（參考）(尹月秋1下)《分類》教學(xué)設(shè)計

1、分類教學(xué)設(shè)計遼寧省鐵嶺市清河區(qū)第二小學(xué) 張廣梅一、 導(dǎo)入師：小朋友們，你知道清河最大的超市是哪嗎？生：大福來。師：小朋友們到大福來最愛去什么地方呢？生：二樓玩具區(qū)、賣好吃的等。師：看來小朋友們最愛去的就是賣玩具和賣文具的地方了。現(xiàn)在老師就帶著大家去大福來的這兩個地方逛一逛。在出發(fā)之前老師有兩個任務(wù)交給你們，你們能完成嗎？生：能師：請小朋友們邊看邊思考：你看到了什么？它們是怎么擺放的？聽清楚了嗎？好。我們出發(fā)了，請看大屏。（課件：展示大福來門口及二樓玩具和文具相關(guān)圖片。）師：小朋友們現(xiàn)場參觀到此為止吧！請小朋友們回憶一下，剛才你看到了什么？它們是怎么擺放的。生1：我看到娃娃。它們擺放很整齊。生2

2、：我看到了很多汽車，它們都放在一起，生3：我看到了悠悠球，我最愛玩了。都放在一起，很好玩。師：小朋友們，像這樣把同類的東西放在一起，在數(shù)學(xué)上叫分類。今天我們就學(xué)習(xí)“分類”。師板書：分類師：請同學(xué)們齊讀課題“分類”，再讀一遍。師：剛才老師對“分類”是怎樣說的呢？誰能說說什么叫“分類”呢？二、 動手操作，探究新知師：這節(jié)課讓我們看看咱班誰是“分類小能手”。1、師：老師這有一些圖形朋友想和你們見面。你們看，它們爭著搶著來到了我們課堂上，你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？生：太亂了。師：誰能幫老師整理一下，給它們分分類呢？師：這么多想來的。這樣吧。每一桌的組長手中也有一個圖形袋子，請同桌兩個小朋友合作，來給圖形朋友分

3、分類。分完相互說說你們小組是怎么分的。誰愿到臺前來分一分呢？師：先請臺上的小朋友來說一說他們桌是怎么分的。（我把正方體放在一起，小棒放在一起，數(shù)字卡片放在一起，等）老師再請座位上的小組來說一說你們倆個是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的。師：小朋友們真棒，把這些雜亂的圖形朋友整理得非常整齊。2、小朋友們，你們看，老師這有一個神秘的袋子，請小朋友們來摸一摸，猜一猜里面是什么？生：水果，玩具等。師：把物品放在投影處，誰能幫老師來整理一下，把它們分分類呢？（叫一個孩子來分）師：你能說說你自己是按什么標(biāo)準(zhǔn)來分的嗎？（生：我把玩具放在一起，水果放在一起，圖片放在一起，學(xué)習(xí)用品放在一起。）師：真了不起，其實像他這樣就是按物品

4、名稱，也就是按類別分的。（板書）請同學(xué)們齊讀：師：剛才小朋友們已經(jīng)學(xué)會了把一樣的物品放在一起進(jìn)行分類，這樣會使環(huán)境美觀、整齊、干凈。真了不起。3、師：接下來小朋友們看老師手中有很多枝各種各樣的鉛筆。這是我們學(xué)習(xí)必不可少的小伙伴。你能按自己喜歡的方式把它們分分類嗎？生：能。師：請二人小組長把鉛筆拿出來，和同桌分一分吧。分完的小朋友和同桌說一說你們倆個是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的。分完的小朋友看看你們的鉛筆還有沒有其它的分法。師：哪桌的小朋友來匯報一下呢？你們按什么標(biāo)準(zhǔn)分的。生：我們倆把粉色的放在一起，把藍(lán)色的放在一起，把黑色的放在一起。師：誰也是這樣分的呢？像他們把粉，藍(lán)，黑色的放在一起，這叫按什么分的呢？

5、生：顏色師：這是按顏色分。（板書）生齊讀。師：誰再來說一說你是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的呢？生：我把有橡皮的放在一起，把沒橡皮的放在一起。師：好，誰也是這樣分的呢。這是按鉛筆特征分的還有別的分法嗎？生：我們組是把削完的放在一起，把不削的放在一起。師：真棒，誰和他們的分法一樣呢？小朋友們真了不起，剛才小朋友們有的小組按顏色分的，有的按有沒有橡皮分的，還有的按削和不削分的。那么有沒有小組這些分法用過兩種或都用到了呢？生：我們組第一次是我按顏色分的，小朋友們請你們看一看。我同桌又把帶橡皮的放在一起，不帶橡皮的放在一起。大家看一看。師：有沒有小組三種分法都用到了呢？生：沒有。師：這是因為你們倆個人的力量太小了，想

6、不想前后桌四人一組壯大力量分一分呢？生：想。師：好，在行動之前請小朋友們聽清要求。由組長負(fù)責(zé)，按照剛才的方法你們能分幾種就分幾種，但是每分完一種后，組長都要讓組員說一說你們組是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的。好嗎？生：好。師：老師給大家2分種時間。壯大力量開始行動吧。師：好了，時間到。老師剛才觀看了小朋友們的活動，真的很了不起。有的組分出了兩種不同的結(jié)果，有的組分出了三種不同的結(jié)果?？磥碓诜诸惖臅r候，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分出的結(jié)果也是不一樣的。4、師：小朋友們平時喜歡吃什么水果呀？生：蘋果，梨，桃子。師：其實每一種水果都是很有營養(yǎng)的?？梢匝a(bǔ)充我們身體所需的各種維生素。但老師知道在蘋果是水果之王，希望同學(xué)們多吃蘋果，

7、好使自己長得又高又壯。看，老師給大家?guī)砹艘恍┧麍D片，你想怎么分？同桌說一說。師：找學(xué)生說生：我把蘋果放在一起，把梨放在一起，把桃放在一起。師：還有其它分法嗎？生：我把正方形放在一起，把圓形放在一起，把三角形放在一起。生：我把綠色的放在一起，把藍(lán)色的放在一起，把黃色的放在一起。師：看來同學(xué)們分的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，分出的結(jié)果也不一樣。三、 鞏固練習(xí)小朋友們你們這節(jié)課都配得上是“分類小能手”。接下來書中一些題等著你們?nèi)兔δ?，你們有信心做好嗎？生：有師帶領(lǐng)學(xué)生做課后題。先讓學(xué)生自己獨立做，師再找生匯報。及時糾正。師：小朋友們，自從你們成為一名小學(xué)生后，天天陪伴我們上學(xué)放學(xué)的最忠實朋友就是書包了。你們聽，它們有的說“主人呀，你的學(xué)習(xí)用品太擠了，都要把我擠爆了?！庇械恼f“小主人，你也太不珍惜我了，你的書本太亂了，我都喘不過氣了。小朋友你們快動動手，把書包里的學(xué)習(xí)用品都放在桌子上，按自己喜歡的標(biāo)準(zhǔn)分分類，分完的孩子請舉手，老師檢查合格了再有順序的放回書包。生活動。師巡視。四、 總結(jié)書包很高興，讓老師帶它謝謝小朋友們。你們辛苦