教育實習總結(jié)(優(yōu)選.)

1、教育實習自我小結(jié)作為一名師范生， 教育實習是必不可少的學習環(huán)節(jié)， 教育實習不僅能夠鍛煉 我們的實踐教學能力， 提高我們對教育工作的人認識， 同時我們能夠在實習中體 會到教書育人的重大責任。 很開心也很幸運能夠有機會在鄱陽縣思源實驗學校進 行我的教育實習。時間如同沙漏，不經(jīng)意間從眼前滑落， 卻又如一個精靈， 時而在記憶中閃現(xiàn)。 猶記得第一周初到時有種度日如年的辛酸， 盼望著實習結(jié)束的那一天。 而當這一 天真的快要到來時， 自己才發(fā)現(xiàn)， 雖然只是短短的兩個月時間， 自己早已在不知 不覺中習慣了這個環(huán)境， 仿佛自己真的成為一個思源人， 跟別人介紹這所學校時， 也習慣了使用第一人稱，習慣了稱呼為“我們

2、學?！??；叵肫鹪谶@短暫的兩個月 時間內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情， 真的學會了很多， 也給我留下了很多美好 的回憶，這些經(jīng)歷都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。這次實習的主要工作主要分成兩大塊： 教學實習工作和德育實習工作。 主要 情況如下：一、教學工作 猶記得第一次走上真正的講臺前，真的如歌曲所唱的那樣“為了這次相遇， 我連見面時的呼吸都曾反復練習” ，一遍一遍地修改自己的講演稿，連第一課堂 需要插入的笑話或小故事都反復在嘴里念叨不下十遍，生怕搞砸自己的第一堂 課；而現(xiàn)在，就算突然接到調(diào)課通知， 下一節(jié)課就得沖鋒上陣， 我也能泰然處之、 安之若素。這一切，都得感謝這兩月來的歷練，感謝我那些

3、可愛的學生、優(yōu)秀的 同事們的陪伴，才能讓我成長為現(xiàn)在不怯場的自己。走出象牙塔，邁入真實的教學課堂，從“學生”到“教師”角色的轉(zhuǎn)換，讓 我對教師職業(yè)有了更深刻的理解， 也深深地感受到了教師的不容易。 教師是一個 神圣的職業(yè)， 肩負著教書育人的重大責任， 只有擁有過硬的專業(yè)本領(lǐng)， 才能更好 地接過這副擔子， 否則就真的是誤人子弟了。 然而不幸的是， 一個政治專業(yè)的學 生教地理，于我而言，確實是一個不小的挑戰(zhàn)， “天將降大任于斯人也，必先苦 其心志”，作為“地理”老師，我深感要倍加努力，不斷充實自己，多思考，多 鉆研，提高自己的教師技能， 使得自己成為經(jīng)得起考驗的飽學之士， 實實在在地 做文化的傳播

4、者。教學工作最基礎(chǔ)的方面是聽課， 我們實習過程中的第一件事也是聽課， 實習 聽課是為了聽老師講課的教學方法、 講課思路等等； 學習他們的教學方法和課堂 紀律的管理， 與學生互動的技巧等等。 借鑒老師們的先進經(jīng)驗， 從而讓我們更快 的成長為一名教師。教學工作的第二方面是備課。 備課是教學的開始， 這要求我們不僅要聯(lián)系書 本上的內(nèi)容，還要和學生的實際情況相聯(lián)系， 還要考慮學生原有原有的知識水平， 學生的接受能力，學生對課堂的反應等方面的情況。教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是講課。 這個環(huán)節(jié)是把前面所有的工作拿到臺面上 最重要的一步。 在這個過程中， 就可以看出一位老師是否在前面的過程中認真對 待，是否把上

5、臺講課看做是一件重要的事， 是否對學生負責以前作為學生聽課，是為了學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生的學習。目的不一樣， 我們的注意點也有所不同。 上課給我?guī)淼淖畲蟾惺苁牵?臺下坐著的不再是與我 們一起在教室里訓練的同學，他們也不是我們找的“托” ，不會像自己的同學那 樣隨意附和、 迅速地回答出一個我們滿意的答案， 而是真正地思考和等待著我們 的解答。他們在聽不明白的時候回突然提問，甚至走神、開始說話等等。作為老 師既要講授知識， 又要管理課堂紀律， 并且與學生進行個別交流。 由于經(jīng)驗不足 和應變能力不是特別強， 一開始就會出現(xiàn)課堂紀律極差的現(xiàn)象， 那時我會有點歇 斯底里。但這些問題經(jīng)過

6、老師的指點， 自己也在網(wǎng)上不斷查找資料， 借鑒優(yōu)秀經(jīng) 驗后，跟學生提前約法三章， 強調(diào)上課的紀律的要求后在后面的課堂中逐漸得到 了改善和克服。 另外中學生喜歡炫耀自己， 希望得到來自老師的肯定， 于是我根 據(jù)他們的個性和年齡特點， 非常注重鼓勵他們。 只要他們答完問題， 我都用肯定 性的語言鼓勵他們。 對于上課注意力不太集中的同學， 我也會用眼神提醒或是回 答問題的問題形式提醒他們注意聽講。 這樣， 既充分活躍了課堂氣氛， 保護了學 生的自尊心，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。整個過程是痛苦而快樂的。 在這個過程中， 從學生到教師角色的轉(zhuǎn)換， 讓我 深刻體會到作為老師， “臺上三分鐘，臺下

7、十年功”的深刻內(nèi)涵。成為一名老師 就要對學生負責任，對此，在這個過程中，我做到了認真仔細地備課，虛心向其他老師學習，用心修改教案，把重心放在課堂上，課后不斷反思自己的不足。二、德育實習工作由于我所頂崗的老師還擔任德育處工作， 所以有幸能夠進入德育處學習。 說 實話，第一周適應周讓我恨不得每天哭八百次的也正是因為德育處工作了。 第一 天下午吳老師跟我交接工作， 看著密密麻麻的工作， 讓我有些想要臨陣脫逃。 對 于一個新人而言， 一開始就讓我直接進入重要崗位， 實在有些吃不消。 但人生百 味，生活需要笑對，再如何艱苦，都得咬牙堅持。我也很慶幸，感謝自己真的堅 持下來，也真是因為有 了這份經(jīng)歷，讓我

8、比其他同學更多了一些成長經(jīng)歷。學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù) 教育和社會實踐， 使諸方面教育相互滲透、 協(xié)調(diào)發(fā)展， 促進學生的德智體美勞全 面發(fā)展。因此， 每個學校都必須把德育工作放在重要位置， 并認真學習貫策一系 列文件精神，提高認識，樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想。我結(jié)合自 己的工作經(jīng)驗，談下自己在德育處實習的體會。1、家校攜手，共育良才 蘇霍姆林斯基曾說：“學校和家庭是一對教育者。 ”家庭是一所學校， 父母則 是孩子的第一任老師， 當教育把學生和孩子合二為一時， 老師和家長就成了天平 的兩翼，只有二者平衡，孩子（學生）才能健康快樂地學習、生活、

9、成長。曾多 次看到我們德育處的老師與家長就學生的個人情況進行溝通、 協(xié)商。思源學校還 成立了家長委員會， 讓父母協(xié)助學校管理， 讓家長參與到學校的各項活動中。 家 校的雙向互動不僅能夠提升家長的主人翁意識，還能形成最美好的三角關(guān)系即 “家長支持老師，老師支持孩子，孩子健康成長” 。2、深入學生生活，親近學生，多方面培養(yǎng)學生 思源學子最讓我印象深刻的是孩子們拾金不昧的精神。 幾乎每天都能聽到學 生到德育處說：“老師，我撿到了”小到一枝鉛筆，大到一部手機等等貴重物品，學生從未想到據(jù)為己有。 每當此時， 我們的老師總是笑意盈盈的拍著學 生的肩膀予以肯定。對于個別學生的不文明行為，曉之以理，動之以情，

10、及時予 以糾正。有一次，有學生亂扔垃圾，我們的葉主任并沒有一開始就大發(fā)雷霆，而 是列舉了具體的事例引導學生意識到自己的錯誤。 為了給住宿生提供良好的住宿 環(huán)境，學校不僅免費為學生供應熱水， 義務為學生輔導作業(yè)， 還時常關(guān)心學生的 日常生活，諸如此類的事例不勝枚舉。3、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹榜樣 為了引導學生愛護校園環(huán)境衛(wèi)生， 我校的領(lǐng)導或老師看到地上的紙屑都會主 動彎撿起來。為學生樹立了學習的榜樣，他們用自己的行動證明“身教”的重要 性。也讓我深刻地明白了一個好教師不僅要教會學生科學文化知識， 更要讓學生 領(lǐng)悟做人的道理，成長為德智體美勞全面發(fā)展的人才。4、開展形式多樣的活動鍛煉學生。為

11、了豐富同學們的課余生活， 促進學生的全面發(fā)展， 我校曾多次開展形式多 樣的課外活動、社會實踐為學生的思想教育工作創(chuàng)設廣闊的平臺。如拔河比賽、 可愛的中國 千人集體朗誦、 參觀禁毒基地等等。 這不僅是提高德育工作時效 性的有效途徑，同時也能幫助學生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞?？偟膩碚f， 在德育處實習的這段時間， 我深深地體會到德育工作的重要性也 明白了德育工作的不容易。 對青少年學生進行德育教育， 要多管齊下， 與時俱進， 因材施教，不斷提高德育工作的時效性。只有這樣，才能提高學生的思想意識， 培養(yǎng)出符合時代發(fā)展、社會需要的優(yōu)秀人才。三、實習經(jīng)驗和教訓1、教師是一個充滿愛的職業(yè)總書記說過

12、“教育風格可以各顯身手， 但愛是永恒的主題。 愛心是學生打開 知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。 ”只有熱 愛學生、熱愛教育事業(yè)的教師才是合格的教師。 教師應該用積極向上的語言鼓勵 教育學生。 跟老師建立亦師亦友的關(guān)系， 讓學生感受到愛的力量， 這也是我的教 育追求。2、虛心求教，不斷積累作為年輕的教師， 需要不斷的積累， 虛心向優(yōu)秀的教師前輩學習， 主動爭取 更多的提升自我的機會。 在對課程教學進行重新整合設計的過程中， 作為新教師 的我們，需要借鑒其他老師的經(jīng)驗，從而為我所用。當然，借鑒與創(chuàng)新要同時兼 容，在學習其他人的優(yōu)秀經(jīng)驗時，同時要能大膽提出自己的見解。3、要給學生一滴水，教師首先要有一桶水教師從事教育教學要有精湛的業(yè)務知識， 熟悉學科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識 之間的聯(lián)系，了解學科的發(fā)展方向和最新研究成果。教師只有“肚里有貨”才能 有“生產(chǎn)”的本錢，才能讓教育教學煥發(fā)出生命的活力。當然，這桶水不能只是 陳年舊水，更應該是源頭活水。四、未來展望經(jīng)過兩個多月的實習， 讓我這個懵懵懂懂的即將畢業(yè)的大學生學到了不少書 本上未有的知識，更加深刻地意識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道 理；更加深刻地意識到教育實習的重要性 :只有實習才能知道自己所學專業(yè)的用 處，能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足與知識的缺乏， 才能想發(fā)現(xiàn)今后的努力方