教育培訓(xùn)行業(yè)商業(yè)計(jì)劃書模板

1、教育培訓(xùn)行業(yè)商業(yè)計(jì)劃書模板篇一：教育培訓(xùn)行業(yè)商業(yè)計(jì)劃書可行性研究報(bào)告 【推薦】 教育培訓(xùn)行業(yè)商業(yè)計(jì)劃書可行性研究報(bào)告企業(yè)介紹一、XXXX教育集團(tuán)簡介XXXX教育集團(tuán)是一家服務(wù)于特殊兒童，旨在最大限度 對特殊兒童進(jìn)行缺陷補(bǔ)償和發(fā)掘特殊兒童潛能的教育機(jī)構(gòu)。 集團(tuán)將 “愛與責(zé)任并行”作為創(chuàng)辦方針，以市場需求為出 發(fā)點(diǎn)，科技創(chuàng)新為先導(dǎo)，現(xiàn)代化管理為依托，力爭發(fā)展成為 一家產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的特色企業(yè)。二、集團(tuán)產(chǎn)品服務(wù)介紹XXXX教育集團(tuán)憑借先進(jìn)的康復(fù)服務(wù)理念采用國際先進(jìn)的康復(fù)手段， 結(jié)合特色康復(fù)服務(wù)， 從而使特殊兒童能夠最好、 最快的康復(fù)。一個好的運(yùn)營機(jī)制，必須有好的運(yùn)營理念與之相匹配。我教育集團(tuán)堅(jiān)持教育

2、康復(fù)理念本土化，本土理念特色化，在 藝術(shù)、心理，醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域找到特殊兒童的康復(fù)結(jié)合點(diǎn)，例如 融入多維樂舞調(diào)理以及藝術(shù)行為療法的運(yùn)用。同時在特殊兒 童的康復(fù)理念中始終堅(jiān)持， “零拒絕”和“全納教育”為基 本的指導(dǎo)方針，最大限度的發(fā)展特殊兒童的身心潛能，力求 達(dá)到其人格的健全，最終達(dá)到回歸主流社會的目的。1文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .在康復(fù)的進(jìn)程中，堅(jiān)持個別化，社區(qū)化，無障礙，以 及現(xiàn)代化原則，在安臵的過程充分考慮到受環(huán)境限制最小的， 彈性安臵，融合安臵等等。不僅如此，對康復(fù)程度的鑒定也 應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)化，客觀化的多元評估策略。始終堅(jiān)持個別 化教育原則，個別化

3、銜接原則。在特殊兒童的康復(fù)過程中將 心理學(xué)，醫(yī)學(xué)，特殊教育學(xué)統(tǒng)合起來，為此建立的輔助設(shè)施 包括：兒童心理行為診斷室，心理測評室，心理咨詢部，感 統(tǒng)訓(xùn)練部，家庭教育基礎(chǔ)教育部，生活部，個別訓(xùn)練室，音 樂游戲室，學(xué)生及家長休息室，培訓(xùn)室等。最終實(shí)現(xiàn)特殊兒 童的綜合發(fā)展。（二）特色康復(fù)服務(wù)一個教育集團(tuán)要想獲得長足的發(fā)展，康復(fù)服務(wù)也占據(jù) 著重要位臵。我們以市場為導(dǎo)向，不斷摸索，探索出一條適 合自己的特色發(fā)展之路，讓特殊兒童體驗(yàn)到別樣而舒適的感 覺，我們始終本著“愛與責(zé)任并行”的企業(yè)文化理念。想要 使我教育集團(tuán)能夠在全國特殊教育機(jī)構(gòu)中脫穎而出，我們教 育集團(tuán)全體工作人員應(yīng)該始終牢記“在我們的身上不僅應(yīng)該

4、 流淌著利益的血液，更應(yīng)該流淌道德的血液”的格言，主動 擔(dān)負(fù)起社會的責(zé)任，只有這樣才能充分的展現(xiàn)出我們集團(tuán)深 厚的人文底蘊(yùn)和人文關(guān)懷。為此我們建立了完備的康復(fù)服務(wù) 體系，具體如下：1、實(shí)行終身服務(wù)的康復(fù)理念終身服務(wù)是指針對特殊兒童的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)實(shí) 行一生全程跟蹤服務(wù)；具體應(yīng)該做到每月一問詢，定期進(jìn)行 跟蹤反饋，并且對反饋的數(shù)據(jù)以電子檔案的形式儲存到網(wǎng)絡(luò) 資料庫里，為后期的研究與開發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。我們 應(yīng)始終秉承這一理念，并將其應(yīng)用于兒童的康復(fù)上，同時也 應(yīng)讓其成為我機(jī)構(gòu)的一個特色，成為一個區(qū)別于其他教 育機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢為此我們制定了殘疾人康復(fù)服務(wù)檔案 附錄二）。2、服務(wù)運(yùn)作方式透明化、

5、制度化、系統(tǒng)化 為了提高服務(wù)效率，降低服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的冗長，我們 決定將康復(fù)服務(wù)運(yùn)作方式透明化、制度化、系統(tǒng)化，只有這 樣才能夠更好的為特殊兒童服務(wù)，才能使兒童家長對康復(fù)培 訓(xùn)結(jié)果更加滿意。3、服務(wù)方向的前瞻性、效用性，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與康復(fù) 訓(xùn)練綜合統(tǒng)一發(fā)展我們不僅要有活在當(dāng)下關(guān)注現(xiàn)在特殊兒童處境的觀念， 更要堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)，為他們回歸主流社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與康復(fù)訓(xùn)練綜合統(tǒng)一發(fā)展。4、與相關(guān)單位建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn)一對一的 互助模式在貫徹康復(fù)理念的同時，注重對殘疾兒童能力的培養(yǎng)， 發(fā)展殘疾人事業(yè)，以康復(fù)治療、康復(fù)發(fā)展、技能培訓(xùn)帶動殘 疾兒童的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，真正做到殘而不廢的

6、康復(fù)宗旨，例如 發(fā)展盲人按摩并與相關(guān)按摩院建立伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn)資源與利 潤的最優(yōu)化管理。5、實(shí)行全方位，多層次的康復(fù)治療體系，為康復(fù)發(fā)展 做好過渡，做好準(zhǔn)備工作6、客觀辯證的看待他們的成長 每一位工作人員都應(yīng)該有一雙發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的眼睛，即使 是微小的進(jìn)步，也要對他們做出肯定的鼓勵。7、做好特殊兒童的后勤保障 研制一些適合兒童康復(fù)的食物，也可稱作藥膳，搭配 兒童的飲食，加速特殊兒童的康復(fù)。8、實(shí)行社區(qū)和家庭相結(jié)合的服務(wù)體系 走入社區(qū)，走進(jìn)家庭，這對于他們的身心康復(fù)發(fā)展具 有極大的好處，為他們重返社會打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)行家庭 咨詢與危機(jī)干預(yù)相結(jié)合，旨在為家庭的特殊兒童及家長提供 咨詢與緊急援助，為殘疾兒

7、童和家長提供與正常人相同的娛 樂場所和環(huán)境，例如：野餐、手工活動、體育活動等等。（三）先進(jìn)的康復(fù)服務(wù)手段只有具備了健全、有效的康復(fù)手段才能更好的服務(wù)于 每個特殊孩子；也只有具備了健全、有效的康復(fù)手段才能增 強(qiáng)我教育集團(tuán)的競爭力，吸引更多的患者，為此我們配備了 先進(jìn)的康復(fù)儀器，運(yùn)用先進(jìn)的康復(fù)技術(shù)制定了詳細(xì)的康復(fù)計(jì) 劃 , 以下是其中的部分康復(fù)方法。1、作業(yè)療法 作業(yè)療法通過應(yīng)用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動， 對由疾病、損傷、情緒障礙、先天性或發(fā)育障礙、老化而造 成的生活勞動技能障礙進(jìn)行檢查、診斷和治療，以使患者掌 握良好的操作技能和職業(yè)技能，培養(yǎng)良好的生活方式，預(yù)防 病殘的發(fā)生和發(fā)展，改善其生存

8、質(zhì)量。（1）作業(yè)療法的分類 功能的作業(yè)療法，日常生活動作訓(xùn)練，假手的裝配、 操篇二：教育公司商業(yè)計(jì)劃書模板教育公司 商業(yè)計(jì)劃書安徽商會大學(xué)生分會重大分部XX年9月27日1. 項(xiàng)目概要公司介紹：本公司是一家成人及職業(yè)教育公司，目前 正處于創(chuàng)業(yè)初期。分析當(dāng)前形式，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的 進(jìn)步，對人的素質(zhì)的要求提高了。 進(jìn)入 60 年代，“終身教育” 的主張被提了出來，它的提出引起了當(dāng)代教育觀念的轉(zhuǎn)變。 “將教育實(shí)施于人生的始終”的理論逐漸為世界各國所認(rèn)知、 所接受。在這一理論的指導(dǎo)下，成人教育的發(fā)展有了新的方 向、新的目標(biāo)，終身教育的理論驅(qū)動著成人教育事業(yè)，成人 教育也自覺地將自己納入這一新的教育

9、體系。為了擴(kuò)大教育 機(jī)會，提高國名素質(zhì)，以實(shí)施終身教育來創(chuàng)辦新企業(yè)。在另一方面，在經(jīng)濟(jì)、文化、教育等因素的影響下， 職業(yè)教育隨之興起，職業(yè)教育是指教育者獲得某種職業(yè)或生 產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。 管理 者及其組織；主要業(yè)務(wù)范圍；成人教育將以崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育和 社區(qū)教育為重點(diǎn)，通過建立現(xiàn)代企業(yè)教育制度和職業(yè)資格證 書制度，采取靈活多樣的辦學(xué)形式，使各類下崗和轉(zhuǎn)崗人員 都能接受不同層次和年限的職業(yè)培訓(xùn)或正規(guī)教育，為再就業(yè) 工程服務(wù)， 并使之規(guī)范化、 制度化；大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、 職業(yè)資格證書教育和其位繼續(xù)教育；完善自學(xué)考試制度，形 成社會化、開放式的教育網(wǎng)絡(luò)；開展社區(qū)教育

10、的實(shí)驗(yàn)工作， 逐步建立和完善終生教育體系，努力提高全民素質(zhì)。市場概貌； 營銷策略； 銷售計(jì)劃； 生產(chǎn)管理計(jì)劃； 財(cái) 務(wù)計(jì)劃； 資金需求狀況2. 辦學(xué)企業(yè)與辦學(xué)思路辦學(xué)企業(yè)； 辦學(xué)動機(jī)； 辦學(xué)目標(biāo)； 總體發(fā)展 目標(biāo)； 階段發(fā)展目標(biāo)； FF 企業(yè)辦學(xué)目標(biāo)； 辦學(xué)優(yōu)勢與 機(jī)遇分析； 國家與地方政策支持； 地理位置與市場優(yōu)勢； 企業(yè)辦學(xué)條件與資源； 特色化辦學(xué)思路； 市場化創(chuàng)新發(fā) 展思路；“產(chǎn)學(xué)研一體化”辦學(xué)發(fā)展思路； 校企結(jié)合發(fā)展策 略； 中外合作辦學(xué)思路；可持續(xù)發(fā)展策略；3. 職業(yè)教育與培訓(xùn)服務(wù)內(nèi)容學(xué)校性質(zhì)、校址與規(guī)模 專業(yè)設(shè)置原則與特點(diǎn) 擬開 設(shè)的專業(yè) 職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù) 培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì) 預(yù)期

11、培訓(xùn)作用與效果 技工人才信息服務(wù)4. 職業(yè)教育與就業(yè)市場分析中國職業(yè)教育市場； 中國職業(yè)教育的現(xiàn)狀； 中國 職業(yè)教育的主要問題； 中國職業(yè)教育前景； 中國就業(yè)狀 況分析； 就業(yè)形勢分析； 畢業(yè)生就業(yè)形勢分析； 中國 未來就業(yè)前景；中國政府積極的就業(yè)促進(jìn)政策； 職業(yè)培訓(xùn)市場分析； 中國技工人才供需狀況分析； 各地有關(guān)“技工荒” 的報(bào)導(dǎo)； 數(shù)控人才的需求狀況；汽車維修行業(yè)人力資源需求狀況（見附件2A）； 護(hù)理人力資源需求狀況（見附件 3A）；計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人力資源需求狀況 （見附件 4A）； 包 裝、會展等專業(yè)人才的市場需求分析； “技工荒”的原因 分析； 中國民辦學(xué)校市場競爭分析； 區(qū)域民辦教育

12、狀況；學(xué)校所在的地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r； 學(xué)校所在的??； 學(xué)校所在的市；5. 核心競爭力培育與品牌發(fā)展策略學(xué)校組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 產(chǎn)權(quán)股權(quán)結(jié)構(gòu)治理； 建立完善的法人治理結(jié)構(gòu)； 股份制章程及專家持股 方案； 師資隊(duì)伍建設(shè)； 素質(zhì)教育策略； 素質(zhì)教育目標(biāo)； 篇三：兒童教育培訓(xùn)商業(yè)計(jì)劃書范文兒童教育產(chǎn)業(yè)，更是服務(wù)業(yè)中要求較高、最人性化的 行業(yè)，中國擁有全球最大的兒童教育市場，現(xiàn)在中國約有 3 億兒童需要接受更好的教育，并且國內(nèi)人民生活總值逐年增 長，國民準(zhǔn)備花費(fèi)在教育上投資也日益增長，兒童教育培訓(xùn) 商業(yè)計(jì)劃書的編制也尤為重要，以下是兒童教育培訓(xùn)商業(yè)計(jì) 劃書主要內(nèi)容。1、商業(yè)計(jì)劃書概要 公司名稱、成立時間、注冊

13、地區(qū)、注冊資本，主要股 東、股份比例，主營業(yè)務(wù)，過去三年的銷售收入、毛利潤、 純利潤，公司地點(diǎn)、電話、傳真、聯(lián)系人。2、主要管理者情況姓名、性別、年齡、籍貫，學(xué)歷 / 學(xué)位、畢業(yè)院校，政 治面貌，行業(yè)從業(yè)年限，主要經(jīng)歷和經(jīng)營業(yè)績。3、培訓(xùn)服務(wù)描述培訓(xùn)服務(wù)介紹，技術(shù)水平，的新穎性、先進(jìn)性和獨(dú)特性，產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢。4、研究與開發(fā) 已有的技術(shù)成果及技術(shù)水平，研發(fā)隊(duì)伍技術(shù)水平、競 爭力及對外合作情況，已經(jīng)投入的研發(fā)經(jīng)費(fèi)及今后投入計(jì)劃， 對研發(fā)人員的激勵機(jī)制。5、行業(yè)及市場 行業(yè)歷史與前景，市場規(guī)模及增長趨勢，行業(yè)競爭對 手及本公司競爭優(yōu)勢，未來 3 年市場銷售預(yù)測。6、營銷策略 在價格、促銷、建立銷售網(wǎng)絡(luò)等各方面擬采取的策略 及其可操作性和有效性，對銷售人