漫游語文世界教案(1)

1、綜合實(shí)踐活動漫游語文世界教學(xué)設(shè)計【活動目的】1、 知識與能力：通過此次活動，使學(xué)生充分認(rèn)識到語文與生活的密切聯(lián)系，了解語文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn) 用語文的機(jī)會無處不在，無時不有，從而培養(yǎng)學(xué)生在生活中觀察語文、學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。2、 過程與方法：通過此次活動，引導(dǎo)學(xué)生搜集家庭、校園和社會生活中最新鮮、最活潑的語言現(xiàn)象； 掌握收集、處理信息的方法。3、 情感態(tài)度價值觀： 通過小組合作，使學(xué)生體驗(yàn)到參與、合作的快樂。 了解社會上語言文字使用中的不規(guī)范現(xiàn)象，初步樹立漢民族共同語的規(guī)范意識。【活動重點(diǎn)】1、 搜集語言現(xiàn)象并歸納整理創(chuàng)作。2、 用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)

2、。【活動準(zhǔn)備】（一）活動前的準(zhǔn)備1 1、 圍繞“生活中處處有語文”這個主題，把學(xué)生分為3 3 個組：1流行語集錦小組。（網(wǎng)絡(luò)流行語，校園流行語，校園標(biāo)語，為教室設(shè)計激勵性標(biāo)語）2“精彩店名舉隅”小組。（鮮花店，書店）（精美廣告語，對聯(lián)搜集）（3 3）錯別字門診小組。2 2、 要求：（1 1）學(xué)生按語文能力和素養(yǎng)的高中低進(jìn)行搭配分組，每組1212 人，推選一個組長負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)本組人員合理分工，高質(zhì)量地完成任務(wù)。（2 2 ）把收集到的資料進(jìn)行歸納整理，寫出書面展示材料（可以是文字、圖片等各種形式）， 確定展示方式（如資料展覽、搶答等皆可），作好展示準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)；小組合作探究；創(chuàng)設(shè)情景教

3、學(xué)法?！窘虒W(xué)輔助】多媒體課件【課時安排】課前準(zhǔn)備：用 2 2 周時間，其中一周收集資料，一周用來整理資料。課堂展示：一課 時（4545 分鐘）?！净顒舆^程】一、導(dǎo)語同學(xué)們，語文是甘甜清冽的泉水，讓人清甜解渴；語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪 漫；語文是甘醇濃香的美酒，讓人耐人尋味；語文是香氣撲鼻的綠茶，神清氣爽；語文的外 延等于生活的外延，生活有多廣闊，語文的天地就有多廣闊。伴隨著一段輕松幽默、令人捧 腹的相聲，讓我們開動語文學(xué)習(xí)的專列到生活中去漫游。二、開展活動：第一站：校園大看臺（一）流行語集錦：1 1 搜集網(wǎng)絡(luò)流行語。2 2 搜集校園流行語?？偨Y(jié)出流行語的特點(diǎn)：幽默詼諧，標(biāo)新立異。創(chuàng)造性

4、，方便性， 娛樂性，不規(guī)范性。3 3 怎樣對待流行語？4 4 搜集校園標(biāo)語。5 5 為我們的教室設(shè)計一則激勵性標(biāo)語。（二）、1 1 精彩店名舉隅（1 1 ）展示一組店名讓學(xué)生說說其獨(dú)具匠心之處。（2 2） 學(xué)生展示自己搜集的精彩店名并詮釋。（3 3） 教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)學(xué)生為花店取名（用彩筆設(shè)計出店名）。2 2 廟會對聯(lián)3 3、精美廣告集錦。（1 1 ）出示幻燈片讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀廣告詞。（2 2 ）活動：猜猜看下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞。? ?夏天的“涼”友，冬日的“火”伴。? ?空杯尚留余香。? ?眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)你的心靈，請給你的窗戶裝上玻璃吧！? ?十天恢復(fù)青春，十天大放

5、光彩，十天令人羨慕。? ?頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾。（3 3）引導(dǎo)學(xué)生說說這些優(yōu)秀廣告詞有何特點(diǎn)？（4 4）我的搜集：你喜歡哪些廣告說說理由？（學(xué)生交流匯報搜集成果）（5 5）廣告“妙語”也有“病”：出示一組廣告讓學(xué)生試著找出廣告語中的毛病，然后小組合作探究：1、你從街頭語文中學(xué)到了什么？2、怎樣看待“默默無蚊（聞）的奉獻(xiàn)”，“錢（前）途無量”一類改動成語的廣告？在學(xué)生回答基礎(chǔ)上教師點(diǎn)撥：廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的特點(diǎn)，將他們改“頭”換“面”，變?yōu)閺V告詞。這樣做，固然能產(chǎn)生較強(qiáng)的廣告效應(yīng)，但很容易對理解、辨別能力弱的中小學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，對于純潔的語言文字產(chǎn)生負(fù)面影響。第三站：錯別

6、字門診（1 1 ）出示幻燈片讓學(xué)生說說圖片中都有哪些用錯的字？（2 2 ）錯別字門診小組向全班學(xué)生展示在街頭巷尾、熒屏報刊中搜集到的錯別字。（3 3 ）教師引導(dǎo)：你能就街頭規(guī)范用字提出一條合理化建議嗎？教師在學(xué)生展示基礎(chǔ)上小結(jié)：今天同學(xué)們充當(dāng)了一回清理語言污染的清潔小衛(wèi)士，希望大家今后也能消滅自己作業(yè)中的錯別字。三、終點(diǎn)站同學(xué)們，今天的旅行，使我們的語文世界愈加豐富多彩，趣味無窮，同時也使我們明白: 語文因生活而精彩，生活因語文而美麗。生活處處皆語文，我衷心地希望同學(xué)們熱愛生活, 在生活中學(xué)習(xí)語文，在語文的學(xué)習(xí)中感悟生活！四、課后作業(yè)根據(jù)此次活動的收獲或感受，完成作文1 1、生活處處有語文2 2、我在 中學(xué)到了語文（任選一題，寫一篇作文） 附：板書設(shè)計漫游語文世界生活中處處有語文語文因生活而精彩，生活因語文而美麗 精彩小故事：很久以前，有位教書先生，整天不物正業(yè)，就喜歡到山上去找廟里的和尚喝酒。他每次臨 行前都給學(xué)生留下一道作業(yè)：背誦圓周率。開始的時候，每個學(xué)生都苦不堪言。后來，一 位聰明的學(xué)生想出妙法，把圓周率的內(nèi)容與眼前的情景聯(lián)系起來，編了一段順口溜： 山顛一寺一壺酒（3.141593.14159）爾樂哭煞吾（26535