有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計李秀芬

1、有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計鹿寨縣城南實驗小學(xué) 李秀芬教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)二年級下冊教科書第60頁例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.通過分草莓的操作活動，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2.滲透借助直觀研究問題的意識和方法，使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程，感受學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)重、難點：理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片.教學(xué)過程：一、 談話引入師：同學(xué)們，現(xiàn)在正值春暖花開的好時節(jié)，周末的時候家長經(jīng)常會帶我們?nèi)ソ加位蚴侨ス麍@摘果。這不，上周末，幼兒園的明明和樂樂就跟他們的家長去摘草莓了。（出示圖片）師：他們摘回草莓以后，想把

2、草莓?dāng)[到盤子里，可是他們不會，你們愿意幫幫他們嗎？生：愿意。二、 初步感知有余數(shù)除法的含義1.復(fù)習(xí)表內(nèi)除法的含義師：明明說，我有6個草莓，每2個擺一盤，怎么擺呢？師：請同學(xué)們讀一讀題目，并說一說你都知道了什么？師：你覺得這道題里哪句話最重要？生：“每2個擺一盤”。師：“每2個擺一盤”是什么意思？誰來說說？師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道“每2個擺一盤”是什么意思了，那誰上來幫明明把6個草莓按要求擺一擺？生板演。并說說你擺了幾盤？生：6個草莓，每2個一盤，可以擺3盤。師：你們能把剛才擺的過程用一個算式表示出來嗎?請生匯報板書，6÷2=3（盤）師：你能說說為什么選擇用除法來計算呢？生：因為是平均分。

3、師：6÷2=3這個算式表示什么意思？生：這個算式表示“6個草莓，每2個一盤，可以擺3盤”2.理解有余數(shù)的除法的含義（1）在動手操作中感受平均分時會出現(xiàn)有剩余的情況。師：看見大家?guī)兔髅鹘鉀Q了問題，樂樂在一旁著急了，直嚷嚷：那我有7個草莓，也是每2個擺一盤，怎么擺呢？你們愿意也來幫幫樂樂嗎？生：愿意！師：要幫樂樂，我們要先明白他要擺草莓的要求，來，我們一起把樂樂擺草莓的要求讀一讀。生讀題。師：下面請同學(xué)們四人小組合作，從學(xué)具袋里拿出7個草莓和盤子來擺一擺。在擺的過程中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：剩一個草莓。生展示擺草莓。師：這一個草莓為什么沒有擺到盤子里，它能再擺一盤嗎？生：不能師：為什么，說

4、說你的理由？生：因為題目中要求每2個擺一盤，剩下1個不夠擺1盤。（2）在交流中確定表示平均分時有剩余的方法。 教師：你們能用一個除法算式把剛才擺的過程表示出來嗎？寫完之后跟小組的小伙伴說一說你為什么這樣列式。預(yù)設(shè)：生1：7÷2=3生2：7÷2=3剩1生3: 7÷2=3多1生4：7÷2=3（盤）1（個）生5：師：誰來說說你這樣列式的理由？師：7÷2=3，剩下的1個草莓不表示出來行嗎？生：不行。師：第2、3、4種表示方法能清楚地表示出剛才我們分的過程嗎？算式里的7、2、3、1分別表示什么意思呢？生：7表示7個草莓，2表示每2個分一盤，3表示分了3盤

5、，1表示還剩下1個。師：看來同學(xué)們都知道要把剩下的1個草莓也要表示出來，這三種表示方法都對，只不過在數(shù)學(xué)上我們規(guī)定像這樣表示：7÷2=3（盤）1（個）師：這個算式表示7個草莓，每2個擺1盤，擺了3盤，還剩下1個草莓。省略號表示剩余，1是剩下的草莓?dāng)?shù)，我們把它叫做余數(shù)。師：誰來把剛才寫出來的算式讀給大家聽？生匯報。師：一起把算式讀一讀。（3）歸納總結(jié)，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。師:今天我們分了兩次草莓，這兩次分草莓的過程有什么相同的地方？又有什么不同的地方呢？把你的發(fā)現(xiàn)跟小組的同學(xué)說一說。生匯報：6個草莓，2個擺一盤，擺了3盤，正好擺完，7個草莓，2個擺一盤，擺了3盤，還剩1個。（課件出示：擺3盤，正好擺完；擺3盤，還剩1個）師：是的，7個草莓，2個擺一盤，擺了3盤，還剩1個。就產(chǎn)生了余數(shù)，跟之前我們學(xué)的除法就不一樣了，像這樣有余數(shù)的除法，我們就把它叫作“有余數(shù)的除法”，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：“有余數(shù)的除法”。（板書：有余數(shù)的除法）三、鞏固練習(xí)。師：下面，我們就剛才學(xué)生的知識一些來解決一些問題吧。1.完成60頁“做一做”第1題。2.完成60頁“做一做”第2題。3.完成64頁第1題。四、課堂總結(jié)。同學(xué)們，在今天的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？板書設(shè)計：有余數(shù)的除法例1：6個草莓，每2個一盤，可以擺幾盤？有7個草