《搖滾巴士》教學(xué)設(shè)計

1、搖滾巴士教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)1、初步發(fā)現(xiàn)機(jī)械舞的特點，感受它節(jié)奏感強(qiáng)、動作頓點的獨特魅力；2、調(diào)動生活經(jīng)驗合作創(chuàng)編乘坐巴士的動作，嘗試在動作中大膽表現(xiàn)特定的舞蹈元素；3、在張揚(yáng)個性的游戲中享受情景化舞蹈的樂趣?；顒舆^程一、韻律熱身二、觀看視頻，發(fā)現(xiàn)機(jī)械舞的特點并初步體驗1、師幼討論機(jī)械舞動作特點師：你最喜歡Michael這段舞蹈中的哪個動作？（請幼兒大膽表現(xiàn)視頻里的舞蹈動作。）師：做這些動作是什么感覺？你覺得這個舞的特點是什么？幼1：我覺得跳起來很帥！動作很酷！幼2：他很用力。幼3：我覺得他的動作-下二下的（一停一頓），好像機(jī)器人在跳舞。師：你們看得很仔細(xì)，像這樣動作很有力、一停一頓的舞蹈就叫機(jī)槭

2、舞。Michael的機(jī)械舞有很多好看的造型，我們來學(xué)學(xué)吧！（出示兩張Michael舞蹈造型照片，幼兒嘗試模仿。）2、在機(jī)器人游戲中初步體驗動作有力、停頓的感覺。（評價：鼓勵幼兒大膽活動身體各個部位的關(guān)節(jié)，找到停頓的感覺）三、調(diào)動生活經(jīng)驗，創(chuàng)編機(jī)械舞動作1、傾聽故事教師在音樂伴奏下有節(jié)奏地講述關(guān)于乘坐巴士的情景故事：巴士站臺，等等車。巴士來了，快上車。找到位置，拉扶手。你在干嘛？注意安全，上坡了。（下坡了）車到站了，快下車。2、幼兒討論，完整故事內(nèi)容。師幼在音樂中一同講述故事。師：人們在乘坐巴士的時候可能會做什么呢？幼1：聽音樂。幼2：看報紙。師：那我們把這些事情也講到故事里去。（評價：講述故事

3、的時候注意吻合音樂節(jié)奏。）3、結(jié)合生活經(jīng)驗，創(chuàng)編機(jī)械舞風(fēng)格的動作師：剛才我在等車的時候做了什么動作？幼1：你的頭在轉(zhuǎn)。師：一起來學(xué)學(xué)我。（評價：提醒幼兒動作跟隨音樂節(jié)奏，嘗試邊動邊講故事。）師：巴士來了之后，機(jī)器人可能會用什么動作上車呢？（引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編第二個動作。）（評價：注意動作的頓點。）4、分組創(chuàng)編動作。師：現(xiàn)在還剩下四句，我們來找到好朋友商量商量：選哪一句？可以做哪些動作？注意機(jī)器人停一頓的感覺哦?。ㄓ變鹤杂删w伴創(chuàng)編動作。）5、分組展示，鼓勵個性化的創(chuàng)編。師：公車上，機(jī)器人除了站著拉扶手，還可以怎么拉？你還想怎么表現(xiàn)巴士上下坡的時候機(jī)器人的動作？下車的時候機(jī)器人身體的哪些部位還可以一起動起來？（評價：注意動作的力度以更好的模仿機(jī)器人。）四、完整舞蹈，個性化的表現(xiàn)機(jī)械舞特點1、串聯(lián)動作，跟音樂做動作（評價：鼓勵和朋友不一樣的創(chuàng)意。）2、設(shè)置巴士場景，完整舞蹈。（幼兒將椅子擺成巴士上的座位，跟隨音樂舞蹈。）（評價：表揚(yáng)動作有力、有頓點的幼兒。）3、簡單裝扮，讓表演更盡興。（幼兒戴黑帽子、白手套，表現(xiàn)自己的動作。）4、幼