《年、月、日》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、年、月、日教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的能力。3、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)助學(xué)生記住大月、小月的天數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、年歷、彩筆教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、今天是個(gè)有意義的日子，能和這么多可愛的小朋友一起來學(xué)習(xí)，我一定要把這個(gè)日子記住，今天是哪年幾月幾日呀?現(xiàn)在是2011年3月x日xx時(shí)xx分xx秒(板書)，黑板上哪些是我們學(xué)過的時(shí)間單位?(2、你還知道哪些有

2、意義或者是叫你難忘的日子?二、自學(xué)提示一交流匯報(bào)(一)認(rèn)識(shí)年歷時(shí)光快車看大家對(duì)年月日這么感興趣，準(zhǔn)備送給大家一份禮物，這可是他記錄時(shí)間的法寶，你知道是什么嗎?(年歷)年歷上面記錄了月份、日期、星期、節(jié)日等等。教研活動(dòng)(二)大月、小月、特殊月的探究1、大家可別小看它，它里面可是藏著許多的小秘密呢!接下來就讓們火眼金晶看年歷，自己先觀察，然后把你的發(fā)現(xiàn)在小組里說一說，比一比，看哪一個(gè)小組是火眼金睛隊(duì)!2、學(xué)生匯報(bào)觀察發(fā)現(xiàn)：(1)一年有12個(gè)月(2)一月有31天。(哪些月也有31天?總結(jié)有31天的月份是1、3、5、7、8、10、12月)(3)有30天的月份是4、6、9、11月(4)2月份有28天3、

3、剛才我們發(fā)現(xiàn)的是2011年年歷上的小秘密，那么其他年份的年歷是不是和今年一樣呢?火眼金睛，繼續(xù)行動(dòng)!眼見為實(shí)，老師今天也帶來了近幾年的一些年歷，我們一起在他們身上找找答案吧!4、小組匯報(bào)：對(duì)照2011年的天數(shù)統(tǒng)計(jì)表，哪一個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果和2011年統(tǒng)計(jì)表一樣?請(qǐng)派一名代表說說你們小組統(tǒng)計(jì)的是哪一年;哪個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果和2011年統(tǒng)計(jì)表不同?哪里不同?(2月)你們統(tǒng)計(jì)的是哪一年?5、總結(jié)：通過我們剛才的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，我們知道了：除了2月份，其他各個(gè)月在不同年份中天數(shù)是一樣的，大多數(shù)年份2月份有28天，也有些年份的2月份是29天。6、全年天數(shù)：一年有多少天?是每一年都有365天嗎?7、在今年這365天

4、里，有一天一定是大家最想喜歡的，那就是你的生日，火眼金睛找生日，請(qǐng)大家在10秒中內(nèi)圈出你的生日，開始!自學(xué)提示二教研活動(dòng)(三)大月、小月記憶方法1、誰生日的月份有31天，誰生日的月份有30天?2、大家知道嗎?每月有31天的這些月還有個(gè)名字呢，叫做“大月”，每月有30天的月份叫做“小月”，2月既不是大月也不是小月，是特殊的.月份。3、誰媽媽的生日是在大月?有的同學(xué)去日歷上找啦，怎樣很快地記住哪些月是大月?哪些月是小月呢?我們先來看看在一年12個(gè)月中，大月、小月和2月是怎樣排列的，老師把大月涂上了紅色，把小月涂上了黃色。4、觀察統(tǒng)計(jì)表，想想，怎樣能很快地記住哪幾個(gè)月是大月?哪幾個(gè)月是小月?5、學(xué)生

5、匯報(bào)，老師總結(jié)方法：方法一：拳頭法(帶領(lǐng)全班一起數(shù)，自己再數(shù)一數(shù)，同座之間數(shù)一數(shù)，全班再一起數(shù)一數(shù))方法二：歌訣法：一三五七八十臘，三十一天永不差。6、反復(fù)練習(xí)記憶：(1)自己選擇喜歡的一種方法記住它。(2)同座之間互相背一背、數(shù)一數(shù)(3)大家來挑戰(zhàn)(我出題，你判斷)檢測(cè)(略)(五)新課小結(jié)：有沒有感覺現(xiàn)在渾身充滿了知識(shí)的力量?能量越大責(zé)任越大，我們的一位老朋友，現(xiàn)在正犯愁呢，讓我們?nèi)蛶退脝?(引出喜羊羊)三、鞏固應(yīng)用1、判斷題：(1)每年都是365天()教研活動(dòng)(2)24個(gè)月就是兩年()(3)小明說他的生日是4月31日()3、拓展練習(xí)(1)8月1日的前一天是幾月幾日?6月30日的后一天是

6、幾月 幾日?(2)小明說："媽媽說我的生日是元旦的前一天，我是哪天過生日呢?(3)這批牛奶的生產(chǎn)日期是：2009年2月18日，保質(zhì)期為：六個(gè)月，這批牛奶今年幾月份過期?教學(xué)反思：我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)把本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)定位于：把數(shù)學(xué)知識(shí)還原到生活中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過程，通過自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和運(yùn)用良好學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)的能力。備課時(shí)，從課的容量上來看，量確實(shí)較大，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，要在40分鐘內(nèi)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道平年、閏年的知識(shí)和判斷方法，會(huì)計(jì)算全年天數(shù)等，存在著一定的困難。通過上這節(jié)課，我覺得本節(jié)的目標(biāo)定位準(zhǔn)確，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂設(shè)計(jì)落在實(shí)處。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出：數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和以有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、推理、交流等活動(dòng)。使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握基本的數(shù)