地理教研組工作計(jì)劃(3)

1、20 xx-20 xx地理教研組工作計(jì)劃本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以新課 改教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式 的理論性和實(shí)踐性研究探索，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教研組的各項(xiàng) 工作要求。 以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力， 團(tuán)結(jié)組員， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力 使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。一、課程目標(biāo)與學(xué)科目標(biāo)： 通過地理課程的實(shí)施，學(xué)生了解環(huán)境與發(fā)展問題；獲得 基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有初步的地理 科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)， 養(yǎng)成愛國主義情感， 形成初步的全球 意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。【一】、知識(shí)與技能1掌握閱讀和使用地圖和地

2、理圖表的基本技能，初步 學(xué)會(huì)簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲取地理 信息等基本技能。2能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境 形成中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響；初步認(rèn)識(shí)人口、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨 勢(shì)。3知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世 界的聯(lián)系；初步學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)的地理信息， 歸納其地理特征。4了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大 問題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系?！径俊⑦^程與方法1通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表 象；初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概 括等思維過程，形成地理概

3、念，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā) 展變化的基本規(guī)律。2嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對(duì)地 理事物進(jìn)行分析，做出判斷。3嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路， 搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出看法或解決問題 的設(shè)想。4運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人交流?！救?、情感態(tài)度與價(jià)值觀1初步形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步 養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。2關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國的基本地理國情， 增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。3尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價(jià)值，初步形成全球意識(shí)。4增強(qiáng)對(duì)環(huán)境

4、、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，初步形 成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí) 慣。二、教學(xué)內(nèi)容：八年級(jí)上，主要包括“中國的疆域和人口” 、“中國的自 然環(huán)境”、“中國的自然資源” 、“中國主要的產(chǎn)業(yè)” 。三、實(shí)施措施：1.加強(qiáng)集體教研和集體備課 通過集體備課， 研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、 重難點(diǎn)、 教法、 學(xué)法、能力培養(yǎng)、練習(xí)測試，研究新課如何導(dǎo)入，知識(shí)如何落實(shí)，能力如何培養(yǎng)，課標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教 學(xué)反思活動(dòng)緊密結(jié)合，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)課堂 教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。2.認(rèn)真作好聽課評(píng)課活動(dòng) 借助聽評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教師

5、的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師多聽 課，借鑒他人先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高自身素質(zhì)，不 斷推陳出新， 取長補(bǔ)短， 組員之間要形成互相學(xué)習(xí)良好氛圍， 力爭形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組。3.加強(qiáng)課題研究，教科研工作與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。以 教材教法為研究中心，大力推進(jìn)新課改，教師一方面要做好 及時(shí)反思，反思教學(xué)的成功和失誤，反思學(xué)生的不同見解和 出現(xiàn)的問題等。另一方面要在教學(xué)方法上做大膽嘗試，運(yùn)用 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等新的教學(xué)方式開展教學(xué)活 動(dòng)，促進(jìn)新課程改革的順利實(shí)施。做到“以研促教” ，用教 學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。4.抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率 課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依

6、靠課堂教學(xué)來完成。 為了提高教學(xué)效率， 必須優(yōu)化課堂教學(xué)， 要樹立“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知 需要，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略，靈活運(yùn)用各種教 學(xué)方法，變“教”為“誘” ，變“學(xué)”為“思” 。使學(xué)生獲得 分析、綜合、評(píng)價(jià)、概括、比較等各種能力。教師應(yīng)致力于 促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討 論、體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo) 下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力 與創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，突出學(xué)生 的自主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，讓學(xué)生在 課堂中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態(tài)。5.幫扶

7、青年教師。從常規(guī)教學(xué)、課件及導(dǎo)學(xué)案的制作加 以指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)方案：1基礎(chǔ)知識(shí)是形成各種能力的基礎(chǔ)，能力是在運(yùn)用已 知知識(shí)去分析、解決未知的問題，并獲得新知識(shí)的過程中形 成的。因此，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)考核評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主 要是通過課堂反饋、知識(shí)測驗(yàn)、期末考試以及課外活動(dòng)等進(jìn) 行，這實(shí)際上是考核學(xué)生的記憶力和簡單理解能力。2.對(duì)能力的評(píng)價(jià)方法主要是由課堂提問、作業(yè)、期末 試卷三部分組成。根據(jù)學(xué)習(xí)效果反饋，能客觀反映學(xué)生能力 的培養(yǎng)。例如，在地理教學(xué)中，要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行地理觀察能 力、地理記憶能力、空間想象和邏輯思維能力、綜合分析等 能力的培養(yǎng)。在初中地理新課程教學(xué)要求中應(yīng)以培養(yǎng)和發(fā)展 認(rèn)知層次的地

8、理能力為主，以推理和應(yīng)用層次的能力為輔， 再次為創(chuàng)新層次地理能力。總之，在新學(xué)期中，我組全體教師將繼續(xù)以積極進(jìn)取的 態(tài)度做好各項(xiàng)工作。為迎接北城中學(xué)的又一個(gè)輝煌貢獻(xiàn)我們 的力量。周次主要內(nèi)容1制定本組教學(xué)、教研工作計(jì)劃2第一章中國的疆域與人口第一節(jié) 中國的疆域第二節(jié)中國的行政區(qū)劃主要內(nèi)容見附表:3如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的自主意識(shí)4第三節(jié)中國的人口 第四節(jié)中國的民族5如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量6第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)中國的地形7學(xué)困生輔導(dǎo)8第二節(jié)中國的氣候9地理課外實(shí)踐10第三節(jié)中國的河流11地理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)12第三章中國的自然資源 第一節(jié)自然資源概況13地理學(xué)習(xí)小組探討14第二節(jié) 中國的土地資源

9、第三節(jié)中國的水資源15學(xué)習(xí)興趣的提高16第一、二節(jié)農(nóng)業(yè)、工業(yè)17如何復(fù)習(xí)，才能咼效18第三節(jié)交通運(yùn)輸業(yè)19期末復(fù)習(xí)20期末復(fù)習(xí)地理教研組計(jì)劃為了進(jìn)一步提高地理教研組的教研能力，從根本上提高 課堂教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)新課改形式的需要， 特制定教研組計(jì)劃如下：一、教學(xué)工作：1.教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容：在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情 感態(tài)度與價(jià)值觀三方面的整合構(gòu)成了地理課程的目標(biāo)框架。 教學(xué)的目的在于幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使之按自 己的興趣、志向得到充分發(fā)展，希望教師通過案例的方式使 學(xué)生初步認(rèn)識(shí)區(qū)域自然地理和人文地理的主要特征，鼓勵(lì)通 過學(xué)案導(dǎo)學(xué)、探究學(xué)習(xí)、

10、合作學(xué)習(xí)及學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)， 使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)地理的一般方法，提高學(xué)習(xí)的基本能 力，學(xué)習(xí)生活中有用的地理，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理。本學(xué)年將結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)和通過開展“小課題研究” 活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)生活中的地理知識(shí)的探索，體會(huì)地理學(xué) 習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)地理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)使學(xué)生在綜合實(shí)踐過程中完成各種能力 的綜合培養(yǎng)，通過這種形式，使新課標(biāo)得到充分的貫徹和延 伸。2具體措施：結(jié)合學(xué)校的德育工作提高教師的師德修養(yǎng)，全面提高較深的師德水平，為地理教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)組織全體地理教師學(xué)習(xí)貫徹山東省普通中小學(xué) 管理基本規(guī)范 ，深刻領(lǐng)會(huì)內(nèi)容精神，轉(zhuǎn)變思想觀念，

11、聯(lián)系 工作實(shí)際，查找工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定切實(shí)可行的改進(jìn) 措施，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展；積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。第一，全面疏通教材。首先，圍繞教材編排體系、意圖、重點(diǎn)、難點(diǎn)等及學(xué) 科課程標(biāo)準(zhǔn)，從科學(xué)使用的角度，嘗試提出合理化的建議、 意見，寫出切實(shí)可行的教材疏通計(jì)劃并書面報(bào)教導(dǎo)處，待教 導(dǎo)處審核合格后，組織學(xué)科組教師集體學(xué)習(xí)、研討，提高全 體教師駕馭教材的能力，力爭全體地理教師在學(xué)校組織的教 師全程教材檢測中全面過關(guān)。第二，加強(qiáng)教法、學(xué)法指導(dǎo)培 訓(xùn)。重新組織地理教師學(xué)習(xí)教研中心下發(fā)的教法、學(xué)法指 導(dǎo)意見，并結(jié)合各自的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)在教法、學(xué)法指導(dǎo) 方面的成功經(jīng)驗(yàn)在組內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，然

12、后將學(xué)法指導(dǎo)全面 貫穿于課堂教學(xué)之中，提高教學(xué)效益。第三，積極參加學(xué)校 組織的課件制作、多媒體使用培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)使用 水平和能力。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，要求各位地理教師做到不 缺席、不遲到、不早退、有記錄、有總結(jié)反思，不斷提高自 己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。第四，加強(qiáng)自我培訓(xùn)。充分利用 網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，不斷加強(qiáng)政治、理論學(xué)習(xí)，適 時(shí)掌握新的教育理念和教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，為素質(zhì)教 育的實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。4根據(jù)教研中心的要求和教學(xué)實(shí)質(zhì)的需要，開展扎實(shí) 有效的集體教研活動(dòng)。第一，開學(xué)初，仔細(xì)研討體學(xué)科年會(huì)精神，明確本學(xué)年的工作任務(wù)、工作重點(diǎn)和方向；認(rèn)真研討學(xué)校教育教學(xué)工作 計(jì)劃，領(lǐng)會(huì)

13、學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)、目標(biāo)、方向。繼續(xù)研討 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)；疏 通教材，了解教材的深度、廣度；認(rèn)真學(xué)習(xí)新常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí) 行貫徹落實(shí)新常規(guī)。認(rèn)真研討教材教法，全面了解學(xué)生，制 定出切實(shí)可行的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。第二，今年教研中心將集體教研統(tǒng)一為四大類型：即“問題”式教研、 “集體備課”式教研、 “聽評(píng)課”式教研、 “疏 通教材”式教研。各類型教研，都有規(guī)范的活動(dòng)模式，我們 將組織全體地理教師認(rèn)真研討各種類型的活動(dòng)模式，研討問 題在組內(nèi)得到科學(xué)、合理的解決；充分發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)頭 雁作用，做好集體研討經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭取參與市學(xué)科集體教研 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或至少一種活動(dòng)模式被推廣

14、、交流或觀摩。第三，嚴(yán)抓集體備課。新學(xué)年，地理備課將突出學(xué)案導(dǎo) 學(xué)和學(xué)圖學(xué)案，每個(gè)學(xué)科組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì) 劃，根據(jù)集體備課計(jì)劃確定的備課內(nèi)容，先由學(xué)科組集體進(jìn) 行研討，確定好每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度及 主要教法學(xué)法，設(shè)計(jì)好典型試題和課堂練習(xí)。 嚴(yán)格做到五備、 四統(tǒng)一、四定，即：備教材、備教法、備學(xué)法、備教具學(xué)具、 備練習(xí)；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課堂練習(xí)中的典 型題目、 統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度； 定時(shí)間、 定地點(diǎn)、 定內(nèi)容、 定主備 人。主備人要認(rèn)真鉆研教材，研究教參，吃透教材內(nèi)容，充 分挖掘教材的深度和廣度，精選典型練習(xí)題后再備，主備人 寫出初稿，再互相交流，互相討論，取

15、長補(bǔ)短，在反復(fù)備課 的過程中，不斷完善，不斷修改，形成比較完善的學(xué)案統(tǒng)一 使用。第四，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，要求教師堅(jiān)持每 人每周至少聽一次課外，還要求同科教師，只要沒有課，還 要在平日的教研活動(dòng)中多去聽不同科教師的課。另外，要組 織好評(píng)課活動(dòng)，把每節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)，切實(shí)找到問題 的存在，然后對(duì)癥下藥，做到一課一得，全面提高教師的授 課水平和課堂效益。第五，積極觀摩學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀錄像課，全面提高教師 的授課水平。對(duì)新崗教師，采用幫扶方法幫助他們提高授課 水平，如采用互相聽評(píng)課、同上一節(jié)課、跟蹤聽課等方式方 法，幫助新崗教師盡快轉(zhuǎn)變成角色，成為符合要求的地理教師。第六，積極參加“區(qū)域聯(lián)

16、誼、校際聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，虛心向兄弟學(xué)校老師取經(jīng)，不斷提高教育教學(xué)能力、不斷縮小與兄 弟學(xué)校的差距。嚴(yán)抓備課質(zhì)量，不斷提升學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實(shí)效性。針對(duì)上學(xué)期學(xué)案導(dǎo)學(xué)工作存在的問題，本學(xué)年，學(xué)案導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)抓好 以下培訓(xùn)工作：1） 、認(rèn)真組織全體地理教師學(xué)習(xí)教研員下發(fā)的學(xué)案設(shè) 計(jì)及導(dǎo)學(xué)修訂標(biāo)準(zhǔn)，組織全體教師參加市學(xué)科年會(huì)學(xué)習(xí)， 認(rèn)真觀摩學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)，并通過集體研討，不斷總結(jié)、深化學(xué)案編制的成功經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)案編制再上新臺(tái)階，力爭在 學(xué)校開展的個(gè)人現(xiàn)場編制學(xué)案競賽中取得優(yōu)秀成績。2） 、大力學(xué)習(xí)、研討學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式，積極參加 學(xué)校開展的學(xué)案導(dǎo)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。第一，本學(xué)年，將認(rèn)真組織每個(gè)地理教師觀摩、學(xué)習(xí)教

17、 研中心下發(fā)的學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式， 作好記錄、 寫出心得， 不斷提高學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)水平，力爭在學(xué)校開展的學(xué)案導(dǎo) 學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中取得良好的成績。第二，要求教師多從網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真修改整理，變成自己的實(shí)用的教案，備課要突出實(shí)用性，提倡形式多樣化、格式靈活化，充分體現(xiàn)教法的使用和學(xué)法的指導(dǎo)及典型題目的剖析，堅(jiān)決杜絕完全 下載別人現(xiàn)成教案的現(xiàn)象。 備課組長和教研組長要定期和不 定期地進(jìn)行檢查， 并留有檢查記錄， 對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)指出， 并責(zé)令教師修改完善。課堂教學(xué)應(yīng)加大課前檢查力度。提倡教師每節(jié)課前拿出510分鐘對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行檢查， 以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的 掌握情況，

18、取得反饋信息，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)控，提高課堂教學(xué) 效益。抓好單元檢測和檢測后的質(zhì)量分析。根據(jù)檢測時(shí)間提前一周出好檢測題，檢測試題要求是同學(xué)科教師共同研討、篩選的，突出基礎(chǔ)知識(shí)、綜合性強(qiáng)的題目；測試后，做好講評(píng)和測試后的質(zhì)量分析，根據(jù)找出的問題，采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施，重點(diǎn)做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，落實(shí)單元過關(guān)制；抓好期中復(fù)習(xí)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期中檢測； 做好期中檢測后的總結(jié)與反思，查漏補(bǔ)缺，迎接期末檢測。8強(qiáng)化學(xué)生基本能力的培養(yǎng)。實(shí)施素質(zhì)教育以來，學(xué)生自主支配的時(shí)間多了，為了提高學(xué)生的能力，保證教學(xué)質(zhì) 量，我們將做到以下幾點(diǎn)：第一，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的 培養(yǎng)。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是培養(yǎng)學(xué)生

19、自主學(xué)習(xí)能力、保 證學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提。本學(xué)年，地理組將充分利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，幫助學(xué)生建立學(xué)圖學(xué)案，采取多種形式，加大檢查、督導(dǎo)力 度，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后鞏固復(fù)習(xí)的 自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二，全面開展 “我的3分鐘，我展示” 活動(dòng)。要求各位教師要保存好系統(tǒng)的過程材料，親自撰寫評(píng) 語，評(píng)價(jià)要全面、客觀，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，從而為全 體學(xué)生搭建廣闊的展示平臺(tái)，全面提高學(xué)生綜合能力。9建立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。本學(xué)年將重視學(xué)生的過 程評(píng)價(jià)。開學(xué)初，以學(xué)科為單位制定出較詳細(xì)的考評(píng)細(xì)則， 要考慮到學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后自主學(xué)習(xí)情況，由任課 老師每月月底將對(duì)學(xué)生的考核結(jié)果做出總結(jié)存檔；定期對(duì)綜 合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。10本學(xué)年地理教研組仍把“圖文合一，以圖導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式和培養(yǎng)學(xué)生建立地圖學(xué)案、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的 習(xí)慣和能力作為本組的特色工作。二、教研活動(dòng)：地理組的全體成員積極參加學(xué)校及上級(jí)主管部門統(tǒng)一 組織的科研活動(dòng)的前提下，做好以下教科研工作：1領(lǐng)會(huì)學(xué)科年會(huì)精神，研討年會(huì)學(xué)習(xí)材料，明確本學(xué) 期的工作方向、工作重點(diǎn)。2利用開學(xué)初的業(yè)余時(shí)間疏通教材，領(lǐng)會(huì)學(xué)校教育教 學(xué)工作計(jì)劃精神，制定切