現(xiàn)在想對小紅馬說些什么？四、續(xù)講故事現(xiàn)在小駱駝感到很自豪，有一天，它又遇見了小紅馬，它會對小紅馬說些什么呢？1、小組討論說2、說說要注意些什么？（聲音、語氣），表演附：小紅馬：又碰到你了，難看的小駱駝小駱駝：別看我長得不怎么樣，我的用處可大了。M：難道人那肉疙瘩也有用嗎？T：它的名